高考语文古诗文阅读题型答题方法

  高考语文古诗文阅读题的答题方法,同学们总结过吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考语文古诗文阅读题型答题方法”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高考语文古诗文阅读题型答题方法

  高考古诗文答题技巧1

  写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念,大致包括4类:

  第一种:描写景物的方法:

  ⒈从直接与间接的角度看有:正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;

  ⒉运用修辞手法:比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;

  3.运用表现手法来写:衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈,白描.

  4.从景物的动静角度来写:动景静景结合,或以动写静,以静写动;(高考常考)

  5.从观察的层次来写:远看与近观结合,仰视平视与俯视结合;空间的上下结合,高低结合.

  ⒍从调动感觉的角度来写:视觉(形和色),听觉(声),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感.

  第二种:描写人物的方法

  ⒈从直接与间接的角度看,方法有:正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;

  2.运用具体描写手段:语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

  ⒊运用修辞手法来写人:比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

  ⒋运用表现手法来写:衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描.

  第三种:抒情方式

  1、直抒胸臆:直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

  2、间接抒情:托物言志(寓理),借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考常考)

  第四种:结构(构篇)方式

  对比,前后照应,问与答,卒章显志,总分,虚实结合,(高考常考)过渡,详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、

  高考古诗文答题技巧2

  分析构思( 结构思路)型

  1.提问方法:

  ⑴这首诗是怎样构思的?

  ⑵请分析这首诗的构思之妙。

  2.解答分析:

  诗歌有思路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

  3.答题步骤:

  ⑴概述诗句的内容。

  ⑵揭示诗句之间的联系。

  ⑶指出这种构思传达出什么思想感情。

  4.答题示例:

  山房春事

  岑参

  梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。

  庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

  问请简析本诗的构思之妙。

  答

  (步骤一)一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞,遥望前方一片萧条;三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。

  (步骤二)这样,一、二句烘托出凄凉的气氛,为全诗奠定了感情基调,三、四句就在此基础上抒发感慨,显示主旨。

  (步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。

  高考古诗文答题技巧3

  1、清楚诗人用典

  古代诗人很喜欢用典故,一是为了委婉表达,二是为了以古喻今,三也是为了用较少的文字传达较多的信息。考生在答题的时候要清楚诗人用典,否则在答题的时候,容易偏题、跑题。清楚诗人的所用的典故,能更好的体会诗歌的情感与主题。

  2、辨别真伪

  在古诗鉴赏答题过程中,会出现一些似是而非和自相矛盾的选项。考生需要注意仔细辨别答案,更要注意是否能够自圆其说,要结合全诗的内容去伪存真。这样才能在古诗鉴赏题型中得到高分。

  3、比较评价型

  在古诗鉴赏中有一类是比较评价型,这类题型对考生的要求比较高,需要考生同时把握几首诗歌的思想、背景等。对于这类古诗主要用了哪些写法,都需要结合题干中的要求来比较。考生在分析的时候要注意表达清晰,层次分明。

  拓展阅读:语文文言文高考答题技巧

  1、通读全文,读懂大意。 首先要正确判断所要断句的文体。如果是故事情节的传记文,就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文,明确这篇文章的论述中心,再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。

  2、循序渐进,先易后难。

  3、借助“特征”,巧妙断句。 “特征”即特殊词语主要有两类:一是“曰”“云”之类的动词,一类是虚词。

  4、注意句式,辅助断句。

  初中语文文言文答题技巧

  1、快速浏览文言文阅读试题,初步了解文言文的大致意思;

  2、留意并仔细分析文言文标题,标题本身会概括文言文的主要内容,分析标题能快速理解文言文的主要内容;

  3、结合注释速读文言文,这些注释有助于准确理解文言文的主要内容,碰到不懂的字词不能停留,而应该继续阅读,最后理解大概意思即可;

  4、针对不同的文言文阅读问题要对症下药,不同的题目采用不同的解题方法,还要联系上下文检验意思通顺即可。


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