2012高考语文冲刺方法：考生如何提高思想素养？

　　3月17日下午，根据学校教务处的安排，我乘车去兰州参加全省2012年高考命题趋势及备考策略研讨会。

　　虽说研讨会仅有18日一天，虽说研讨会两位主讲人均一字未谈命题趋势，虽说研讨会中午没有多长时间休息，但我觉得此次研讨会受益匪浅，颇有“取经”之感。

　　18日上午，来自重庆教科所的钱金涛研究员作了题为“我不能躺着看见神”的报告，报告分为“站着才能收获辉煌”和“精讲精练”两部分。

　　钱老师的“站着才能收获辉煌”是从决定语文分数的两大板块文言文阅读和现代文阅读学生得分低说起，认为学生这两个方面得分低是因为读不懂。钱老师认为，读不懂不是学生没有阅读技巧，而是学生思想素养不够。如何才能提高学生的思想素养呢?钱老师指出，高三学生现在开始阅读一些精著，掌握一些诗论，了解一些哲学思想和哲学命题，收集一些新颖观点。钱金涛老师推荐的精著有：李泽厚的《中国思想史》，余秋雨的《从北大到台大》《问学》，南怀瑾的《中国文化》;钱金涛老师提涉的诗论有：《诗式》、《文心雕龙》、《二十四诗品》;钱金涛老师列举的哲学命题有：生活在他处、在路上、犬儒主义、人不能同时踏进同一条河;钱金涛老师介绍的收集新颖观点的地方有：历史研究新视窗、观点荟萃、文明裸奔的地方。

　　钱老师报告的第二部分“精讲精练”，他着重从精讲的内容和方法谈起，具体以徽标题、漫画题、文言文阅读、现代文阅读和作文写作五个方面举例。讲徽标题，他认为精讲在观察线条，而观察线条要注意六个方面，一是汉语拼音的变形，一是汉字的变形，一是英文字母的变形，一是阿拉伯数字的变形，一是某图像的变形，一是线条色彩的寓意。讲漫画题，他认为精讲在漫画夸张处和对比处。讲文言文阅读，精讲在逐字翻译，而逐字翻译要注意对照释词法、语法释词法和造字释词法。现代文阅读精讲在意、情、技。作文精讲在语言张力和思想硬度的细化。

　　在钱老师报告结束时，省教科所的刘於诚老师这样点评：个性色彩鲜明，富有文化底蕴。作为一线备考教师，我有如下启迪和反思：

　　1、 每个知识点我在备考中几乎都归纳了方法，但学生在做题时仍似是而非，收效甚微。听了钱老师的报告，让我明白了，方法不能太多，每个考点超过三条方法对学生来说就是没有方法。

　　2、 历年备考中我都引导学生作文多用三比句，即排比句、比喻句、类比句，文章就富有文采，阅卷老师就给分高。听了钱老师的报告，让我明白了，灵活运用通感联动，不但语言优美，而且想象丰富奇特。

　　3、 以前备考我强调分值与相应的时间要成正比，并最多不能超过分值一样的时间。听了钱老师报告，让我明白，第一卷挤出10分钟来整理全卷，以免会的没做，做的不对，对的不全。并调整第二卷的做题时间，作文计划50分钟，语言运用计划20分钟，现代文阅读计划30分钟，翻译、诗词鉴赏及文化名句预计20分钟。

　　4、 不喜欢语文学习，就意味着不能广泛阅读;不能广泛阅读，就意味着看问题思考问题角度片面单一;思考问题片面单一，就意味理化生成绩没法超越;理化生成绩没法超越，就意味着冲击北大清华希望渺茫。听了钱老师人报告，让我明白，学校每年有人上北大或清华，就应该重视他们的语文阅读学习。

　　5、 在现实社会，语文教师处境尴尬，既无荣誉，又无实惠。听了钱老师的报告，让我明白，语文教师的幸福感就是接触智慧，语文教师的失败是自己的孩子没有成才，语文教师的独特是学校里最富有人格魅力和尊严的，别的老师就像没有文化。

　　6、 高考比拼的不但是知识的储备，也比拼着心理、体能、技巧。听了钱老师人报告，让我明白，高三学生心理疏导，就是两句话，你最想要什么，你现在在做什么。

　　7、 对于如何教育自己的子女，听了钱老师的报告，让我明白，给自己的子女交流备课有多重要。

　　总之，听了钱老师的报告，我懂得了，精心的态度，精细的过程，必将是精品的结果。

　　18日下午两点，钱老师继续上午的内容又进行了一个小时的报告，三点半开始，兰州一中的许金辉老师作了《语文备考策略交流》的报告。刘於诚老师最后点评说准备充分，条理清楚，但我认为许老师的报告面面俱到，却又都是蜻蜓点水。

　　许金辉老师的报告涉及五个方面，有作文写作、现代文阅读、科技文阅读、诗歌鉴赏、语言运用。我觉得他现代文阅读和诗歌鉴赏两块讲得好，方法都是近几年高考资料方法的整合。许老师预测作文话题值得推敲，它们是：社会道德的价值，文化，物质与幸福，民族与世界、传统与时尚的衔接，品质，成功的意义与实质，尊重的方式与价值。