2019年中考作文素材：换位

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换位(一)

　　“ 人并非生来平等，但要在生活中努力做到平等。”姥爷曾经这样说过。一次“换位”，让我懂得了平等，懂得了尊重。(开文点题)

　　“妈，这校服怎么又没洗干净啊?”我手拿微微泛黄的校服，无奈地看向母亲。“保洁员都太忙了，可能马虎了吧。”正在晾衣服的手微微一顿，淡定地看着我带有一丝愠怒的脸。“看着不舒服下次自己洗。”午后明媚的阳光照过泛黄的校服，一份异样划过我的双眼。“自己洗就自己洗。”我把校服甩上衣架，转身离开。(为下文的换位埋下伏笔)

　　又一周的学习悄然而逝。我举着手中脏兮兮的校服不知如何是好。“这次你自己洗。”抱起身边的盆，母亲又去忙别的了，全然不理会我的无措。(换位行动拉开了序幕)在刷子上沾上肥皂，在不干净的地方多刷几下。这些动作，以前小时工做过，我也看过。看起来并不难，却怎奈刷子丝毫不听我指挥。朦胧的灯光照进卫生间，衣服上的污点看得不再清晰，仿佛在嘲笑我的笨拙。(拟人修辞写出了换位之后干活的感受，看别人做事时觉得简单，自己做事后才体会到艰辛)

　　“刷刷……”刷子摩擦衣服的声音响彻卫生间，泛着五彩光芒的泡沫漫天飞。此时的我已和这脏衣服顽强地对抗了半个小时，却只是把校服刷出了“一线白”。(极力渲染换位之后，自己体会到的“难”) 泡沫由白变黑，脏水顺着水池流了下去。当我开始庆幸自己快干完时，却发现有一道黑印正顽强地停留在裤腿上。“啊……保洁员的活可真不是人干的。”我无助地对天呐喊。(换位之后，因为自己的身体力行，开始体谅保洁员的辛苦)“我说过她们忙，这回你可相信了?”母亲悠悠然地看着我。“信了。”纵然心里有千般万般对保洁员“忽视”我校服这一行为的不服，此时，也只有无奈了。

　　硬着头皮刷干净校服，将其扔进洗衣机。当这一系列动作完成后，我已瘫在沙发上。回想起不久前对于保洁员的不满，如今是追悔莫及。诚然，作为服务业工作者，她们有义务做好每一项保洁工作，但谁能一天八小时不间断地高额完成呢?这种体力活，谁又愿意日复一日地做下去呢?(反问句加强语气，因为换位，“我”学会了理解他人)如今，当我亲自刷洗着校服，为了一套衣服的整洁而站了近两个小时后，才真正体会到她们工作的不宜。一道黑、一抹黄，或许真不是她们故意留下的，只因忙了太久，疏忽了。(由理解到体谅)

　　因我对衣服的挑剔，而不得不亲自动手，去做那些保洁员们日复一日所做的工作。然而，我很感激这次的经历，让一向挑剔惯了的我，学会了换位思考。(换位的做法带来了换位思考，点题句)

　　曾经，我用不屑的眼光看待着她们。如今，一套校服使我尊重她们，尊重她们的职位。没有谁比谁高贵，没有谁比谁贫穷，自食其力的人都应获得尊重。不经意的“换位”，让我懂得了尊重.(总结并升华文章的中心，点题句)

换位(二)

　　“你这样不行，应该像我这样写板报才漂亮嘛!”好友又在我耳边轻声嘟囔着。要知道这已经是第六回了。“我知道了，我知道了，我到底怎么写才能合你意啊!” 我扬手把小小的粉笔狠狠地甩到了地上。心中的不耐烦仿佛是一团干柴，嗖地一下全被点燃了起来。(比喻的修辞，生动形象地写出了心中的愤怒之情)

　　换位!(是自己的心理描写，很巧妙的点题句!)“我不干了，你要是这么挑剔的话，你自己来啊!”我大声地嚷道。心里的不满像浪花一样一层拍打着一层，往上翻滚着。(言为心声，立即将不满表达了出来)每次写板报手指都因用力而酸痛，胳膊也又麻又痛的。而她不但不理解我的难处，反倒一次比一次更挑剔，辛辛苦苦写的东西，她随口一说就居然全擦掉了。她愣了一下，微微点头：“好吧，我来写字，你来指挥做板报，咱们换换岗位。”(行文中的点题句)换位 ?(与前面的换位形成线索句)啊….. 你能帮我画下这个图吗?”我小心翼翼问一个平时不怎么熟的同学。“我晚上有课，过几天帮你行么?” 听着这个回答我的头开始愈发地涨了起来, 要求做完板报的日期迫在眉睫, 如果要是都往后退的话……我飞速转身去向别的同学求助，心里像有个乱跳的小兔子一样开始慌了。这时我才稍有体会，找人帮忙有时不是那么容易的。(换位之后所做——求助他人，所感——找人帮忙有时不是那么容易的)“我写完字…….应该可以试试帮你画图”。我抬头，熟悉的声音，清澈的笑。我像抓了根救命稻草一样，飞快地点头：“嗯嗯，太好了，真是辛苦你了…..” 突然，我想起来，以前她每次都这么跟我说，但这微小的细节我从来没有在意过。(换位之后的所得)

　　她开始写字了，教室里明亮的灯光清晰地照出了她面颊的细小汗珠。虽然我没有亲手去写字，但我的手心仍然捏出了一把汗，生怕她哪一个字没有写好影响到板报的美观。她的指尖因为用力而泛白，每写一个字都极其认真，粉笔灰缓缓地飘落下来…., 突然她有一个字写歪了，但她没有注意到，我迟疑了一下，还是略带请求地说：“那个…. 虽然写得很好，可不可以再重写一下，这个字有点斜。”她停下笔，伸手胡乱擦了下脸，笑着说：“ 嗯，原来你写字这么累呀。”我也笑了：“嗯，你写得不错嘛，你比我辛苦。”一下子，气氛温和了起来，笑声雀跃在教室里，映着渐渐变黑了的天，好美。(换位之后，两人对彼此的体谅都更进了一层)

　　换位。(如线索一样的点题句)从那次以后，我们仿佛多了层默契，做板报时争吵少了，笑容多了，摩擦少了，鼓励多了。慢慢地我开始试着去换位，换了位置，我明白了很多从来没想到的问题。( 换位之后的所得)

　　换位，不仅仅是换了岗位，换了角度去做事情，我更学会了换了处境去理解别人，我理解了别人的不容易，我更学会了体谅他人、关心他人、接纳他人，每一次的换位都让我有所感悟，在不断的换位中我成长了。(点题，升华中心!使文章有高度!)

换位(三)

　　课代表这一职位费力不讨好，表面很风光实则不容易，你不相信?我本来也不信。

　　周一一大早，我把周末在家绞尽脑汁写完的数学作业交给课代表，这对平时对待作业不认真的我可是头一回，满心欢喜的等着一上课老师的表扬，谁知等来的是一句“你没交作业。”

　　我当即大呼：“不可能!我肯定交了。”老师还不太相信的一挑眉问课代表：“他交了吗?”“好像…好像是交了。”我在一旁轻轻一哼“还好像?课代表怎么当的?还不如让我来呢。”“你以为当课代表容易吗?”数学老师看了我一眼，“你来当一星期试试。”“当就当。”我不甘示弱道。

　　还真不是我想像般那样容易，换位之后才知道课代表的艰辛，每天都有四十多本作业出现在我面前，统计谁没交作业，统计作业分，注入此类，工作繁多。

　　在我当课代表的第二天就出现了纰漏，“我写作业交给你了，你怎么就找不到了?”同学有些生气的问我，我知道是自己的错，只得支支吾吾的说：“我…那个…再去找找，一定给你找到。”“你这课代表也不怎么样啊。”老师脸上略带笑容对我说。此时，我心中不免后悔当初自己换位，不禁暗自感叹到课代表也不容易啊!自己还不如人家呢。

　　换位的第三天，我真的被堆积起小山的作业本和繁杂的统计条目搞的头重脚轻，一个不小心便写错了人名，又一个不小心对错了行。我懊恼的一摔签字笔，知道这工作费力不讨好。懊恼的同时，不觉得后悔之意又加重了几分，对课代表的敬意又多了几分。这么繁杂的工作他竟然毫无怨言，尽职尽责的干了这么久，自己要是不换位也不会直到人家的不容易啊!

　　可这工作又怎么办呢?我一时间想找老师来结束这次换位了。就在这时，一只手伸了过来，拾起签字笔，我抬头一看，竟是课代表?!我不禁有些不好意思，对他说了一句：“谢谢!”“怎么样?课代表也不容易当吧?”他对我说。我越发的羞愧，只见他拿起名单，三下五除二的坐完了对我来说难于登天的工程。

　　此时的我已经羞红了脸，对他说：“不换换位我还真不直到你也挺不容易的。”“没事，都能互相理解，这个位也不白换啊!”他说。我一搂他的肩膀说：“以前的事真是对不起。”“都是朋友，没事的。”

　　这次换位真是有意义，对我的影响很大，它让我明白了人与人之间的交往只有经常换位思考才能互相理解，消除隔阂。让我们多为别人想想，多换位思考，那么人与人之间的关系才会更加和谐。

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