中考数学如何优化复习策略?

　　中考数学的复习策略不够完美，考生要如何调整优化呢？需要了解的小伙伴们看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考数学如何优化复习策略?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　中考数学如何优化复习策略?

　　一、精心研究，确定最优复习方案

　　1、认真研究《新课程标准》、《教学大纲》和现用教材，把握中考命题的立足之本，不滥用资料、不搞“题海”战术，是“减负”和“优质”的前提。

　　2、认真研究近三年的中考试题和中考质量分析，把握重点、难点和考点，有的放矢，不走弯路、不浪费时间，是“减负”和“优质”的保证。

　　(1)中考试题划块分析：客观题、中档题、综合题的教材原型，《教学大纲》和《新课程标准》要求;所考知识点的覆盖面、难易区分度;同一知识点不同题型的显示、侧重点的变化;近三年频率渐高、力度渐大的知识点;《新课程标准》要求加强而近三年考得较少的知识点等等，都要心中有数，复习时成竹在胸。

　　(2)用发展的眼光研究近三年的中考质量分析材料，从中领悟哪些要加强，哪些要减弱，把复习时间和精力都用在刀刃上。

　　(3)同一年的中考试卷和中考质量分析对比看，体会命题的风格和思路，以便在教材和浩如烟海的资料中选择编写具有实效性、针对性的复习题。

　　(4)中考试卷和中考质量分析套着看，每年的命题相对于上一年是否扬长避短，从中揣摩今年中考命题的新趋势。

　　3、认真研究自己的学生，因人施教、因材施教，是“减负”和“优质”的有效途径。

　　(1)整体分析全班学生的基础、能力、兴趣、成绩和素质，适当构建复习的整体框架，从整体上驾驭复习内容、进度、方法和时间。

　　(2)个体分析每个学生的基础、能力、兴趣、成绩和素质，确定“培优补低”的对象和方法，个别辅导与整体推进相辅相成，让每一个学生都有不同程度的进步和提高。

　　中考高效的学习方法

　　一、想长期记忆知识，必须经过“加工”;机械复述并不能有效增强记忆

　　1、不要直接背诵书上的叙述性文字，一定要经过自己的加工：比如用自己的语言叙述出来。

　　其一，考研为例。它需要的是长时记忆，而短时记忆转为长时记忆的关键，就在于加工(对知识点加以自己的处理)的精细程度。

　　长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。这是一种永久性的存储。它的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身;容量没有限制。(彭聃龄《普通心理学》)

　　如果仅仅是按照书本的叙述逻辑、具体表达来记忆，时效是极其有限的。——这种记忆方式属于机械重复，研究表明：只有机械复述并不能加强记忆。(《普通心理学》)

　　关于“加工”，一个插叙：看过《天才枪手》的盆友，应该记得琳在跨国作弊时，记住大量试题答案的方法，是把它们在想象中编成了钢琴谱。

　　二、把要记住的内容和已有的知识经验联系起来

　　其二，背东西不是一次就能记住的，需要重复。如果仅仅是重复书上的表达，在第二次、第三次记忆时，耗费时间很多。有两方面原因：一是首次记忆不够牢固，二是书上的表达往往过于详实，内容量大。

　　如果是精细加工呢?首次记忆也未必比直接背诵来得慢。书上的叙述，是作者的逻辑系统、语言系统——于我们是陌生的，这时我们记忆的东西包括知识本身(陌生)、以及叙述方式(依然陌生);而转换为自己熟悉的语言系统(相对口语化)，会更容易记住。精细进行复述是存储信息最有效的方法，它是指把要记住的内容和已有的知识经验联系起来。(《普通心理学》)

　　单词的联想记忆法，就是用的这个原理。但需要意识到，我们的语言系统、叙述风格，也属于“已有的知识经验”。——这是转换为自己的语言，能够高效记忆的原因之一。

　　而之后的重复记忆，因着熟悉自己语言系统、逻辑习惯的缘故，也会更省时高效。

　　这里插叙一段：一般来说，书本的表述详实、细节丰盈，是为了让读者更好地理解。但绝非需要全部记忆，往往提取最关键的某(几)句话，就足够了。

　　推荐阅读：