《蚯蚓》幼儿园大班教案

  春雨过后,小草发芽,花儿盛开,小虫儿从泥土中钻出来,大自然呈现出一番生机盎然的景象。下面快随出国留学网小编来看看范文“《蚯蚓》幼儿园大班教案”,感谢您的阅读。

  《蚯蚓》幼儿园大班教案

  活动设计背景:

  每天饭后散步,孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看,孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点,又利用我园地处农村,离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利,设计了这个活动。

  一、活动目标

  1. 通过捉蚯蚓活动,引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。

  2. 培养幼儿仔细观察的习惯,激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。

  二、活动准备

  1. 活动前先与保育员、保安师傅沟通,说明活动目的与大概过程。

  2. 安排具体地块,考察周边环境的安全性。

  3. 工具:锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等

  三、活动过程

  (一)捉蚯蚓。

  1.启发提问:

  a.老师准备带你们琪捉蚯蚓,哪里会有蚯蚓呢?

  b.怎样才能发现蚯蚓?

  2.幼儿分组,分发工具,指定跟随人员(配班教师、保育员、保安)。

  3.带领幼儿来到事先已踩点的农田,开始分组挖蚯蚓,要求每组把挖来的其中三条放在白色的塑料布上以便观察,其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。

  (二)引导幼儿分组观察、交流对蚯蚓的认识。

  1.观察、了解蚯蚓的外形特征

  a.仔细看看,捉来的蚯蚓是怎么样的?

  b.用放大镜看看蚯蚓,能发现什么?

  c.蚯蚓有没有眼睛?没有眼睛它怎么钻到泥土里的?

  2.交流讨论蚯蚓的习性

  a.蚯蚓喜欢吃什么?

  b.它喜欢怎样的泥土?

  c.蚯蚓怎样爬行?

  建议幼儿碰碰蚯蚓,观察它怎样爬。

  d.引导幼儿观察捉来的半条蚯蚓,问:它还能活吗?

  3.交流讨论:蚯蚓有什么用?

  (三)整理结束。

  (四)延伸活动:继续观察自然角里的蚯蚓,了解蚯蚓的再生、粪便等。

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