八年级春季开学第一课教案

  八年级春季开学第一课教案【一】

  教学目标 :

  1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象

  2 谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣

  3 提学习语文的要求,规范学习行为

  教学步骤 :

  一、 开场白(自我介绍)

  自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。

  二、语文学习的认识(读书的作用)

  我们同学从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,liuxue86.com已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用?

  会听说读写,是一切学习的基础。

  如果仅此,那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?

  巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

  阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。

  在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

  举例子:一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。

  古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说:“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。

  三.学习读书三境界:

  国学大师王国维在《人间词话》里提到:“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。”

  (1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)

  (2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)

  (3)“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)

  (1)是说做学问成大事业者虽然环境不好,但应该登高远眺,树立大志。如果立志考浙大,纵然考不上,温大也必唾手可得。

  (2)是说做学问成大事业不是轻而易举的,必须经过辛勤劳动的过程,“为依消得人憔悴”,就是说要像渴望恋人那样,废寝忘食,孜孜不倦,人瘦带宽也不后悔。

  态度决定结果。

  情商重于智商。

  保龄球规则:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

  9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

  语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变。

  (3)是说经过反复追寻,研究,到底取得了成功。可见道路是曲折的,前途是光明的。

  四.语文学习的要求

  三要求:一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词(注解)

  二上课的要求——①圈点勾画②写批注

  三课后的要求——①作业 本②文海拾贝

  准备三本本子:预习本(课代表1负责收发批改,每课一次)

  练习本(课代表2负责收发,披阅,每课一次)

  文海拾贝(教师批改讲析,每周一次)

  我会给两位课代表各一张作业 登记表,每次作业 分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中,未即使上交的你要向我说明理由。

  五.结束语

  所谓“教学相长”,同学们在学习的过程中有什么疑问,意见,请向我提出来。你可以在课后跟我聊天,也可以在随笔里向我提出来,也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师,更希望成为你们的好朋友。

  现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表,如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。

  课代表一定要选很负责很听话的。最好有一个能力也很强的。可以向班主任咨询,也可以向学生了解。也可以让学生自我推荐。

  八年级春季开学第一课教案【二】

  教学目标:

  1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。

  2、通过猜谜和了解学习历史的作用,学生能够产生学习历史的兴趣,从而有利于以后教学。

  3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求,包括上课要求、作业要求和评价标准。

  教师自我介绍 (拉近师生距离,出自南浦)

  环节一、浏览课本,了解内容。

  1、学生浏览教材,了解教材内容和结构,找出七八年级教学内容最大的不同和联系。 问题:浏览课本目录,找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系?

  2、教师对学生进行看书方法的指导,引导学生进行比较。

  3、教师引导学生列出教材的基本结构。

  第一单元

  导语

  第一课

  第二课

  ......

  探究一

  第二单元

  第三单元 第四单元 附录

  环节二、了解作用,产生兴趣

  1、猜谜游戏

  通过猜历史类谜语,促使学生对学习历史产生兴趣。

  晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁

  秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义

  太白全集(打一清代人物)------李鸿章

  湘云笔录(打一史学名著)------史记

  全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士

  诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新

  勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾

  泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞

  全班考上大学(猜一历史人物)—— 毕升

  脱离险境(猜一古地名)——临安

  刚交十二月(猜一历史人物)——方腊

  木兰无长兄(猜一字)—— 歌

  绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗

  2、香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件解析

  通过分析时事材料,了解历史古为今用的作用。

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