附表二:语言技能标准
级别 | 技能 | 目 标 描 述 |
五级 | 听 | 1.能根据语调和重音理解说话者的意图; 2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点; 3.能借助语境克服生词障碍、理解大意; 4.能听懂接近正常语速的故事和叙述,理解故事的因果关系; 5.能在听的过程中用适当方式做出反应; 6.能针对所听语段的内容记录简单信息。 |
说 | 1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论; 2.能与他人沟通信息,合作完成任务; 3.能在口头表达中进行适当的自我修正; 4.能有效地询问信息和请求帮助; 5.能根据话题进行情景对话; 6.能用英语表演短剧; 7.能在以上口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。 | |
读 | 1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; 2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局; 4.能读懂常见体裁的阅读材料; 5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息; 6.能利用字典等工具书进行学习; 7.课外阅读量应累计达到15万词以上。 | |
写 | 1.能根据写作要求,收集、准备素材; 2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改; 3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; 4.能简单描述人物或事件; 5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 |
附表三:语言知识标准
级别 | 知识 | 目 标 描 述 |
五级 | 语音 | 1.了解语音在语言学习中的意义; 2.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅; 3.根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度; 4.根据读音拼写单词和短语。 |
词汇 | 1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式; 2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义; 3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等; 4.学会使用1600个左右的单词和200~300个习惯用语或固定搭配。 | |
语法 | 1. 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用; 2. 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能; 3. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能; 4. 理解并运用恰当的语言形式描述人和物;描述具体事件和具体行为的发生、发展过程;描述时间、地点及方位;比较人、物体及事物等。 | |
功能 | 1.在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能; 2.在日常人际交往中有效地进行表达。 | |
话题 | 1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题; 2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 (具体话题内容见附录四) |
中考政策 | 中考状元 | 中考饮食 | 中考备考辅导 | 中考复习资料 |