2022年下教师资格证考试考前必看考点汇总(科目二)

2022年下半年教师资格证考试时间马上就要到了,相信各位考生一定在非常努力的备考着教师资格证考试。为了帮助各位考生更好的掌握科目二的考点,小编为大家准备了“2022年下教师资格证考试考前必看考点汇总(科目二)”,希望能够对大家有所帮助。

2022年下教师资格证考试考前必看考点汇总(科目二)

  一、德育方法

  重点分清楚:榜样示范法、品德评价法、品德修养法教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式

  (一)说服教育法——德育的基本方法

  1、含义:通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。

  2、说服类型:(非重点)语言说服:如讲解、谈话、报告、讨论、辩论等;事实说服:如参观、访问。

  3、贯彻要求:(简答,重点)(1)明确目的;(2)富有知识性,趣味性 ;(3)注意时机;(4)以诚待人。

  记忆口诀:木有诚意

  (二)榜样示范法

  1、含义:教育者在学生面前呈现一定的道德示例,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的一种方法。

  2. 榜样类型:(非重点)革命领袖和英雄模范人物的典范;家长和教师的示范;同龄人中的好样板。

  (三)品德评价法/奖惩法

  品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,促使其品德健康形成和发展的方法。

  (四)品德修养法/个人修养法

  1、含义:教师指导学生自觉主动的进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育方法。

  2、类型:自我学习、自我批评、座右铭、自我实践体验和锻炼

  (五)指导实践法(实际锻炼法 )

  1、含义:让学生参加各种实践活动,在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想、行为习惯及良好品德的方法。

  2、形式:练习、委托任务、组织学生参加实践活动。

  说服教育法VS指导实践法区分:说服教育法:通过看培养学生的道德认知;指导实践法:通过做培养的道德行为习惯

  (六)情感陶冶法

  1、含义:教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法

  2、陶冶类型:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶

  3、贯彻要求:(简答)(1)创设良好的教育情境;(2)组织学生积极参与情境创设;(3)与启发说服相互结合。

  二、教育的政治功能

  (1)教育能为政治、经济制度培养所需人才

  (2)教育可以促进政治民主

  (3)教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济

  记忆技巧:人民私欲

  三、经济发展(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面

  (1)生产力水平决定教育的规模和速度

  (2)生产力水平制约着教育结构的变化

  (3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段

  记忆技巧:内人解手龟速

  四、教育的经济功能

  (1)教育的劳动力再生产的基本途径

  (2)教育是科学知识再生产的最有效形式

  (3)教育进行技术创新的一个重要手段

  记忆技巧:唠嗑技术

  五、文化对教育的制约和影响

  (1)文化知识制约教育的内容和水平

  (2)文化模式制约教育环境与教育模式

  (3)文化传统制约教育的传统与变革

  记忆技巧:墨水传遍内环

  六、教育的文化功能

  (1)教育的文化传承功能

  (2)教育的文化选择功能

  (3)教育的文化融合功能

  (4)教育的文化创新功能

  记忆技巧:宣传融创

  七、人口对教育的制约作用

  (1)人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素

  (2)人口的质量影响教育的质量

  (3)人口的结构影响着教育的发展

  (4)人口流动对教育的影响

  记忆技巧:数值截留

  八、教育对人口再生产的作用

  (1)控制人口的数量

  (2)提高人口的质量

  (3)改善人口的结构,调整人才构成与流动

  记忆技巧:数值截留

  九、影响人的身心发展的因素

  (1)遗传

  (2)环境

  (3)学校教育

  (4)个体主观能动性

  记忆技巧:遗主学境

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2022年下半年教师资格证考试时间马上就要到了,相信各位考生一定在非常努力的备考着教师资格证考试。为了帮助各位考生更好的掌握科目二的考点,小编为大家准备了“2022年下教师资格证考试考前必看考点汇总(科目二)”,希望能够对大家有所帮助。

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  一、德育方法

  重点分清楚:榜样示范法、品德评价法、品德修养法教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式

  (一)说服教育法——德育的基本方法

  1、含义:通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。

  2、说服类型:(非重点)语言说服:如讲解、谈话、报告、讨论、辩论等;事实说服:如参观、访问。

  3、贯彻要求:(简答,重点)(1)明确目的;(2)富有知识性,趣味性 ;(3)注意时机;(4)以诚待人。

  记忆口诀:木有诚意

  (二)榜样示范法

  1、含义:教育者在学生面前呈现一定的道德示例,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的一种方法。

  2. 榜样类型:(非重点)革命领袖和英雄模范人物的典范;家长和教师的示范;同龄人中的好样板。

  (三)品德评价法/奖惩法

  品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,促使其品德健康形成和发展的方法。

  (四)品德修养法/个人修养法

  1、含义:教师指导学生自觉主动的进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育方法。

  2、类型:自我学习、自我批评、座右铭、自我实践体验和锻炼

  (五)指导实践法(实际锻炼法 )

  1、含义:让学生参加各种实践活动,在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想、行为习惯及良好品德的方法。

  2、形式:练习、委托任务、组织学生参加实践活动。

  说服教育法VS指导实践法区分:说服教育法:通过看培养学生的道德认知;指导实践法:通过做培养的道德行为习惯

  (六)情感陶冶法

  1、含义:教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法

  2、陶冶类型:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶

  3、贯彻要求:(简答)(1)创设良好的教育情境;(2)组织学生积极参与情境创设;(3)与启发说服相互结合。

  二、教育的政治功能

  (1)教育能为政治、经济制度培养所需人才

  (2)教育可以促进政治民主

  (3)教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济

  记忆技巧:人民私欲

  三、经济发展(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面

  (1)生产力水平决定教育的规模和速度

  (2)生产力水平制约着教育结构的变化

  (3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段

  记忆技巧:内人解手龟速

  四、教育的经济功能

  (1)教育的劳动力再生产的基本途径

  (2)教育是科学知识再生产的最有效形式

  (3)教育进行技术创新的一个重要手段

  记忆技巧:唠嗑技术

  五、文化对教育的制约和影响

  (1)文化知识制约教育的内容和水平

  (2)文化模式制约教育环境与教育模式

  (3)文化传统制约教育的传统与变革

  记忆技巧:墨水传遍内环

  六、教育的文化功能

  (1)教育的文化传承功能

  (2)教育的文化选择功能

  (3)教育的文化融合功能

  (4)教育的文化创新功能

  记忆技巧:宣传融创

  七、人口对教育的制约作用

  (1)人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素

  (2)人口的质量影响教育的质量

  (3)人口的结构影响着教育的发展

  (4)人口流动对教育的影响

  记忆技巧:数值截留

  八、教育对人口再生产的作用

  (1)控制人口的数量

  (2)提高人口的质量

  (3)改善人口的结构,调整人才构成与流动

  记忆技巧:数值截留

  九、影响人的身心发展的因素

  (1)遗传

  (2)环境

  (3)学校教育

  (4)个体主观能动性

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