幼儿园中班语言教案:不一样的我

  “幼儿园中班语言教案:不一样的我”是为了让幼儿能够说出自己的外部特征与同伴的异同处。下面快随小编来看看吧。

  幼儿园中班语言教案:不一样的我

  教学目标:

  比较自己与同伴外部特征的异同,感受每个人都是与众不同的。

  教学准备:

  图片

  教学过程:

  一、他们一样吗?

  1、观察活动材料的画面,看看他们是什么?

  2、同样是树叶,同样是斑点狗,他们一样吗?什么地方不一样?

  3、引导幼儿观察发现每一个个体之间的差异。

  二、分组观察:他们一样吗?

  1、每三个小朋友一组,其中两个小朋友当模特,另外一人当观察者,观察两个模特之间的异同之处,并说出来。然后换位置,重复进行。

  2、幼儿在观察的时候,教师从旁指导,引导幼儿从关注身高、胖瘦等明显特征转向关注有趣的、不太明显的细微特征,如:手的大小、手指的弯曲度、头顶的旋涡、眉毛的浓淡等。

  3、从刚才的比较看,我们每个人都有许多不一样的地方,所以,我们每个人都是与众不同的。

  三、寻人启事。

  1、找表达能力强的幼儿说:我要找我的好朋友,但我不说他的名字。你可以问我他是男孩还是女孩、长的什么样,然后通过我的回答,猜猜我的好朋友是谁。

  2、游戏重复进行。

  四、活动延伸。

  每个小朋友都知道了小伙伴的特征,咱们来玩摸人的游戏。蒙上一个小朋友的眼睛,让他猜猜他摸到的小朋友是谁。

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