语言教案《顽皮的风嘟嘟》

2018-03-23 12:22:35 顽皮的风嘟嘟语言教案

  让幼儿通过了解自然界风的变化,体验风与人们的密切关系。以下是出国留学网小编整理的语言教案《顽皮的风嘟嘟》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  目标预设:

  1.理解作品内容,并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现。

  2.通过了解自然界风的变化,体验风与人们的密切关系。

  3.知道用植树造林,来保护自然我们的大自然。

  重点:

  理解故事内容,能用完整的语言清楚地表达自己的想法。

  难点:

  了解风能帮助人们做很多好事,也知道过大的风带来的危害。

  活动准备:

  经验准备:

  风车、风力发电,海啸、龙卷风的初步了解。

  物质准备:

  1.白板课件《顽皮的风嘟嘟》;

  2.白板、投影仪、电脑;

  3.风嘟嘟胸饰一个。

  4.视频短片《风》

  活动过程:

  一、导入动画形象“风嘟嘟”,激发幼儿的兴趣。

  点击出现画面一:风嘟嘟

  1.提问:它是谁呢?(教师为幼儿介绍新朋友:风嘟嘟)

  师:风嘟嘟会变魔术!可厉害了,猜猜它会怎么变魔术呢?(幼儿猜测、讨论。)

  师:我们一起来看看,风嘟嘟的魔术是怎么变的。

  二、欣赏,分析理解故事

  1.讨论:你看到风嘟嘟是怎样变魔术的?

  师:瞧仔细了,风嘟嘟是怎样变魔术的。

  点击画面二:出现五个风嘟嘟的形象,幼儿观察讲述并模仿。

  提问:它的动作有哪些?请你模仿一下。

  师:你还看到了风嘟嘟有哪些不一样的动作?请你说一说,并模仿出来。

  (幼儿仔细观察风嘟嘟的表情和动作,能大胆、完整的用语言讲述自己的发现,并试着模仿)

  教师引导幼儿共同模仿风嘟嘟微妙夸张的动作,来体验风大风小的特点。

  2.分段欣赏,理解故事

  师:你们知道吗?风嘟嘟以前可顽皮了,还惹出些麻烦事儿,想知道它的故事吗?

  逐幅出现画面三至八,幼儿欣赏故事。

  引导幼儿观察并讲述风嘟嘟带来的不同影响。

  提问:风嘟嘟的小手轻轻挥动,草地上的花、树有什么变化?

  风嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了一口气,人们怎么了?

  风嘟嘟鼓起腮帮,加了点力气吹,大地又怎么了?

  风嘟嘟使出全身力气吹,大树、房子发生了什么事情?

  清洁工人为什么要重新打扫卫生?

  风嘟嘟使出全身力气吹向大海,又发生了什么事?

  人们为什么越来越喜欢风嘟嘟?它做了哪些事?

  (在分段欣赏故事中,让幼儿感知风在自然界中的变化给人们带来的影响。)

  三、讨论、了解风对人类的影响

  1.比较讨论风与人类的关系。

  提问:你喜欢故事里风嘟嘟的哪个魔术呢?为什么?(幼儿讨论后回答)

  你不喜欢风嘟嘟的哪个魔术呢?为什么?(幼儿讨论后回答)

  (风可以带来好处也能带来危害。)

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