正在准备考试的你一起来看看考试栏目组小编为您提供的2019年安徽初三中考语文模拟试卷及答案，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019年安徽初三中考语文模拟试卷及答案
一、语文积累与综合运用(35分)
1. 默写古诗文中的名句。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性， 。 (《孟子》)
②水河澹澹， 。 (《曹操(观沧海》)
③至于夏水襄陵， 。 (郦道元《三峡》)
④ ,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)
⑤ ,巴山夜雨涨秋池。 (李商隐(夜雨寄北》)
⑥ ，身世浮沉雨打萍。 (文天祥(过零丁洋》
(2)根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“ 。”
②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“ 。”
2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分)
森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。
(1)根据拼音写双字.给加点的字注音。
fù( )盖 比较( ) lǚ( )行
(2)最后一句中有错别字的词语是“ ” ，正确写法是“ ”。
(3)“适龄公民”中”适”的意思是( )
A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
3.运用课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是( )
A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
(2)“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”
上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ， 他忠心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为 。
4.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。(12分)
【我阅读我朗涌】
(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
②朗诵这诗节应采用的语调是( )
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
【我阅读我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病应改为“ ”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ”
【我阅读我创作了】
(3)请你仿照示例，写两行小诗。
示例:每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。
【一】 (19分) 冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使，那么.雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾，正冰天、树树淞花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约?”
③从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻， 要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇(或硬凇)，它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾淞(或软凇)，结构较松散稍有震动就会脱落。
⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白附着在树木上，宛如琼树银花、清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。
⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。 (选自《气象和识》2018年第2路.作者张敏，有改动)
5.对画线部分层次划分正确的一项是( )(3分)
A【甲】【乙】【丙】//【丁】 B【甲】//【乙】【丙】//【丁】
C【甲】【乙】//【丙】【丁】 D【甲】【乙】//【丙】//【丁】
6.第6段使用了哪两种说明方法?各有何作用? (4分)
7.选文从雾凇外表的 美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的 ，运用了 说明顺序。(3分)
8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。(3分)
9.雾凇奇观的形成给你哪些启示? (6分)
【二】 (21分)
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一个人，“叭”地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿。
③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭;眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把“弯儿”听成“歪儿”，由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢!
④这游戏简直就是为我发明的——我个子比同龄孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢!这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冲出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡;歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐地上，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩“踢罐电报”了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
(选自《冯骥才散文精选》，有改动)
10.下面的句子出自原文.它在文中的位置应该是( ) (3分)
我的心被一种内疚深深地刺痛了。
A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】
11揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。(4 分)
(1)那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。
(2)他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……
12.第⑥段独句成段，在结构上的作用是 ，在内容上的作用是 。(4分)
13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了哪些变化。(6分)
14.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。(4分)
【三】 (15 分)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(节选自《左传》)
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”
(节选自《国语》)
【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)又何间焉 间: (2)小惠未徧 徧:
(3)必以信 信: (4)必以情断之 之:
(5)智虽弗及 及:
16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)肉食者鄙，未能远谋。 (2)是则可矣。
17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了 描写，【甲】在写作手法上还使用了 。(2分)
18.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。(4分)
三、写作(55分)
19.阅读下面文字，按要求作文。(55 分)
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感恩....这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以”原来,我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
(1)请自主选择词语，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名校名人名等。 (4)抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.(10分)(1)①曾益其所不能 ②山岛竦峙 ③沿溯阻绝 ④感时花溅泪 ⑤君问归期未有期 ⑥山河破碎风飘絮(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
(2)①浊酒一杯家万里 ②略无慕艳意(共4分。每句2分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2.(1)覆;jiào;履(共3分。每空1分) (2)绿水清山;绿水青山(共2分。每空1分)
(3)A(2分) (4)这很令人担忧。(共2分。意思对即可)
3.(1)B(2分) (2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚);金身罗汉(每空1分，意思对即可)
4.(1)①幽暗的松林/失去/喧响(每处1分，共2分) ②A(2分)
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧(2分)
②不耻下问; 请教(每空1分，共2分)(意思对即可分)
(3)示例：每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。(共4分，比喻恰当，表意明确各2分)
二、阅读(55分)
[一](19分)
5.(3分)B
6.(4分)①分类别，明确说明了雾凇的两种主要形状。作诠释：准确解释了硬淞与软淞的特征及区别。
(共4分，说明方法各1分，作用各1分，意思对即可。)
7.(3分)通透灵动;优秀品质;逻辑(每空1分，意思对即可)
8.(3分)①吸附污染颗粒;②产生负氧离子;③吸纳大量音波(每点1分，意思对即可)
9.(6分)人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备，付出艰辛努力，还要抓住机遇。
(共6分，每点2分，意思对即可)
[二](21分)
10.(3分)D
11.(4分)
(1)运用夸张(或比拟)的修辞手法，形象生动地写出了“我”想去玩游戏的急切心情。
(2)运用反复(或排比)的修辞手法，写出了歪儿对游戏的热爱和对友谊的渴望之情。
(共4分。手法、效果各2分，意思对即可)
12.(4分)①承上启下 凸显了大家对歪儿回来的释然和惊喜之情。(共4分，每空2分，意思对即可)
13.(6分)①大家对歪儿由捉弄、讥笑到关爱、保护，②歪儿由孤独痛苦到发自内心地感到快乐、满足。
(共6分。每点3分，意思对即可)
14.(4分)示例：①歪儿(或我和歪儿)。“歪儿”和“我”是文章中的主要人物。②踢罐电报，踢罐电报游戏是文章的线索(中心事件)。③光亮的眼睛：友谊让歪儿的眼睛像晨星一样光亮，又美又动人。
(共4分，标题、理由各2分，切合文章内容，言之成理即可)
[三](15分)
15.(5分)(1)参与 (2)通“遍”，遍及，普遍 (3)实情 (4)代指 “狱”，案件(5)到，达到16.(4分)(1)居高位享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。 (2)这(样)就可以了。
(“鄙”、“是”各1分，句意通顺各1分)
17.(2分)对话(或语言);衬托 (或对比) (共2分，每空1分)
18.(4分)①鲁庄公取信于民(有民本意思)，善于听从意见 ②曹刿敢于担当(有家国情怀)，富于谋略。(共4分，每点2分，意思对即可)
三、写作(55分)
略
推荐阅读：
| 语文试卷 | 数学试卷 | 英语试卷 | 政治试卷 | 物理试卷 | 化学试卷 | 历史试卷 |
| 语文答案 | 数学答案 | 英语答案 | 物理答案 | 化学答案 | 历史答案 | 政治答案 |