行测数量关系技巧：语句衔接题如何分析选项

　　行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测数量关系技巧：语句衔接题如何分析选项”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

行测数量关系技巧：语句衔接题如何分析选项

　　行测中的语句衔接题大家用该并不陌生，就是一段话中给你预留出一个位置，让你填一句或几句正确的句子，有点像加长版的逻辑填空。在之前的讲解中，我们说过语句衔接做题的原则是话题一致、思路一致。有些同学进而又提出了疑问，“这两点我都分析完了，感觉还是找不准答案啊!”那么今天就以一道题为例，为大家展示一下语句衔接题的解题过程。大家先把题做一遍，然后再去看答案解析，看你和我的解题思路是否一致。

　　例1：医生诊疗费用的低下与药品加成的过高，共同形成了以药养医的现状。它保证了公共医院在数据上的收支平衡，却导致了“大处方”“新特贵药”“过度医疗”等现象的出现，让医生和患者都容易成为扭结的医疗制度及以其为轴的社会冲突的代偿者。前一段时间，患者魏则西的去世和医生陈仲伟的遇害先后引起舆论大潮，两件新闻被附会了各种情绪，最终________________。其所展现出的，正是医患双输局面长久酝酿出的情绪瞬间决堤的效果。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.导致医患关系的紧张和对立局面

　　B.形成了喧闹的群体舆论冲突事件

　　C.异化成为群体对群体的谴责和喊话

　　D.造成了医患之间矛盾的形成与扩散

　　【解析】第一步：通读文段我们会发现整个文段说的是医患关系的问题。根据话题一致性无法排除选项。

　　第二部：梳理行文脉络，医疗费用降低整体来说是保障民生的一件好事。文中虽然并未提及，但我们要有所了解。文段开篇说了为了让医院的收支平衡出现了药品加成的现象和以药养医的顽疾，这些问题的出现使医生和患者成为了“扭结的医疗制度”的代偿者。接下来列举出了两个当下非常惹人注目的新闻，由“最终”可知，这两件新闻导致一个结果。后文中“其所展示出的...”中的“其”指代的就是上文的一个结果，什么样的结果呢?是“医患双输局面长久酝酿出的情绪瞬间决堤的效果”。

　　第三步：分析选项，通过分析我们可知，空出信息应该是两个新闻事件导致的结果，而选项A中“导致医患关系的紧张和对立局”面和选项D中“造成了医患之间矛盾的形成与扩散”是药品加成的结果，并非两件新闻事件导致的结果，可排除选项A和选项D。由分析我们知道这个“结果”是“情绪瞬间决堤的效果”，B项中“冲突事件”和C项中“谴责和喊话”都可以体现，无法排除。我们在通过其他角度进行分析，首先，题干中讲的是医患双方之间的关系，所以选项C说的“群体对群体”更为严谨。其次，B项中“喧闹”一词，用词随意，不和文体色彩，相比较而言;D项则较为准确，其中“异化”一词，也能表达出，政策本身的出发点虽好，但是由于体制操作不当使结果适得其反。故本题正确答案为选项D。

　　行测技巧：利润问题的解题方法和技巧

　　利润问题是我们公务员考试中经常出现的一种题型。大多数学员在考试中会放弃数量，因此失去了很多数量题的分数。如果你了解利润问题的题型，我相信你会很快解决这种问题。解决利润问题最常用的方法是方程法。这种方法适合于去解决求成本、利润或售价这样的利润问题。我们通过设某个量为未知数X，根据基本公式：利润=售价-成本，这个基本关系式结合题干的已知条件列出等量关系最终求得相应的未知量X。利润问题相对比较简单。下面我们通过几个例子分别来讲解一下利润问题在行测考试中的应对技巧。

　　例1、张先生向商店订购某种商品 80 件，每件定价 100 元。张先生向商店经理说：“如果你肯减价，每减 1 元，我就多订购 4 件。”商店经理算了一下，他如果减价 5%，那么由于张先生多订购，仍可获得与原来一样的利润。这种商品的成本是多少元?

　　A、65 B、70 C、75 D、80

　　【答案】：C。解析：根据题干的相关信息，我们可以知道这道题描述的是：张先生向商店订购同一批商品在买卖的过程中，降价销售和原价销售所获得的利润是一样的。根据这个等量关系，我们可以设这种商品的成本是X元，可以列式为：(100-X)×80=[100×(1-5%)-X]×(80+4×5)，列式为一元一次方程，可以求解X=75，因此C选项正确。

　　例2、某商品的售价为67.1元，当成本降低10%后，利润变为原来的2倍，求这种商品的成本是多少元?

　　A、59 B、60 C、61 D、62

　　【答案】：C。解析：根据题干的相关信息，这道题所求解的是成本。这道题可以利用方程法去解决，利用方程法的关键还需要找到等量关系，然后建立方程。根据题干可知降价后利润变为原来的2倍这个等量关系，建立等式。我们可以设商品的成本为X元，可以列式为：2×(67.1-X)=67.1-0.9X，解得X=61，因此C选项正确。

　　希望通过以上例题的讲解，大家在公务员行测考试时遇上这种利润问题，能够帮助大家在短时间内求解，节省时间。数量尽可能的去做，我们只需大家在做利润问题时，多思考并挖掘利润问题中隐含的等量关系。这样我们就可以建立含未知数的等式。在临近考试复习的过程中一定要掌握做题方法，提高解题效率，祝广大考生能够取得好成绩。希望小编的讲解有助于你考试顺利。

　　行测技巧：等差数列在数学运算中的广泛运用

　　等差数列这个知识点大家应该都不是很陌生，高中已经学过，在公务员考试里也经常出现，多数题目是考查最基本的通项公式和求和公式，再进一步就是中项求和公式。本文所讨论的是以上的三个公式在其他数学问题中的运用，小编希望给考生快速解题提供帮助。

　　一、等差数列与方阵问题

　　方阵问题在目前国考和省考中是一个较冷的考点，但是在事业单位等考试中还是时常出现。考生在做方阵问题的时候，一般是要了解方阵的一些基本的计算性质，例如：最外层边长的个数=最外层边长×4-4;相邻两层的边长差2个;相邻两层的总数差8个等等，大家注意第二句和第三句表述，如果把这两句话按照等差数列去理解的话，那就是：方阵的边长构成一个公差为2的等差数列;方阵的每一层构成一个公差为8的等差数列，这样再引入等差数列的相关公式，对于解决方阵问题就很有帮助。

　　例1：已知一个空心方阵摆满各种鲜花，一共有8层，最内层有9盆花，请问这个方阵一共有多少盆鲜花?

　　【解析】：根据本题的描述，这是一道空心方阵的问题，需要用到方阵的相关结论，本题已知最内层是9盆花，一共有8层，根据结论相邻两层相差8个，即相邻两层构成一个公差为8的等差数列。所以可知这个等差数列第一项是9，项数为8，公差为8，根据基本的通项公式：末项=第一项+(项数-1)×公差，可知最外层=9+(8-1)×8=65，此题是求总数，套用等差数列的基本求和公式：(首项+末项)×项数÷2=(9+65)×8÷2=296。

　　例2：某医院门前有一个大型的方形实心花坛，从外往里按照菊花、月季、菊花、月季……的顺序进行摆放，已知最外层的菊花一共要60盆，假设花盆的大小都一样，那么这个方形花坛中菊花比月季多( )盆。

　　A.28 B.32 C.36 D.40

　　【解析】：本题也是一个方阵问题，已知最外层由60盆，方形方阵是一层菊花，一层月季这样去布置，所以相邻两层肯定是一层菊花，一层月季，相差肯定是 8盆，只要求出层数，就能够求出其相差几个8盆，最外层是60，因为是实心方阵，最内层肯定是4盆，代入公式：60=4+(项数-1)×8，可以求出项数是8，那就是四层菊花，四层月季，总数相差4个8，即32。

　　以上两题所体现的就是方阵问题与等差数列的联系，只要熟练掌握，就能快速解题。

　　二、等差数列与和定最值

　　和定最值问题是国考和省考的“常客”，这个知识点如果细分的话分为：同向极值、逆向极值，这两个点里都有等差数列的影子。

　　(1)、同向极值中的运用

　　关于同向极值的描述简单复习一下，什么是同向极值?指的是，几个数的和一定，求最大量的最大值，最小量的最小值。

　　例3：某连锁企业在 10个城市共有 100 家专卖店，每个城市的专卖店数量都不同。如果专卖店数量排名第 5 多的城市有 12 家专卖店，那么专卖店数量排名最后的城市，最

　　多有几家专卖店?

　　A.2 B.3 C.4 D.5

　　【解析】：本题从最后一句可知是一道逆向求值问题。所求为专卖店排名最后的城市最多有几家店，要让最少的最多，就让其他城市的专卖店数量尽可能少，已知第5多的城市有12家店，所以第5多之前的四座城市分别是13、14、15、16。设数量最少的城市有X家，那往上四家即是，X+1、X+2、X+3、X+4，由此可列方程：12+13+14+15+16+X+X+1+X+2+X+3+X+4=100,解得X=4。

　　本题如果按照构造等差数列的角度去解就更快，请看下表：

　　一二三四五六七八九十

　　16 15 14 13 12 X+4 X+3 X+2 X+1 X

　　通过观察，可以发现，前五个城市和后五个城市的数据构成两个等差数列，且都是奇数项，所以可以再次借用上述奇数项的中项求和公式，即前五项的和是14×5=70，所以后五项的和就是100-70=30，后五项的中间项是第八项X+2，可得式子30=5×(x+2)，所以X=4。两种方法的优劣显而易见。

　　综上，把等差数列与方阵问题、极值问题联系起来，让解题更有技巧性，做的更快更准，小编提醒考生们在日常的练习中也要多多建立知识点之间的关系，对于解题是大有裨益。

　　行测数量关系技巧：用常识角度解决问题

　　对于行测考试中数量关系这个部分，我们需要兼顾做题速度和正确率。而不管是做题速度还是正确率，都基于对常见知识点的扎实学习和做题方法的熟练应用，尤其是我们可以通过一些答题技巧去解题。今天就来给分享大家熟悉又容易被遗忘的方法，试着用常识的角度解决数量关系。

　　一、生活常识法

　　数量关系中的利润问题、年龄问题、日期问题、工程问题等等类型的题目内容都与我们的生活息息相关，所以有些题目我们根据简单的生活常识就能够判断正确的选项。

　　例题1.某个月有五个星期六，已知五个日期的和为85，则这个月中最后一个星期六是多少号?

　　A.10 B.17 C.24 D.31

　　【答案】D。解析：一个月内有完整的四周，题目中说到有五个星期六，根据常识，就算1号是星期六，第五个星期六在29号，所以答案一定在29号及以后，所以正确的选项只能是D。

　　例题2.A工程队的效率是B工程队的2倍，某工程交给两队共同完成需要6天。如果两队的工作效率均提高一倍，且B队中途休息了一天，问要保证工程按原来的时间完成，A队中途最多可以休息几天( )?

　　A.4 B.3 C.2 D.1

　　【答案】A。解析：按原效率两队合作需6天，如果两个工程队的工作效率提高一倍，那么A、B合作完工，工作时间缩短为原来的一半，即3天。现在要求按照6天的时间完成，则A、B工程队在工作的过程中可以分别休息3天，但是现在B工程队只休息了1天，因此A工程队休息的时间一定比3天要长，因此选择A。

　　二、代入排除法

　　相信很多同学对于代入排除法都不陌生，既然选项中一定存在一个我们需要的正确答案，那么我们不妨将给出的几个选项依次代入题目中，看看哪个选项完全符合题意。需要注意的是，我们在代入的时候不要盲目的直接从A选项开始按照顺序依次代入，而是要结合题目的问法确定优先代入哪个选项，比如说某道题目需要求解的是最大值，有4、5、6、7四个选项，那建议大家从最大的7开始代起。

　　例题1.1998年，甲的年龄是乙的年龄的4倍。2002年，甲的年龄是乙的年龄的3倍。问甲乙二人2000年的年龄分别是多少岁?

　　A.34岁，12岁 B.32岁，8岁 C.36岁，12岁 D.34岁，10岁

　　【答案】D。解析：题目给出两人1998年和2002年的年龄关系，问2000年的年龄。也就是说2年前甲是乙年龄的4倍，2年后甲是乙年龄的3倍。代入A，B，C均不符合题意，只有D选项满足题目条件。

　　行测打的是时间仗，时间有限，我们就要选择我们掌握的题目优先做。在考场上面对各种类型的题目要冷静思考，保持良好的心态，根据之前所学过的知识和方法，逐个解决，灵活的处理。碰到棘手的复杂的题目没必要纠结浪费时间，直接跳过，在有限的时间内拿下更多的分数才是正解。

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