中班语言教案《白屋子》

　　目的：

　　1、开端进修浏览画面,相识故事的重要内容.

　　2、在浏览画面的根本上，开端熟悉汉字“白屋子、绿屋子、黄屋子、蓝屋子”。

　　3、造就幼儿细致不雅察画面，勇敢报告。

　　预备：

　　1、幼儿用书人手一册，什物投影仪。

　　2、字卡：白屋子、绿屋子、黄屋子、蓝屋子

　　历程：

　　一、导入语：本日，我们一路来浏览故事《白屋子》，出示字卡，引诱幼儿浏览汉字。

　　二、提出浏览请求：

　　1、故事里有谁?这个故事产生在什么季候?

　　2、浏览时要一页一页细致不雅察，报告。

　　三、幼儿自立浏览故事，西席巡回引导。

　　师：这个故事产生在什么季候?故事里有谁?产生了一件什么事?

　　幼儿报告。(这一环节是资助幼儿回想牢固浏览内容，勇敢颁发本身对故事的明白。)

　　四、幼儿园教育随笔师生配合浏览画面，引诱幼儿细致不雅察画面，勇敢想像，报告。

　　提问：

　　1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的屋子?出示字卡：认读汉字“绿屋子、黄屋子、蓝屋子”

　　2、有一天，它们外出找食品，返来时产生了什么事?

　　3、它们是奈何找到本身的屋子的?

　　五、幼儿再次浏览故事，勉励幼儿勇敢报告。

　　六、个体幼儿报告。

　　存在题目：

　　在末了一个环节个体幼儿报告时要重要面向幼儿，让幼儿与幼儿之间有交换，有互动，结果更好。

　　阐发题目：

　　在幼儿个体报告时因为书放在什物投影仪上须要幼儿本身着手翻书，我疏忽了幼儿应面向全部幼儿，增强幼儿间的互动与交换。

　　详细计谋：

　　在运动中让孩子面向全部幼儿举行报告，先生可资助幼儿翻书，使幼儿之间有更多的交换，让幼儿变得更自大、更勇敢。