基本日语口语学习:日语中格助词的总结(1)

2012-04-22 12:46:34 日语日本形容

最も基本的な格助詞です。動詞文·形容詞文·名詞文のすべてに使われます。

①主体存在·状態·動き(動作)·変化などの主体

人がいる人が転ぶ雨が降る色が変わる

空が赤い桜がきれいだ

②対象(一部の述語) 「は·が文」で動詞は状態性

英語が分かる/要るスキーができる/好きだ/上手だ

漢字が読める(複合述語→「25.3可能」)

スキーがしたい(複合述語→「37.希望」)

③側面

彼女は色が白い。

このひもはちょっと長さが短い。

名詞文に使われる「が」をどう考えるかは難問です。(→ 6.1.1)

動詞文に特徴的な格助詞です。形容詞文·名詞文には原則として使われません。

①対象物理的·抽象的な働きかけの対象(→ 6.2.1))

本を読む嘘を言う物を壊す穴を掘る

人を愛する足の骨を折る風邪を引く

②移動の場所移動の自動詞

道を渡る歩道を歩く

③出発点移動の自動詞

国を離れる部屋を出る大学を出る

④使役の対象複合述語の対象(→「25.2使役」)

子供をあそばせる人を笑わせる腕をぶらぶらさせる

例外的に形容詞文や名詞文で使われるのは、次のような場合です。

私は彼女のような有能な人を秘書に欲しい。

今、ワープロソフトをインストール中です。(→ 2.9)

用法の広い格助詞です。基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すことでしょう。

形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。

①目的地·到着点物理的·抽象的移動「へ」に近い

家に帰る部屋に戻るいすに座る

家に呼ぶ/招待する棚に置く/並べる上に伸びる天井に届く駅前に止める家に泊める

②存在の場所 物理的·抽象的

家にいる結論に問題がある

この病気は子どもに多い

③対象「到着点」と同じ方向性がある

人にかみつく人に頼る 仕事に慣れる

人に親切だ仕事に熱中する地理に詳しい

④相手対象の「Nを」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある

人にものをあげる/文句を言う/手紙を書く

⑤恩人「Nから」とも言える

人にもらう/借りる/教わる

⑥時点時間の一点(長くても)

2時に会う縄文時代に発達した

⑦原因生理的·心理的な原因が多い

物音に驚く酒に酔う雨に濡れる

⑧基準

親に似ている服に合う 仕事に要る/必要だ

私には難しいこの仕事に適当だ駅に近い

⑨変化の結果

赤に変わる病気になる

円をドルに替える服を背広に着替える

⑩使役の対象 (→「25.2使役」)

子供に行かせる国に補償金を払わせる

受身の「元の文」の動作の主体(→「25.1受身」)

親に叱られる雨に降られるスリに財布をすられる

方向を示します。用法の狭い格助詞です。到着点の「に」と重なります。

方向 行く/来る/帰る 戻す/置く

用法の広い格助詞で、様々な副次補語を形作ります。

①動作の場所

学校で勉強する道で遊ぶベッドで寝る

②道具·手段

ペンで書く車で通う日本語で話す

③範囲·範囲の終わり

世界で最初だこの中で選ぶ

3時間でできる 3時で締め切る

语法



日语小常识:假名中最基础的就是五十个清音了,称为“五十音”,不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。你不要看它们很多,就被吓住了。其实,它们是有规律的。它们每五个一行,一共是十行。下面就是“五十音图”了,你花几秒钟大概看一下,不需要记住任何东西,有个印象就行。
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最も基本的な格助詞です。動詞文·形容詞文·名詞文のすべてに使われます。

①主体存在·状態·動き(動作)·変化などの主体

人がいる人が転ぶ雨が降る色が変わる

空が赤い桜がきれいだ

②対象(一部の述語) 「は·が文」で動詞は状態性

英語が分かる/要るスキーができる/好きだ/上手だ

漢字が読める(複合述語→「25.3可能」)

スキーがしたい(複合述語→「37.希望」)

③側面

彼女は色が白い。

このひもはちょっと長さが短い。

名詞文に使われる「が」をどう考えるかは難問です。(→ 6.1.1)

動詞文に特徴的な格助詞です。形容詞文·名詞文には原則として使われません。

①対象物理的·抽象的な働きかけの対象(→ 6.2.1))

本を読む嘘を言う物を壊す穴を掘る

人を愛する足の骨を折る風邪を引く

②移動の場所移動の自動詞

道を渡る歩道を歩く

③出発点移動の自動詞

国を離れる部屋を出る大学を出る

④使役の対象複合述語の対象(→「25.2使役」)

子供をあそばせる人を笑わせる腕をぶらぶらさせる

例外的に形容詞文や名詞文で使われるのは、次のような場合です。

私は彼女のような有能な人を秘書に欲しい。

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用法の広い格助詞です。基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すことでしょう。

形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。

①目的地·到着点物理的·抽象的移動「へ」に近い

家に帰る部屋に戻るいすに座る

家に呼ぶ/招待する棚に置く/並べる上に伸びる天井に届く駅前に止める家に泊める

②存在の場所 物理的·抽象的

家にいる結論に問題がある

この病気は子どもに多い

③対象「到着点」と同じ方向性がある

人にかみつく人に頼る 仕事に慣れる

人に親切だ仕事に熱中する地理に詳しい

④相手対象の「Nを」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある

人にものをあげる/文句を言う/手紙を書く

⑤恩人「Nから」とも言える

人にもらう/借りる/教わる

⑥時点時間の一点(長くても)

2時に会う縄文時代に発達した

⑦原因生理的·心理的な原因が多い

物音に驚く酒に酔う雨に濡れる

⑧基準

親に似ている服に合う 仕事に要る/必要だ

私には難しいこの仕事に適当だ駅に近い

⑨変化の結果

赤に変わる病気になる

円をドルに替える服を背広に着替える

⑩使役の対象 (→「25.2使役」)

子供に行かせる国に補償金を払わせる

受身の「元の文」の動作の主体(→「25.1受身」)

親に叱られる雨に降られるスリに財布をすられる

方向を示します。用法の狭い格助詞です。到着点の「に」と重なります。

方向 行く/来る/帰る 戻す/置く

用法の広い格助詞で、様々な副次補語を形作ります。

①動作の場所

学校で勉強する道で遊ぶベッドで寝る

②道具·手段

ペンで書く車で通う日本語で話す

③範囲·範囲の終わり

世界で最初だこの中で選ぶ

3時間でできる 3時で締め切る

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日语小常识:假名中最基础的就是五十个清音了,称为“五十音”,不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。你不要看它们很多,就被吓住了。其实,它们是有规律的。它们每五个一行,一共是十行。下面就是“五十音图”了,你花几秒钟大概看一下,不需要记住任何东西,有个印象就行。
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