课题 社会：认识“五一”国际劳动节 班级 中(2)班
教材分析： 幼儿对“五一”国际劳动节可能还是比较陌生的，也不知道是谁的节日，本节课涉及到了劳动节的来历，可以让幼儿有个初步的了解，并且认识一些劳动人民从而能萌发他们对工作人员的尊敬。
幼儿基础： 幼儿不知道什么是“五一”劳动节，更不知道“五一”节的来历，在平时的生活中有许多的劳动者从不知道劳动者的艰辛。
活动目标： 1、知道5月1日是国际劳动节
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感
活动准备：挂历一本，工人、农民、医生、教师、科技人员等的工作图片。
| 活动环节 | 教师活动 | 幼儿活动 | 活动调整 |
| 一、介绍“五一”国际劳动节
二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作？
三、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展板，将工作照装饰后张贴在上面。 | 1、出示挂历，教师请幼儿认读5月1号，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ 2、教师讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
1、观看图片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2、谈谈还有哪些劳动者。请幼儿分成若干小组看着图片说一说他们是干什么的？引导孩子们发现他们的工作和小朋友的关系，引导幼儿尊重他们。 | 幼儿认读5月1号，是劳动人民的节日
幼儿观看图片并思考回答问题。
幼儿分组讨论 | 在活动一开始，先让孩子们自己说一说自己知道哪些职业。 |
| 活动重建： 对于五一节，大多数孩子都已将知道了，在了解来历的时候，我用简单一点的语言向他们解释，孩子们很感兴趣。在观看图片的时候，孩子们也都想到了各种方法来尊敬不同岗位上的人。 | |||
出国留学网整理