大班语言教案:小猴子的杂货店

  在多看、多听、多说、多练中,培养幼儿良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么幼儿的语言能力一定会大幅度的提高。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案:小猴子的杂货店”,欢迎阅读。

  大班语言教案:小猴子的杂货店

  教学目的:

  1.理解故事内容,能根据故事中小动物的话分析他们所要的“○”表示什么。

  2.学说故事中关于“○”的描述,展开对物体形状的想象。

  3.喜欢动脑筋,具有初步的想象力。

  教学准备:

  物质准备:小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔等,小森林,百货店的背景图,画有“O”的购物券。游戏圈、镜子、铁环、足球、蛋糕等圆形玩具。

  知识准备:已认识生活中各种圆形的物体。

  教学过程:

  一、谈话引入,引发幼儿有关商店购物的经验。

  1.提问:你到商店买过东西吗?你是怎样买的?

  2.教师小结,引出故事名称。

  二、完整讲述故事,让幼儿初步理解故事内容

  提问:故事的名称是什么?故事里有谁?发生了什么事?

  三、结合图片,再次欣赏故事,通过提问,帮助幼儿进一步理解故事内容,学说故事中关于“O”的描述。

  提问:小动物们想买什么?他们是怎样说的?我们一起来学一学(学习词满意)

  小猴找到小动物们要买的东西吗?是什么?为什么小猴让小动物买到所需的东西?它是只什么样的小猴?

  四、讨论:为什么看到“O”小猴就想到小动物要买的是游泳圈、饼干、足球?还有什么东西也是圆的?

  五、游戏“小猴卖O”,发挥幼儿的想象力

  1.介绍玩法:幼儿当“顾客“手执购物券,用语言描述自己想买的“O”的用途,但不能说出东西的名称,小猴根据顾客的描述为其选择商品。

  2.幼儿游戏,重点指导幼儿想象各种和“O”有关的物品,并用完整的语言描述它的特征和用途。

  六、活动延伸:“O”的联想画

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