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2017杭州中考语文考试说明
一、考试范围
以《义务教育语文课程标准》为依据，以初中阶段所学的内容为范围，着重考察语文知识及运用能力、阅读能力和写作能力。现代文和古诗文阅读材料选自课本内或课本外。
二、考试内容及要求
(一)语文知识及运用
1.正确认读汉字。
2.正确使用汉字。
3.正确使用词语(包括成语)。
4.辨析和修改常见的语病。
5.根据表达需要正确运用句式。
6.正确使用标点符号。
7.语言运用准确、简明、连贯、得体、生动。
8.正确运用常见的修辞方法。
9.识记课文所涉及的重要作家及其主要作品，了解语文教科书推荐的名著内容。
10.正确默写名篇名句(《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇目)。
11.综合运用语文知识，探究并解决生活中的问题。
备考建议：
①基础部分
在去年已经进行变化和调整的基础上，更加注重考生们在基础薄弱项的查漏补缺，因此稳固和扎实的训练是基础模块需要具备和坚持的。对于高频的字音、字形、词语做好整理及识记。
②古诗词默写部分
前3道为识记性背诵，后3道为理解性背诵(即给一段文字情景，填写恰当的诗句)。
后三道题目，是去年出现问题较多的模块。
因此，孩子们在复习时，一定要理解记忆;同时，务必注意字形正确，切忌错别字。
古诗文必背篇目
《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒》《木兰诗》《送杜少府之任蜀州》
《登幽州台歌》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《行路难》《黄鹤楼》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》
《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《钱塘湖春行》
《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《相见欢》(无言……)
《渔家傲》(塞下……)《浣溪沙》(一曲……)《登飞来峰》《江城子》(老夫……)
《水调歌头》(明月……)《破阵子》(醉里……)《南乡子》(何处……)
《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》《论语十二章》
《曹刿论战》《孟子》(《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》)《虽有佳肴》
《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》《答谢中书书》《三峡》《马说》
《陋室铭》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《爱莲说》《记承天寺夜游记》
《送东阳马生序》《湖心亭看雪》《河中石兽》
③名著阅读
2017年中考名著阅读范围为以下五本书：《骆驼祥子》《朝花夕拾》《水浒》《格利佛游记》《简爱》。
去年主要考察学生对于名著的内容理解以及主要人物性格特点的分析及掌握。但对于名著考察要点在近一年的时间中越来越细致，因此建议孩子们要答题熟悉章节，方能够稳中求胜。
(二)现代文阅读
1.理解重要语句在文中的含义和表达作用。
2.分析文章结构，理清文章思路。
3.筛选并整合文中重要信息和材料。
4.归纳内容要点，概括中心意思。
5.分析文章主要的写作方法。
6.赏析文学作品的形象、语言，评析作品的思想内涵。
备考建议：现代文阅读理解逃不开几大题型，现阶段民办的孩子们应该都掌握了题型的解题技巧了，而公办的孩子们在复习阶段也能够逐渐梳理出解题的方法了。
因此，在这个阶段，解题方法固然为重中之重，但语文学科的独特之处便在于，除了解题思路和方法，对文章的阅读和理解是最终得分点的关键所在。
因而最后阶段，考生应该熟悉阅读方法，找到适合自己的文章阅读和概括方式，在进行训练，便能够达到事半功倍的效果。
(三)古诗文阅读
1.理解文言词语在文中的意思。
2.理解文中重要句子的意思。
3.理解、分析文章的主要内容。
4.初步鉴赏浅易的古代诗词。
备考建议：这个模块，无论是文言文和古诗，都为对比性阅读和考察的趋势。
这一趋势，在一定程度上说明，杭州语文中考对于考生的辨析比较和结合思维愈加注重。
①文言文阅读
去年改动最为明显的就是文言文——
其一，文言文中删掉了虚词辨析题型;
其二，增加了文章断句的题型;
其三，文言文人物对比性阅读成为重点和趋势。
粗略来看，似乎难度有所下降，毕竟虚词是许多孩子头疼的模块，但在翻译题型中，却将翻译的句式和虚词的使用相融合，无形之中，仍然会考察实词和虚词要点。
基于这一点，对于文言文词语的一词多义准备仍然是重点复习工作。
②诗歌鉴赏
在古诗鉴赏的5分题型中，中等水平的孩子失分在2-3分，一般为第二题。去年的篇目，因为有一篇课内的故事，因此这个模块，出乎意料得简单。
但在今年的学习中，仍然不能放松对于诗歌思想感情的对比性理解。
(四)写作
1.文章中心明确，内容具体，感情真挚。
2.文章结构完整，顺序合理，条理清晰。
3.恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。
4.语言通顺、连贯、得体、生动。
5.力求创新，如见解新颖、材料新鲜、构思精巧、有创意地表达
备考建议：作文在之前的推送中多有强调，在此处不过多赘述。
强化写作应当注重作文素材的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。
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