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2019北京中考地理考试说明
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2019哈尔滨中考地理考试说明
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2018江西省中考地理考试说明
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临沂2018年中考地理考试说明权威解读
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临沂2018年中考地理考试说明权威解读
3月29日，临沂市2018年中考《考试说明》出炉，与去年相比，今年中考试卷结构、考点、题型将有何变化? 下午，临沂六中的一线名师为你解读中考地理考试说明重点，并对考生的后期复习提出建议。
地理：突出地理学科思想、学科能力考查
全面考查学生地理学科核心素养，进一步突出地理学科思想、学科能力的考查。
学生能够初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同的角度反映地理环境的综合性与差异性;具备应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力，树立正确的情感、态度与价值观。
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...宁夏2018年中考地理考试说明
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宁夏2018年中考地理考试说明
一、指导思想
坚持以立德树人为先导，以学生发展为本，充分发挥考试评价的导向作用，促进课堂教学改革，引导学生不断提高自主学习地理的能力。命题注重考查学生较熟悉且对以后学习生活有用的一些地理基本知识、基本技能和学习方法，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。
二、考试内容和要求
(一)考试目标与要求
考试目标与要求主要包括学生获取、理解地理信息，调动和运用已有知识、技能解决地理问题的能力。
(二)考试内容与范围
考试范围仅限定在《义务教育阶段地理课程标准》(2011年修订版)内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”部分。
1.疆域与行政区划
运用地图说出我国的地理位置及其特点。
记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
2.自然环境
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
3.经济发展
运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
三、试卷结构
试卷包括单项选择题和非选择题两种题型。单项选择题12分，非选择题18分，满分30分。
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2018泰安中考地理考试说明
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2018泰安中考地理考试说明
Ⅰ.考试性质
初中地理学业考试是水平考试，目的是让绝大多数学生通过考试，达到学业考试合格并能体现不同等级水平，实现地理教学目标的达成并培养初中学生的地理核心素养。
Ⅱ.命题指导思想
一、命题依据
依据教育部《全日制义务教育地理课程标准(2011)》，教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，依据2015年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，依据《中国学生发展核心素养》，依据义务教育教科书《地理》(湖南教育出版社)及本考试说明。
二、命题原则
1.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能，注重学科基本思想和学习方法的考核，考查初步应用地理知识解决问题的能力。难易适当，不出偏题和怪题。
2.导向性原则。立足基础，注重能力，发挥考试的导向功能，引导教师教学方式和学生学习方式的转变，推进素质教育。创设探究性和开放性试题，培养学生创新精神和实践能力。
3.思想性原则。融入科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，体现热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。
4.生活性原则。加强试题与社会和学生生活的联系，设置贴近学生生活的试题情境，体现生活中有用的地理。
5.科学性原则。内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确合理，使试卷具有较高的信度和效度。
Ⅲ.考试内容和要求
一、考试要求
根据课程标准的要求，考试目标分为知道、记住、理解、应用四个层次。“知道”，是指对地理事物及空间分布获得感性的初步认识，能说出它的要点和大意;“记住”，是指地名和数据要求记忆，会把地名落实到地图上，并能在有关问题中识别它们;“理解”，是对地理概念、地理原理、地理事物的特点、成因、分布和变化有规律性的认识，能用自己的语言表述或解释，并能用以解释简单的地理现象;“应用”，除了包含“理解”的要求外，应该具有灵活运用所学知识，对一些地理事物和现象，进行判断、比较、分析和综合的能力。
上述四个层次的考试要求，由简单到复杂，由低级到高级，前
一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。
试题重视在实际情景中考查学生对基础知识的理解和掌握;注重考查学生应用地理工具和主要地图的能力;注重考查学生在实际生活中应用地理知识、解决地理问题的能力;注重考查学生利用图、表、文字等资料提取信息、分析地理问题的能力;注重考查学生描述地理事物的能力;注重考查学生准确回答地理问题的能力;注重考查学生的地理学习能力及地理实践能力。
二、考试内容
地 球 与 地 图
(一)地球与地球仪
2018年兰州中考地理考试说明解析：立足课本，夯实基础
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2018年兰州中考地理考试说明解析：立足课本，夯实基础
兰州五中谷立新：地理学科学业水平考试命题的基本思想是强调基础性、突出主干内容;注重情境化，符合学生身心特点;凸显地理学科特点，注重地理素养的提高。选择题约占40%;非选择题(包括填空、填图、绘制简图、读图分析等)约占60%。世界地理和中国地理部分约65%—70%;地球与地图、乡土地理部分约30%—35%。
复习要立足课本，夯实基础，摸清知识脉络，梳理知识体系：将识记、理解、运用的知识点整理出来，把好记忆、方法、技能“三关”。紧紧围绕教师组织的复习计划展开，注重与现实联系。结合历年会考试题命题特点，选择有代表性、新颖的题型练习。
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2017年威海中考地理考试说明
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2017年威海中考地理考试说明
一、命题的指导思想
以《威海市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进初中学生学业考试改革的实施意见的通知》(威政办发〔2014〕4号)为指导，使我市的初中学业考试有利于促进基础教育课程改革和实施素质教育，有利于高一级学校选拔新生，有利于扩大学校的办学自主权，有利于建立促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评估体系。
二、命题的依据
1.《威海市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进初中学生学业考试改革的实施意见的通知》(威政办发〔2014〕4号)。
2.《威海市 2017 年初中学业考试及高中段学校招生录取工作意见》(威招考委〔2017〕1号)。
3.各学科《全日制义务教育课程标准》。
4.参加2017年初中学业考试学生所学教材。
三、考试的性质
初中学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是考查初中学生学科学习是否达到国家课程标准规定目标的主要手段，是初中学生综合素质评价的重要内容，也是高中阶段学校录取新生的主要依据。初中学业考试应有较高的信度、效度，适当的难度和区分度。
四、初中学业考试各学科内容说明
地 理
(一)考试能力要求
根据《全日制义务教育地理课程标准》(2011年版)，结合初中地理教学实际及学生认知规律，规定了地理学业考试的知识和能力目标要求。
1.基础知识和基本技能的掌握情况
包括：地理基本概念、基本规律、基本数据等知识的理解和掌握;地球仪的运用以及地理基本图、表的阅读等技能的形成情况。
2.选择、整理、分析地理信息资料的能力。
能否根据需要正确选择有用地理信息，并通过比较、抽象、概括等思维过程，进行整理、分析。
3.解决地理问题的过程和能力
能否将所学地理知识与现实生活中的地理问题相联系;并解释地理现象和解决地理问题。
4.学习方法的掌握和探索性活动的水平
能否从所给的素材中发现地理问题，提出看法和解决问题的设想;能否正确地迁移地理知识，解释自然地理、人文地理现象，分析区域差异;能否正确绘制地理图、表;能否进行有关的地理计算;能否利用地图准确地指出旅游路线和选择交通工具等。
5.情感、态度与价值观的形成情况
对周围环境和世界的自然和人文地理事物，是否具有正确的态度;对人类所面临的人口、资源、环境等问题，是否具有正确的认识。
(二)考试范围和内容
根据《全日制义务教育地理课程标准》(2011年版)，规定考试范围与内容标准层次。考试范围主要包括地球和地图、世界地理、中国地理和乡土地理几部分。内容标准的层次主要分为A、B 、C三个层次，分别代表识记、理解和运用。
1.识记(A)：是指对地理事物及空间分布等，获得感性的、初步的认识，一般用“知道”来表述。要求知道的知识，应该能够说出它的要点、大意。
2017年丹东中考地理考试说明
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2017年丹东中考地理考试说明
一、考试范围及内容要求
(一)考试范围
以《义务教育地理课程标准》(2011年版)中的“中国地理”部分为命题依据，结合人民教育出版社《地理》八年级上、下两册教材，着力体现基础性、科学性、导向性和发展性原则。
(二)考试内容与要求
1.疆域与人口
(1)疆域与行政区划
①运用地图说出我国的地理位置及其特点。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
(2)人口与民族
①运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
②运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
③运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
2.自然环境与自然资源
(1)自然环境
①运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
②运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
③在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
④运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
⑤了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
(2)自然资源
①举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
②运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。
③运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
④结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
3.经济与文化
(1)经济发展
①运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
②运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
③比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
④运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
(2)文化特色
①举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等影响。
②结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
4.地理差异
①在地图上找出秦岭、淮河，并说明“秦岭——淮河”一线的地理意义。
②在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
③用事例说明各四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
5.认识区域
(1)位置与分布
①运用地图简要评价某区域的地理位置。<...
2017年宁夏中考地理考试说明
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2017年宁夏中考地理考试说明
一、指导思想
考试坚持以学生为本，充分发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善，促进学生积极、主动地学习。命题注重考查学生较熟悉且对以后学习生活有用的一些地理基本知识、基本技能和学习方法，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。
二、考试内容和要求
(一)考试目标与要求
考试目标与要求主要包括学生获取、理解地理信息，调动和运用已有知识、技能解决问题的能力。
(二)考试内容与范围
考试范围仅限定在《地理课程标准》(2011年修订版)内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”部分。
1.疆域与行政区划
运用地图说出我国的地理位置及其特点。
记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
2.自然环境
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
3.经济发展
运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
三、试卷结构
试卷包括单项选择题和非选择题两种题型。单项选择题12分，非选择题18分，满分30分。
以下是宁夏2017年全部科目的试题发布入口：
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