幼儿园中班数学教案:做一样的标记

  启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录,培养幼儿抽象概括图形特征的能力。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班数学教案:做一样的标记,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动准备

  教具 图形卡(见图一),标记(见图二)。

  学具 第一、二组:图形卡(见图三),形状和大小的标记印章若干个,印泥4盒,彩色若干支,操作卡片21;第三组:大小不等的7个方形,空白纸条人手1份,浆糊 2盒;第四组:图形卡(见图四),2~7的数字印章,印泥2盒,操作材料21;第五组:印比9少的点子纸卡人手1份,点印章6个,例印泥2盒。

  活动过程

  1.集体活动。

  概括两图形间相同点。出示图一,“图上有什么?它们什么地方一样?”(颜色、形状一样)“谁会把它们一样的地方,用标记记下来呢?”出示标记(图二),请一名幼儿来记录,先记颜色(或大小),再记形状。“他是怎么记的,我们一起来读一读”(红的三角形)

  2.小组活动。

  第一、二组,给图形做一样的标记。

  “今天第一、二组就是做这样的游戏 ,把图表一样的地方用标记记下来,然后再说说这是什么样的图形。”

  第三组,给图形排队。

  “谁来谈谈这组活动怎么玩呢?”

  第四组,看图按标记计数。

  “小朋友要仔细地数数每种图形有几个,然后再记录。”

  第五组,印比9少的点子。

  教师重点指导第一、二组活动小组,启发幼儿先记大小、颜色后记形状,这样便于讲述记录结果。

  3.活动评价

  请个别幼儿读读第一活动小组的游戏材料纸,评价是否记录了两个图表的相同点。


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