有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都得到发展。以下是出国留学网小编为您整理的幼儿园大班的美术教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：幼儿园大班的美术教案
活动目标
1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。
2、学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。
活动准备
1.徐悲鸿的《奔马》图。
2.音乐：赛马
活动过程
一、音乐活动导入，引起幼儿兴趣。
播放“赛马”
教师：听听，这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?
二、欣赏徐悲鸿作品《奔马》
1、欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。
2、教师：画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?
(幼儿模仿)
马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)
3、欣赏这副作品所表现出来的造型美。
教师：这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?
画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?
4、感受“奔马”的构图美。
教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?
篇二：幼儿园大班的美术教案
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备：绘画纸、水彩笔
活动过程
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼
1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。
1、启发幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现?
(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，
教师示范1-2种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现?
(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)
教师示范1～2种表现形式。
三、交代要求，引发作画欲望
1、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?
(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)
2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，
也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作
教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品
在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。