教师资格结构化面试:提高高等教育质量的政策建议

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  提高高等教育质量的政策建议:

  一是应把提高教学质量放在重要的位置,要树立正确的高校质量观,强调“以人为本”,增强教育服务的意识,最核心目标的确立要指向提高大学毕业生的水平和质量,既有学术学习的维度,又有社会适应性、创造力、社会服务能力和意识等。

  二是应关注专业设置、课程改革与教学评价等方面的导向作用对教学质量提高的影响。

  三是调整对教师“双肩挑”等要求的政策导向,使高校教师能用心教学,通过高质量的教学发挥重要的作用。

  四是要从思想转变到制度完善,再到文化建设,使教学质量的提高得到多方面的支持。

  五是改善和优化高校本科教学的质量评价,增加学生、教师、社会和行业的参与,使教学评价工作的服务性、专业性、系统性、参与性、互动性、诊断性、建设性、可信性等均得到保证。

  六是鼓励高校因校制宜的教学创新探索,加强相关成功案例的研究与推广,特别应在提供经费、政策支持、培训教师、专业设置、课程安排、更新内容、探索教学方法、完善学籍管理、优化实习和就业指导、健全教学组织、改善评价、进行毕业生追踪调查等方面给予导向性的支持,使高校的教学质量提高有更开阔的探索和发展空间。

  希望通过以上的教师资格证面试心得,对即将参加面试的学员们能够有所帮助,预祝大家顺利通过面试!

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