人教版四年级美术上册《我心中的未来》教案

  《我心中的未来》教案(一)

  课时:1课时

  教学目的:

  1、 联系实际生活,想象未来生活变化,激发对未来美好生活的向往。

  2、 引导学生展开想象,用多种绘画形式表现出想象中的未来。

  3、 培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

  4、 培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

  教学重点:引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

  教学难点:构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

  教学具准备:录相、科幻资料、图片。

  教学过程

  一组织教导

  二讲授新课

  1、 提问导入:同学们,你们有幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?

  2、 师小结:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》

  3、

  引导阶段:1)在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片,为想象创作提供素材,教师选择部分小组进行汇报,了解学生交流情况。2)教师放一些高科技在生活中运用的录像,进一步拓展学生的想象。

  3) 引导学生欣赏范图:欣赏教材范图,并详细说明作品:在构思、

  构图、色彩上的独特应用;作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?你可以借助什么东西来好象对未来的向往?

  4、发展阶段:鼓励学生结合自己收集的资料进行构思,绘制《我心中的未来》的草图,然后集体讨论草图中表现的内容,明确未来的生活与科学的发展紧密相联,启发学生绘画出心中的未来。

  表现技法介绍并作适当示范:油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。

  学生选择资料和表现形式进行创作。

  三 课堂辅导:巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。

  四 引导观摩作业:

  1、学生互相观摩作业,并选出较优秀作业进行欣赏。

  2、师点评全班同学作业总体情况。

  札记:其实引导孩子画未来比画现实中的东西要简单,因为从众多科幻片中大家被激起了对未来无限的憧憬,加上孩子固有的丰富的想象力,画面效果非常地棒。

  《我心中的未来》教案(二)

  课时:1课时

  课堂类型:造型 表现

  教学目标:

  1、引导学生展开想象,用多种绘画形式表现出想象中的未来。

  2、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

  3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

  4、联系实际生活,想象未来生活变化,激发对未来美好生活的向往。

  教学重难点:

  1、引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

  2、构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、导入:同学们,你们幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?

  师小结:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》

  2、引导阶段:

  (1)学生交流自己收集的科幻资料和图片

  (2)引导学生欣赏范图:

  详细说明作品:在构思、构图、色彩上的独特应用;

  作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?

  你可以借助什么东西来描绘对未来的向往?

  3、发展阶段:

  学生结合自己收集的资料进行构思,绘制《我心中的未来》的草图

  三、学生作业,教师辅导:

  四、小结:表扬优秀作业

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