2020行测言语理解题：莫从开头找重点

　　言语题作为行测考试题目中的一种，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020行测言语理解题：莫从开头找重点”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

2020行测言语理解题：莫从开头找重点

　　总分结构应该是我们非常熟悉的一种文段结构类型了，大家也都清楚，重点在开头。如果能判断出来这段话是总分结构，那毫无疑问这道题基本上就已经解决了。但是，在我们平常做题的过程中，还是要注意，会有一种文段故意迷惑我们，文段开头给出的句子非常像是一个观点的表述，恰好选项中又有这样的选项，我们就下意识地以为这样的选项就是我们要找的答案，乐不可支地选了它，结果发现做错了。接下来小编通过一道例题具体感受一下这种情况。

　　【例题精讲】

　　民以食为天，人多地少是不少国家面临的共同问题。在全球化时代，国际粮价的波动往往对国内粮食生产影响巨大。据介绍，日本已在海外开发农田1200万公顷，相当于其国内耕地面积的3倍;韩国在海外购买和租赁农田243万公顷，相当于其国内耕地面积的1. 3倍，日韩农业“走出去”，借助多元化的规模经营，获得了强大的国际竞争力，对保证其粮食安全起到了积极作用。

　　这段文字讨论的重点是：

　　A.日本韩国本世纪的耕地面积规模

　　B.日韩“走出去”的海外屯田战略

　　C.人多地少粮价波动是世界性问题

　　D.国际粮价与国内粮食生产的联动

　　【解析】

　　答案：B。分析文段可知，文段首先提出问题：人多地少、国际粮价波动影响国内粮食生产，接着通过提出日本、韩国海外屯田缓解粮食安全问题的行为解决问题，故重点应在后文日韩海外屯田这一行为，即B项。A项没有提到解决对策即海外屯田，C、D两项是开头提出的问题，非重点信息，排除。故本题选择B项。

　　这道题最容易错选的选项是D。有很多同学会认为文段开头提出了这一情况，而后文日韩应是对这一句话的论证说明，是例证的部分，所以重点在开头，答案应该是D。但是其实仔细分析后我们会发现，后文的介绍是在介绍日韩应对国际粮价上涨的具体做法，而不是去论述国际粮价如何影响国内粮食生产，所以后文并非对前文的论证，自然就不属于总分结构。通过这道题，相信大家对我开篇提到的情况应该有了一定的了解。所以，在此叮嘱诸位，以后在分析文段的时候，如果想从开头找重点，也就意味着是认为其是总分结构的，那么我建议再慎重分析一下后文是否是对前文的论证说明，如果不是，切记不要从开头找重点。

　　行测主旨观点题技巧:顺承文段题讲解

　　学习主旨观点题的重点就是要多掌握文段的类型，能多发现文段的主旨表达，所以今天我们就学习一种文段的类型——顺承文段。顺承文段其实本质就是文段按照一定的顺序来陈述的，可能体现为时间，空间，流程，步骤的顺序，做题的主旨要做到概括全面。

　　我们来看一道例题：

　　例题：在中国，中秋节是仅次于春节的重要节日，这是因为人们在农耕文化发展过程中，认识到季节的重要性，故很早就有春天祭日、秋天祭月的习俗。古人发现“月到中秋分外明”，所以在公元1世纪后又从祭月、拜月发展到赏月,但未固定在哪一天。8世纪后中秋节成型，八月十五在秋季正中,此时正是桂花飘香之际，人们面对人间桂联想到月中桂，于是在赏月、拜月之外又添了赏桂的习俗。最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现。

　　这段文字意在说明：

　　A.中秋节的形成过程

　　B.古人重视中秋节的原因

　　C.中秋节有哪些习俗

　　D.农耕文化对中秋习俗的影响

　　【解析】首先看下文段，文段核心围绕着中秋节的话题展开，首先在“很早”的时候就有秋祭月的习俗，“一世纪后”发展为赏月，但未确定日期，“8世纪后”中秋节成型，增添了赏桂花，“最迟9世纪”有了吃月饼习俗，文章连续用了四个时间节点，来说明中秋节从无到有，再到丰富的过程，所以文章止痒想说的是中秋节怎么形成的。来看选项，A项中秋节的形成过程，恰好能以表达主旨，待选;B项，B.古人重视中秋节的原因，原文确实有提及，但并不能概括整个后文，所以B非重点排除;C项中秋节有哪些习俗，原文确实涉及关于中秋节习俗的话题，但是只是来介绍中秋节的内容逐渐丰富的过程的，并未具体介绍习俗，故排除C;D农耕文化对中秋习俗的影响，是文段第一句话的内容，不能概括全文，所以排除，综合来看答案应该是A项。

　　尾句分析法解行测片段阅读之“接下去”题型

　　今天跟大家一起分享行测题目中常见的题型—--语句衔接，这类题型往往是考生做题过程中感到头疼的一类题。下面小编就通过两道例题来简单说说这类题目的解题方法---尾句分析法。

　　例题1.

　　目前我国的青光眼患者有 2000 万人左右，特别是原发性青光眼中的闭角型青光眼是危害我国中老年人视觉健康的主要疾病。青光眼是一种常见的严重危害人类视觉健康的致盲性眼病，是一组以特征性视神经萎缩和视野缺损为共同特征的疾病，病理性眼压增高是其主要危险因素。长期的高眼压可导致患者眼睛受到不可逆的永久损害。因此，了解青光眼的发病特点，及早发现和治疗是非常重要的。

　　接下来，作者最有可能阐述的是：

　　A.青光眼是如何引起的

　　B.青光眼的具体症状

　　C.青光眼的检查内容

　　D.青光眼的治疗方法

　　【解析】

　　答案B。题干第一句话介绍了青光眼是老年群体中一种比较普遍的疾病，第二句话介绍了青光眼的致病原因，第三句话阐述了青光眼的危害，文段的尾句提示“了解青光眼的发病特点”非常重要，那么，文段接下去，应该会在尾句的基础上接下去展开论述。故正确答案为B;A选项论述了青光眼的原因，原文已经进行了论述，排除;C、D两个选项涉及青光眼的治疗问题，不符合含义。

　　例题2.

　　数十年以来，科学家认为发现外星生命的最重要信息是这颗行星与主恒星的距离。在太阳系中，金星距离太阳最近，火星距离太阳较远，液态水无法存在。地球处于合适置，存在着液态水和各种生命形式。然而，目前最新一项研究表明，仅凭借距离很难断定该行星是否具备生命存在的条件，宜居行星还必须具备适当的内部温度。

　　接下来最可能说的是：

　　A.外星生命和行星内部适宜温度的关系

　　B.科学家关于行星适宜距离的最新研究

　　C.什么样的行星能具备适当的内部温度

　　D.人们对行星的宜居条件存在认识误区

　　【解析】

　　答案A。文段第一句和第二句话介绍了一种传统的观点“外星生命与行星与主恒星的距离有关系”;第三句，转折之后提出一种新的观点“外星生命的存在还必须有适当的温度”，该观点的提出相对来说比较突兀，所以接下去的内容应该是解释清楚这个新观点的原理，所以答案A选项符合;B选项依然论述的是“距离”这一观点，不符合文意;C选项是举例说明什么样的行星具备合适的温度，按道理应该放在A选项的后面，故排除;D选项没有提及“宜居温度”，排除。

　　通过上述两道题目，我们能够看出这类题目的特点是：尾句出现比较明显的新观点、新话题。在做这类题的过程中我们就可以优先关注尾句，毕竟尾句往往起到承上启下的作用，所以会对下文内容做出提示，能够帮助我们选出正确的答案。

　　2021国考行测技巧：统筹问题之真假币问题

　　行测考试的本质其实是考察考生解决问题的能力，而利用数学来研究人力、物力的运用和筹划，使它们能发挥最大效率的问题，这类问题称统筹问题。要很好的解决统筹问题，必须掌握统筹方法，下面小编和大家来学习统筹问题中真假币问题的解题方法。

　　一、什么是真假币问题

　　在若干枚外观相同的硬币中，混有一枚质量不同的假币，其余均为真币，若用天平去称，求一定能找出假币所需最少次数的问题。

　　例：若有3枚硬币，其中1枚是质量较轻的假币，若用天平去称，至少称几次一定能找出假币?

　　A.1 B.2 C.3 D.4

　　【解析】答案：A。把硬币分成3份，可以任意取两枚硬币放到天平上。如果天平平衡，则另外一枚为假币。如果天平不平衡，则上升的一头为假币。也就是有3枚硬币，用天平至少称一次，就能找到假硬币。选A。

　　二、真假币问题的延伸

　　例1：若有9枚硬币，其中1枚是质量较轻的假币，若用天平去称，至少称几次一定能找出假币?

　　A.1 B.2 C.3 D.4

　　【解析】答案：B。可以把9枚硬币分成3等份，每份3个。第一次：任意取其中两份(假设为A、B两组)放到天平上，如果平衡，则假币在C组;如果天平不平衡，假币在上升的那一组。第二次：把假币那组分成3份，任意选其中2个去称，如果平衡，则假币为剩余那个;不平衡，上升为假币。所以最少称量2次。选B。

　　例2：若有10枚硬币，其中1枚是质量较轻的假币，若用天平去称，至少称几次一定能找出假币?

　　A.1 B.2 C.3 D.4

　　【解析】答案：C。可以把10枚硬币分成4份，其中3份为每份3个，1份只有1个。任意取其中两份3个放到天平上，如果天平不平衡，假币在上升的那一组。再继续上述过程，进行一次称量就可以了。如果天平不平衡，假币在剩余两组中，把剩余硬币分成2等份，进行称量。假币在上升的一组，再把假币那组进行一次称量，即可找出假币。最多需要3次。选C。

　　三、结论