儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友”，欢迎阅读。
幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友
目标：
1.能初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。
2.积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
准备：
1.幼儿对各种标志颜色和作用有了了解。
2.标志卡片。
3.纸、笔。
过程：
1.巩固对标志的了解。
出示标志卡片，说说标志卡片的颜色和含义，进一步知道标志给我们的生活带来了方便。
2.创编儿歌。
a.教师念儿歌上半部，激发幼儿创编下半部的愿望。
妈妈告诉我：标志是我们的好朋友。
它虽然不会说话。
却能告诉我们：这是什么地方？
应该做什么？不应该做什么？
标志，真能有这么神奇吗？
b.幼儿集体创编儿歌。
c.启发幼儿从标志的颜色、作用入手来创编儿歌。
d.从一方面入手（如：黄色的标志是警告……），共同来创编。