大班社会教案:皮影戏

  皮影戏作为我们的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,下面是出国留学网小编为大家整理的“大班社会教案:皮影戏”,欢迎阅读。内容仅供参考。

  大班社会教案:皮影戏

  设计意图:

  在以前,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

  活动目标:

  1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色,

  2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。

  活动准备:

  联系皮影艺人来源表演。春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

  活动过程:

  1、以手影导出活动。

  教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏

  教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

  教师小结,引出皮影戏表演。

  2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。

  教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?

  幼儿回答后教师小结:这是我们一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很强的灯光映照下,一边操纵手中的戏曲人物,一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

  3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

  4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。

  5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

  6、欣赏春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

  幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。

  活动结束。

  活动评析:

  皮影戏是我们的文化遗产,是民族特色,为了不让这一遗产失传,让孩子们了解皮影戏,教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演,使孩子们深受感染,并与演唱师傅互动,更深刻地了解皮影戏,受到教育,同时也激发了孩子热爱民间文化的情感。

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  皮影戏作为我们的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,下面是出国留学网小编为大家整理的“大班社会教案:皮影戏”,欢迎阅读。内容仅供参考。

  大班社会教案:皮影戏

  设计意图:

  在以前,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

  活动目标:

  1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色,

  2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。

  活动准备:

  联系皮影艺人来源表演。春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

  活动过程:

  1、以手影导出活动。

  教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏

  教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

  教师小结,引出皮影戏表演。

  2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。

  教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?

  幼儿回答后教师小结:这是我们一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很强的灯光映照下,一边操纵手中的戏曲人物,一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

  3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

  4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。

  5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

  6、欣赏春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

  幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。

  活动结束。

  活动评析:

  皮影戏是我们的文化遗产,是民族特色,为了不让这一遗产失传,让孩子们了解皮影戏,教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演,使孩子们深受感染,并与演唱师傅互动,更深刻地了解皮影戏,受到教育,同时也激发了孩子热爱民间文化的情感。

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