11、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )
A.课程计划
B.课程标准
C.教学方案
D.教学指南
答案：B
12、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响响很小或没有影响，这个时期称为( )
A.关键期
B.发展期
C.转折期
D.潜伏期
答案：A
13、图1是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形，其反映的知觉特性是( )
A.整体性
B.选择性
C.稳定性
D.恒常性
答案：A
14、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是( )
A.强化自我主动性
B.培养勤奋感
C.建立自我同一性
D.获得亲密感
答案：C
15、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )
A.对教学重点在语音、语调上予以强调
B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评
C.讲课前公布学生成绩
D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
答案：A
16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
答案：B
17、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )
A.下为学习
B.上位学习
C.组合学习
D.并列学习
答案：A
18、当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
答案：B
19、小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于( )
A.强迫恐惧
B.强迫焦虑
C.强迫观念
D.强迫行为
答案：D
20、在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是( )
A.形成良好的道德意志
B.形成良好的道德环境
C.形成良好的道德情感
D.形成良好的道德习惯
答案：D
21、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是( )
A.从众效应
B.木桶效应
C.期待效应
D.投射效应
答案：C
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