2018年执业药师考试《药学综合知识》章节预习题(1)

  11、以下哪项工作能够作为“药师参与临床药物治疗、提供药学服务的重要方式和途径”

  A、静脉药物配置

  B、处方点评

  C、药物信息服务

  D、药物利用研究和评价

  E、治疗药物监测

  【正确答案】 E

  【答案解析】 治疗药物监测(TDM)—是根据患者的具体情况,监测患者用药全过程,分析药物代谢动力学参数,药师与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案,是药物治疗发展的必然趋势,也是药师参与临床药物治疗,提供药学服务的重要方式和途径。

  二、配伍选择题

  1、A.处方点评

  B.处方审核

  C.药物信息服务

  D.药物利用研究和评价

  E.参与健康教育

  <1> 、进行药学信息的收集、保管、整理、评价、传递、提供和利用的是

  【正确答案】 C

  <2> 、重点研究药物引起的医药的、社会的和经济的后果的是

  【正确答案】 D

  <3> 、发现处方存在或潜在的问题、制定并实施干预和改进措施的是

  【正确答案】 A

  2、A.参与临床药物治疗

  B.治疗药物监测

  C.静脉药物配置

  D.处方调剂

  E.药物不良反应监测和报告

  <4> 、什么是“沟通医药患的重要纽带”

  【正确答案】 D

  <5> 、什么是“提供药师药学服务的重要方式和途径”

  【正确答案】 B

  <6> 、“从患者安全、环境污染和医务人员职业暴露多角度降低风险”的是

  【正确答案】 C

  3、(指出下列各项的归属)

  A.对药物治疗的建设性意见

  B.临床诊断

  C.医保和费用支付情况

  D.主要实验室检查数据

  E.联合用药

  <7> 、患者基本情况

  【正确答案】 C

  <8> 、用药记录

  【正确答案】 E

  <9> 、用药评价

  【正确答案】 A

  三、多项选择题

  1、现代药学发展的三个阶段是

  A、药物治疗管理阶段

  B、传统的药品供应为中心的阶段

  C、参与临床用药实践、促进合理用药的临床药学阶段

  D、以提供药物信息和知识为中心的药学服务阶段

  E、以患者为中心、改善患者生命质量的药学服务阶段

  【正确答案】 BCE

  【答案解析】 现代药学的发展历程的三个阶段:

  传统的 药品供应为中心的阶段;

  现代的 参与临床用药实践,促进合理用药为主的临床药学阶段;

  更高层次的 以患者为中心,改善患者生命质量的药学服务阶段。

  2、下列药学服务的人群中,特殊人群是指

  A、血液透析者

  B、小儿、老人、妊娠及哺乳妇女

  C、肝肾功能不全者

  D、药物治疗窗窄、需要做监测患者

  E、应用特殊剂型、特殊给药途径者

  【正确答案】 ABC

  【答案解析】 本题的“陷阱”是混淆“重要人群”与“特殊人群”的区别。

  “特殊人群”是指人特殊生理期与病理状况的人群。

  “重要人群”是指容易出现“与用药有关”的问题的用药人群。“特殊人群”包括其中,而且是药师最应该关注的人群。

  药学服务的重要人群

  ①用药周期长 的慢性病患者,或需长期或终生用药者;

  ②病情和用药复杂 ,患有多种疾病,需同时合并应用多种药品者;

  ③特 殊人群,如特殊体质者、肝肾功能不全者、过敏体质者、小儿、老年人、妊娠及哺乳期妇女、血液透析者、听障、视障人士等;

  ④用药效果差 ,需要重新选择药品或调整用药方案、剂量、方法者;

  ⑤用药后易出现明显的药品不良 反应者;

  ⑥应用特 殊剂型、特殊给药途径、药物治疗窗窄需做监测者;

  ⑦为医 师、护 士提供用药咨询服务。

  3、在国内推荐的药历模式中,属于“用药评价”的内容有

  A、药物监测数据

  B、药物治疗建设性意见

  C、主要实验室检查数据

  D、用药结果评价

  E、用药问题与指导

  【正确答案】 ABDE

  【答案解析】 本题的“陷阱”是把“主要实验室检查数据”与“药物监测数据”(药动学)相混淆,误导答题。“主要实验室检查数据”属于药历模式中“病历摘要”内容。

  中国药学会医院药学专业委员会推荐模式:

  (1)基本情况 患者姓名、性别、年龄、体重或体重指数、出生年月、病案号或病区病床号、医保和费用支付情况、生活习惯和联系方式。

  (2)病历摘要 既往病史、体格检查、临床诊断、非药物治疗情况、既往用药史、既往药物过敏史、主要实验室检查数据、出院或转归。

  (3)用药记录 药品名称、规格、剂量、给药途径、起始时间、停药时间、联合用药、进食与嗜好、药品不良反应与解救措施。

  (4)用药评价 用药问题与指导、药学干预内容、药物监测数据、药物治疗建设性意见、结果评价。

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