小学二年级语文《月亮湾》教案

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小学二年级语文《月亮湾》教案

  【教学目标】

  1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2.学会本课10个生字,理解词语的意思。

  3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

  【教学重点】

  1.识字、写字,理解词义。

  2.朗读课文,背诵课文。

  【教学过程】

  一、导入新课

  1.板书课题:月亮湾

  出示生字卡片:湾wan,前鼻音,韵母是an,不是ang。

  “湾”的意思本是指水流弯曲的地方,在这里,课题“月亮湾”是一个村子的名字.

  2.齐读课题:月亮湾。

  二、整体感知、检查预习

  1.读词,指导读出感受

  月牙一样的小河  缓缓的流着  清清的河水

  灿烂的朝霞  绿油油的麦田  欢快的笑声

  2.学习伙伴互读课文

  三、细读品味、体会美景

  1、推荐朗读好的同学与老师比赛读。

  2、觉得月亮湾是个怎样的地方?带给你怎样的感受?把你认为最美的地方反复朗读,仔细体会。

  3、说说你发现的最美的地方?

  4、全班交流学习情况,尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解,教师相机进行朗读指导。

  ⑴“河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。”体会一群群鱼儿在河里自由自在地游来游去,开心的样子。

  ⑵“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”理解河水的清,想象“倒映着小桥、绿树和青山”的样子。

  ⑶联系生活实际说说“灿烂的朝霞”是什么样子,再读读句子说说课文中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。

  ⑷月亮湾真美呀!仔细听!你们听到了什么?看到了什么?

  根据学生的表述相机板书:

  村子前面   小河  河上  河里  河岸  农田

  村子后面   山坡  茶树  采茶姑娘

  5、依照板书有感情地朗读全文,边读边想象,把月亮湾的美丽景色在头脑中过电影。

  四、说一说,感情升华

  1、说一说:根据板书的提示把月亮湾介绍给大家,可以讲一个你认为最美的地方详细介绍,也可按顺序把月亮湾全部介绍给大家,还可以加上自己的语言和合理的想象。老师要邀请同学当小导游,愿意吗?要想当好一名好导游,必须认真准备。

  2、自由练习,把课文的语言变成自己的话。

  3、在小组内交流。

  4、指名当小导游。

  5、参观完了,中外游客们会说些什么呢?

  6、师生共同评议。

  五、 识字

  “我说你猜”来识字

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