“大班语言教案：识字活动“飞”和“跳””是为了初步培养幼儿认识汉字的兴趣。下面快随小编来看看吧。
大班语言教案：识字活动“飞”和“跳”
一、教学目标
引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。
二、教学准备
汉字卡片、贴绒动物、头饰
三、教学过程
（一）认识“飞”、“跳”
1.认识“飞”
（1）今天树林里召开动物运动会，（出示蝴蝶）你们看谁第一个来了？它有什么本领？
（2）出示许多小动物图片，引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物（蜻蜓、鸟）。
（3）引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀？
2.认识“跳”
（1）请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛？（青蛙、兔）
（2）还有哪些动物有跳的本领？
3.小结
什么动物有“飞”的本领？什么动物有“跳”的本领？
（二）复习巩固
1.动物找汉字（幼儿送小动物参加比赛）
（1）交代方法：
用两个字“飞”和“跳”，表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领，可以参加哪种比赛，然后把它送到相应的汉字旁边。例如，参加“飞”的比赛，就送到汉字“飞”的旁边。
（2）个别幼儿示范。
（3）集体送小动物参加比赛，边送边说。
如送小兔→跳，就说： “我的小兔会跳，我送它参加跳的比赛。”
2.看动作找汉字
老师做动作幼儿举汉字。
3.头饰找汉字
小动物进行了激烈的比赛，哪些动物得了第一名呢？只要把椅子底下的头饰拿出来就知道了。幼儿拿出头饰看是什么动物，然后到黑板前找出相应的汉字。