在国考面试题中遇到漫画不会做怎么办？小编为大家提供2019国考面试漫画题怎么做?让我们一起来学习一下解题思路和作答方法吧！
2019国考面试漫画题怎么做?
近年来，国考面试侧重考察考生的联想与思维发散能力，从题目的出题方向就能看出来。综合分析题目有时候以漫画题的形式进行考查。那在考场上遇到漫画题，我们如何破关斩将呢?小编为大家进行解答。
一、解题思路：
1.拆分漫画，找准立意：一幅完整的漫画，由主题、画面(包含文字)、寓意三部分组成。
(1)每一幅漫画都会有一个标题或者呈现一个鲜明的主题：告知或暗示漫画的主题思想。
(2)画面：通过人、事、景、物、文字提示等所构成，是漫画最主要的部分。
(3)寓意：通过漫画所反映或揭示的某种道理。
从漫画的标题、文字、夸张、变化之处入手将漫画进行拆分，进而找准立意。
2.发散联想，展开论述：漫画中，一般会有象征性的部分，往往通过分析象征性的部分，联想现实生活中所看到的现象，或悟出的人生哲理，方可将思路和思维方式打开。
3.联系实际，自然结尾：时政类漫画，折射出当下社会中一些负面现象;哲理类漫画，给人一定的启示和寓意。因此在最后结尾的时候可联系社会现象谈谈解决对策，或者结合自身及报考岗位，结合漫画寓意，自然结尾。
二、漫画题目作答方法：
1.拟定2-3个标题：根据漫画的立意以及暗示处(文字、夸张、变化处等)拟定标题。拟定标题的时候最好不同立意，思考时可采用只看漫画的部分和整体分别拟定标题;或者从不同的角度思考，比如一个标题联系社会现象，一个标题联系哲理分析，确定标题。但一定要注意，标题字数不宜太长。
2.简要描述漫画：对漫画进行简单地、客观地、介绍性地说明。
(1)字数占总答题内容的四分之一或者五分之一。
(2)描述要求不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。
(3)注意描述顺序：按照画面的空间顺序，按照先文后字内容顺序，按照思维逻辑顺序。
(4)简要描述完漫画，开门见山直接带出漫画立意。
3.恰当论证观点：证明观点时候可以使用道理论证和事例论证结合方式：
(1)道理论证：可结合平时所积累的古今中外的名言警句;
(2)事例论证：要联系社会上近期发生的同领域内的事件。
4.结论启示运用：启示的运用可以结合自己的工作和学习，也可以将启示运用到政治、经济、文化、教育等社会领域中。
三、面试漫画题答题技巧：
1.用精炼、简洁、流畅的文字描述漫画的内容。
2.根据漫画所传递的关键信息，提出问题，并准确判断问题实质。
3.根据问题实质，分析问题产生的原因，一般从原因、危害、意义、重要性、必要性、可行性等着手。
4.多角度、有侧重地给出解决问题的方法，注意对策的科学性、说服力和可行性。一般从思路、原则、对策和方法入手。
公务员面试复习资料：远离校园暴力，勿让悲伤逆流成河
【热点背景】
由郭敬明的同名小说改编的电影《悲伤逆流成河》于9月21日在全国各大影院上线与大家见面，电影一上映便引来了社会的热议。
电影的主要内容围绕着在上海弄堂里长大的女孩易遥展开，易遥家境贫寒，出生于一个单亲家庭，母亲待她态度恶劣，在学校里少有朋友，只有同样长在弄堂，但生活环境、家庭条件与她完全不同的优等生齐铭愿意接近她，后来随着转校生唐小米的到来，一系列关于易遥的不实谣言在学校流传，易遥遭受了前所未有的校园暴力，让她本来就没有阳光的生活更加的陷入黑暗，后来甚至轻生跳河。
电影讲述了近年来社会上的一大热点—校园暴力，片尾播放了对一些小时候曾经经历过校园暴力的成年人的采访，用真实故事进一步凸显了校园暴力的危害，发人深思。
而细数近年来发生的校园暴力事件并不在少数，重庆初中生女孩被五名室友打耳光造成十级伤残;江西九名女生围殴一名女生，涉事者年龄仅十二至十六岁;四川七女三男对跪在地上的女生施暴扒衣羞辱;甘肃女生六分钟被打38记耳光;福建女生被掌掴25巴掌，初三男生遭围殴脾被切除，在此之前被同学欺凌长达4年;安徽小学副班长逼同学喝尿……
这一件件骇人听闻的事件竟然就真实的发生在我们周围，校园暴力已然成为了危害社会和谐的毒瘤。
【命题预测】
青少年是祖国未来的希望，生活在和平年代的他们本应健康、茁壮成长，但近年来，校园暴力事件屡禁不止，对此你怎么看?
【核心考点】
这道题目考察的点是能否深层次的认识到校园暴力的危害，并结合社会实际分析出校园暴力产生的原因和屡禁不止的原因，从而提出切实可行的解决建议。
【参考答案】
二十一世纪是和平的年代，生活在这个年代的孩子们无疑是幸福的，他们不必经受战乱的困扰，生活富足，享受着优质的教育，被祖国保护着，被家人呵护着，但是就是这些本应保持着纯洁之心的孩子，却做出了一件件令成年人都恐惧的校园霸凌事件，校园暴力必须引起社会各界的重视。
校园霸凌对被害者的伤害无论是精神上还是肉体上都是一种重创，作为成年人遭受霸凌后都很难走出阴霾，何况是心智尚未成熟的青少年，霸凌事件对他们造成的伤害，可能是一辈子都无法抚平的，而他们的父母、亲人也因此承受着巨大的痛苦与压力。校园霸凌不但不利于当事人的身心健康，有害于孩子成长，同时也会危及家庭乃至社会和谐，而屡禁不止更是助长了这种不正之风，形成不良的校园风气。
我认为校园暴力的产生并非偶发性，是具有一定原因的：
第一，当今青少年生活富足，无忧无虑，有部分在家中被父母溺爱过头，产生了自私蛮横的心态，而其自身心智也尚未成熟，做事情不考虑后果，没有意识到事情的严重，肆无忌惮的去充当施暴者，以获得内心的满足。
第二，随着经济的飞速增长，生活节奏的加快，越来越多的家长忙于工作，无暇照看孩子，忽视了家庭教育，有些家长甚至一味的错误引导孩子“在外坚决不能吃亏，要坚决强大”，还有的家长自己本身就存在家庭暴力对孩子造成了不良的影响，使孩子的心理朝着病态的方向发展。
第三，被施暴的孩子维权意识不足，我们发现很多被害者被欺负并非是一天两天，有的被害者甚至被霸凌长达四年之久，很难想象，在这么长的时间里，被害者都没有想过向家长和老师反映情况，这与孩子心智不成熟胆小怯懦有一定的联系。
第四，校园暴力屡禁不止其中一项非常重要的原因就是，校方监管不力，许多校方在发生了类似的事件后，为了维护学校声誉，一味地大事化小，小事化了，施暴者没有受到相应的处罚和教育，对周围的旁观者自然无法起到警示作用。
为了能够有效地防止校园暴力事件再次发生，社会各界应共同发力，多措并举：
首先，学校应该加强对学生的思想教育。不能仅仅重视应试教育，更应注重素质教育，让孩子树立正确的人生观、价值观，开设心理课程，亦可以定期为学生进行心理咨询与辅导。
其次，家长要注重家庭教育。在家中要以身作则，规范自己的言行，平日里也应该多关注孩子的思想和行为，增强与孩子的沟通、交流，多让孩子感受到关爱，及时帮助他们发现问题解决问题，引导他们健康成长。
再次教育部门也应该加强对于学校的监管，在出现霸凌事件后，对涉事老师进行问责，严禁学校自行处理，对被害者进行合理补偿与安抚，对施暴者施以相应处分并加强教育。
又次，国家应该进一步完善相关立法，除了对未成年人加以保护外也应该明确对误入歧途的青少年的管理与处罚制度，这样才能起到威慑作用，防止有人因认为“后果不严重”而效仿。
最后，应该多向学生宣传相关法律法规并开辟投诉渠道，鼓励学生在遇到校园霸凌时勇于反抗，勇于说不，用法律的武器保护自己。
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