2017年威海中考地理考试说明

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　　2017年威海中考地理考试说明

　　一、命题的指导思想

　　以《威海市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进初中学生学业考试改革的实施意见的通知》(威政办发〔2014〕4号)为指导，使我市的初中学业考试有利于促进基础教育课程改革和实施素质教育，有利于高一级学校选拔新生，有利于扩大学校的办学自主权，有利于建立促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评估体系。

　　二、命题的依据

　　1.《威海市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进初中学生学业考试改革的实施意见的通知》(威政办发〔2014〕4号)。

　　2.《威海市 2017 年初中学业考试及高中段学校招生录取工作意见》(威招考委〔2017〕1号)。

　　3.各学科《全日制义务教育课程标准》。

　　4.参加2017年初中学业考试学生所学教材。

　　三、考试的性质

　　初中学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是考查初中学生学科学习是否达到国家课程标准规定目标的主要手段，是初中学生综合素质评价的重要内容，也是高中阶段学校录取新生的主要依据。初中学业考试应有较高的信度、效度，适当的难度和区分度。

　　四、初中学业考试各学科内容说明

　　地 理

　　(一)考试能力要求

　　根据《全日制义务教育地理课程标准》(2011年版)，结合初中地理教学实际及学生认知规律，规定了地理学业考试的知识和能力目标要求。

　　1.基础知识和基本技能的掌握情况

　　包括：地理基本概念、基本规律、基本数据等知识的理解和掌握;地球仪的运用以及地理基本图、表的阅读等技能的形成情况。

　　2.选择、整理、分析地理信息资料的能力。

　　能否根据需要正确选择有用地理信息，并通过比较、抽象、概括等思维过程，进行整理、分析。

　　3.解决地理问题的过程和能力

　　能否将所学地理知识与现实生活中的地理问题相联系;并解释地理现象和解决地理问题。

　　4.学习方法的掌握和探索性活动的水平

　　能否从所给的素材中发现地理问题，提出看法和解决问题的设想;能否正确地迁移地理知识，解释自然地理、人文地理现象，分析区域差异;能否正确绘制地理图、表;能否进行有关的地理计算;能否利用地图准确地指出旅游路线和选择交通工具等。

　　5.情感、态度与价值观的形成情况

　　对周围环境和世界的自然和人文地理事物，是否具有正确的态度;对人类所面临的人口、资源、环境等问题，是否具有正确的认识。

　　(二)考试范围和内容

　　根据《全日制义务教育地理课程标准》(2011年版)，规定考试范围与内容标准层次。考试范围主要包括地球和地图、世界地理、中国地理和乡土地理几部分。内容标准的层次主要分为A、B 、C三个层次，分别代表识记、理解和运用。

　　1.识记(A)：是指对地理事物及空间分布等，获得感性的、初步的认识，一般用“知道”来表述。要求知道的知识，应该能够说出它的要点、大意。

　　对应该知道的、课标上列出的常用地名和数据，要求学生能够“记住”。要求记住的地名必须落实到地图上，并在有关问题中识别它们。

　　2.理解(B)：是对知识的进一步认识，即对地理概念、地理原理、地理事物的特点、成因、分布和变化规律有理性的认识，能用地理语言和词汇来解释、说明、理解、比较、归纳、判断、区别地理概念、地理现象和过程。

　　3.运用(C)：是指灵活使用地图及分析、整理地理信息，能够解决简单的地理问题并用适当的方式表达出来，如计算、量算、应用、设计、编辑、撰写、总结、评价等。