2017年兰州中考生物大纲解析

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  2017年兰州中考生物大纲解析

  兰州三十四中 朱军

  【大纲内容】

  ●命题依据:以《全日制义务教育生物学课程标准(2011年版)》为命题依据。

  ●考试范围:七、八年级所学内容。

  ●试题类型:选择题约占40%;非选择题(包括填空题、判断题、简答题等)约占60%。

  【考试内容】

  1.科学探究:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。

  2.生物体的结构层次:说出显微镜的基本构造和作用;使用显微镜和制作临时装片;阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;说明单细胞生物可以独立完成生命活动;区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点;描述细胞核在遗传中的重要功能;描述细胞分裂的基本过程等。

  3.生物与环境:举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件;概述生态系统的组成;列举不同的生态系统;描述生态系统中的食物链和食物网;举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累等。

  【大纲解析】

  今年的《大纲》与去年相比没有明显的变化,试题将会进一步减少机械记忆类试题的数量,更加注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

  【备考建议】

  1.认真研读课程标准及考试说明。课标是考试的依据,考试说明规定了中考命题的范围、内容及具体要求。

  2.重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识的落实。近几年的生物命题都是知识与能力并重,然而能力是建立在知识基础上的,所以复习中要将那些最重要的概念、规律、原理整理出来进行强化,做到熟记、透彻理解并能应用。

  3.注重知识的内在联系。从生物学研究的内容来看,无论是微小的细胞,还是复杂的生命个体,乃至庞大的生物圈,都是一个统一的有机整体,所以要学好生物学,必须善于寻找生命运动的基本规律,善于发现教材各知识点之间的密切联系。

  4.重视教材中的探究活动、实验与技能训练。教材中的许多探究,都涉及到设计对照实验,控制实验变量,教师一定要下功夫多指导。

  5.重视教材中重要插图的识记和理解。识图题几乎是初中生物的必考题型,教师可通过将课本插图适当变形,来培养学生对图的理解与应用。

  以下是兰州2017年全部科目的试题发布入口:


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  2017年兰州中考生物大纲解析

  兰州三十四中 朱军

  【大纲内容】

  ●命题依据:以《全日制义务教育生物学课程标准(2011年版)》为命题依据。

  ●考试范围:七、八年级所学内容。

  ●试题类型:选择题约占40%;非选择题(包括填空题、判断题、简答题等)约占60%。

  【考试内容】

  1.科学探究:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。

  2.生物体的结构层次:说出显微镜的基本构造和作用;使用显微镜和制作临时装片;阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;说明单细胞生物可以独立完成生命活动;区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点;描述细胞核在遗传中的重要功能;描述细胞分裂的基本过程等。

  3.生物与环境:举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件;概述生态系统的组成;列举不同的生态系统;描述生态系统中的食物链和食物网;举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累等。

  【大纲解析】

  今年的《大纲》与去年相比没有明显的变化,试题将会进一步减少机械记忆类试题的数量,更加注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

  【备考建议】

  1.认真研读课程标准及考试说明。课标是考试的依据,考试说明规定了中考命题的范围、内容及具体要求。

  2.重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识的落实。近几年的生物命题都是知识与能力并重,然而能力是建立在知识基础上的,所以复习中要将那些最重要的概念、规律、原理整理出来进行强化,做到熟记、透彻理解并能应用。

  3.注重知识的内在联系。从生物学研究的内容来看,无论是微小的细胞,还是复杂的生命个体,乃至庞大的生物圈,都是一个统一的有机整体,所以要学好生物学,必须善于寻找生命运动的基本规律,善于发现教材各知识点之间的密切联系。

  4.重视教材中的探究活动、实验与技能训练。教材中的许多探究,都涉及到设计对照实验,控制实验变量,教师一定要下功夫多指导。

  5.重视教材中重要插图的识记和理解。识图题几乎是初中生物的必考题型,教师可通过将课本插图适当变形,来培养学生对图的理解与应用。

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