大班综合活动:《蜈蚣走路》

  设计“大班综合活动:《蜈蚣走路》”是为了培养幼儿愿意帮助他人,不怕困难,互相协作的品质。下面快随出国留学网小编来看看吧,内容仅供参考。

  大班综合活动:《蜈蚣走路》

  活动目标:

  在脚受束缚的情况下,学习与多人合作走,发展身体的平衡能力。

  A、与多人合作,脚受束缚向前走,动作平稳。

  B、与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走,动作平衡。

  C、与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。

  活动重点:

  在脚受束缚的情况下,学习与多人合作走。

  活动难点:

  与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。

  活动准备:

  1、场地布置。

  几块大的绿色地毯做草地,地毯上一端用草绳圈出一个半圆,

  另一边布置好大公鸡的家及山洞。

  2、教具。

  草鞋(2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双)

  3、知识经验准备:

  孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动,对蜈蚣有初步的了解,

  能够模仿小蜈蚣,与多人合作向前走,步伐一致,动作灵活。

  4、请一名配班教师扮演大蜈蚣。

  活动过程:

  一、开始部分:(约4—5分钟)

  复习巩固与多人合作向前走,步伐一致,动作灵活。

  师:小蜈蚣们,我们一起出去散散步吧。

  教师带领幼儿连在一起,沿半圆形场地走,并配上儿歌:

  小蜈蚣,变变变,变成一条大蜈蚣。

  大蜈蚣,走走走,许多只脚不打架。

  左右左右左右,喊着口令向前走。

  二、基本部分:(约20分钟)

  在脚受束缚的情况下,学习与多人合作走,发展身体的平衡能力。

  A、与多人合作,脚受束缚向前走,动作平稳。

  走着走着,看见一条大蜈蚣(由配班教师扮演)坐在路边哭,

  师问:大蜈蚣,你怎么了?怎么哭了呀?

  配班教师:前些天,我的好朋友小猴说天气凉了,我的脚一定很怕冷,它送给我许多新鞋子,可是我不知道怎么穿,你们帮帮我吧。

  (从此环节开始,配班教师参与到幼儿的学习活动中,和幼儿一起活动。)

  1)出示草鞋,幼儿探索如何穿草鞋,视幼儿情况,教师给予些提示。

  2)幼儿可2人一组、3人一组或4人一组,穿上草鞋,练习走路,要求动作平稳。

  3)注意幼儿安全。

  如若有幼儿摔跤,可一起讨论摔跤原因,从而让幼儿意识到必须步伐一致,齐心协力方可前进。

  B、 与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走,动作平衡。

  1)集体尝试与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走。

  视幼儿练习走路情况定,带领幼儿走到活动场地另一边,发现大公鸡的家,

  师:嘘!悄悄地绕过去,别让它发现我们了。

  师:(在大家都绕完大公鸡之后)刚才真危险啊,经过大公鸡家的时候我们有几只小蜈蚣有点儿害怕,都不会走路了,厉害的小蜈蚣们教教它们,遇到危险的时候我们怎么办啊?

  幼:……

  2)小组展示与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走。

  师:我们再去试一试,敢不敢?

  先请几条厉害的小蜈蚣去试试,我们看看它们是怎么绕过大公鸡家的?

  3)集体练习与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走。

  师:小蜈蚣们真了不起,本领学得真不错。 大公鸡到现在还没有发现我们!

  不过,我们还是悄悄地离开吧。

  C、与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。(此为教学难点)

  师:这里有一个山洞,小蜈蚣们能不能过去啊?

  怎么过去?哪几条聪明的小蜈蚣来教教大家?

  1)幼儿小组尝试与多人合作,脚受束缚蹲着过山洞。

  可视幼儿情况多请几组幼儿。

  (如尝试的幼儿以失败居多,或者都失败,和大家一起讨论失败的原因,让幼儿再一次明白必须步伐一致,齐心协力才能前进。

  或者请与配班教师一起练习走路的小组向大家展示如何与多人合作,脚受束缚蹲着过山洞)

  2)集体练习与多人合作,脚受束缚蹲着过山洞。

  三、结束部分:(约3分钟)

  师:大家都钻过山洞了,真厉害,自己表扬自己一次!

  今天穿着大蜈蚣的新鞋子走路好不好啊?

  嗯,真舒服啊!不过,它是大蜈蚣的,我们该脱下来还给它了,

  (幼儿把草鞋脱下,给配班教师)

  大家一起谢谢大蜈蚣!

  配班教师:不用谢,我才要谢谢大家呢,教会了我走路,还教会了我穿鞋子!

  师幼:不用谢,大蜈蚣再见!下次再一起玩!我们回家啰!

  集体连在一起,出活动室。

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