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教育部：划出新时代教师队伍建设四个重点
1月25日，教育部在京召开普通高等学校师范类专业认证工作视频会议，部署启动师范类专业认证工作。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。
陈宝生部长在会上说了啥?
学习贯彻党的十九大精神，围绕全面深化新时代教师队伍建设改革，教育战线要深刻认识加强教师队伍建设是建设教育强国、办好人民满意教育、加快教育现代化的基础，要努力实现教师队伍的整体素质提升和专业化建设，开启新时代教师队伍建设新征程。
以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设，教育战线要努力将中央决策部署落到实处，实施教师队伍建设改革攻坚行动，书写教师队伍建设改革“奋进之笔”。
一是写好师德师风建设“奋进之笔”，实施师德师风建设工程，出台师德修养培训课程标准，发掘师德典型，讲好师德故事，弘扬以“西迁精神”为代表的老一辈知识分子的爱国奋斗精神，提高教师思想政治素质和职业道德水平。
二是写好提升素质能力“奋进之笔”，加大对师范院校的支持力度，提升培养规格层次，创新教师教育模式，全面提高教师队伍的综合素质、专业化水平和创新能力。
三是写好管理改革创新“奋进之笔”，落实高校职称评审权“放管服”，加大力度改革完善教职工编制配备管理办法，建立“县管校聘”管理改革示范区。
四是写好提高地位待遇“奋进之笔”，提升教师的政治地位、社会地位和职业地位，完善学校收入分配激励机制，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，加大周转房建设力度，优化经费投入结构。
各地各高校要将师范类专业认证作为突破口，重塑体系、落实保障、提高质量，推进教师教育振兴发展。
要画好“施工图”，实施教师教育振兴行动计划，推进“十大行动”，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点。
要建好“老字号”，发挥师范院校主体作用，办好一批高水平师范专业，加快建设中国特色、世界水平的教师教育体系。
要打好“一流牌”，打造一流教师教育，逐步提升教师培养规格，提高师范生生源质量，培养适应未来教育变革的新型教师。
要守好“生命线”，实施师范专业认证制度，建立认证标准，实施一流标尺“量”、质量三级“跳”、阳光认证“晒”。
教育部党组成员、副部长孙尧主持会议。他要求，要深刻领会实施师范类专业认证的重大意义，抓好抓实师范类专业认证工作，做好新时代教师队伍建设改革文件的贯彻落实工作，牢牢把握教师教育新方向，回应教师教育面临新挑战，努力形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
会上，普通高等学校师范类专业认证专家委员会正式成立，陈宝生为专家委员会委员现场颁发聘书。
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