小班数学教案认识圆形简单5篇

  作为杰出的教学工作者,能够保证教课的顺利开展,作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以达到教师特定的教学目的,您是不是不太清楚教案怎么写呢?以下由出国留学网收集整理的《title》,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

小班数学教案认识圆形(篇1)

  活动设计背景

  幼儿的天性是好动,观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。

  活动目标

  1、通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。

  2、培养幼儿的动手能力,发展幼儿的观察力和积极思维的能力。

  3、培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的词汇,锻炼幼儿的胆量。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点

  培养幼儿的动手能力,发展幼儿的思维,提高幼儿的口语表达能力

  活动准备

  1每人一只小盒子 、四颗大小不同的纽扣,三根火柴棒,

  2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。

  3圆形、三角形卡片、雪花玩具。

  活动过程

  一、开始部分:

  1、出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。如果知道告诉老师,小朋友认识那些图形。

  2、小朋友喜欢这些图形吗?

  3、今天我们就和这些图形做朋友。

  二、基本部分

  1、玩纽扣吧,请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。问这些纽扣都是什么形状的?并请小朋友把最大的纽扣拿出来,摸一摸,看一看。

  2、找圆形;纽扣是圆形,还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形,找到后告诉老师,要大声回答问题,(表、桶、球、水杯)。

  3、连三角形:请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形?(三角形).。比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。

  4、让幼儿自己动手,拼三角形:请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。

  三、结束部分

  1、发给每个幼儿一根铜丝,让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形,而且还要说出自己的想法,锻炼幼儿的手脑并用,语言表达能力。

  2、给雪花玩具归类:圆形的放在圆盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。

  3、卡片;发给每个幼儿一套图形卡片,让他们有创意的摆出各种组合图形。

  4、欣赏图形,让幼儿自己来评价一下小朋友的作品。

  5、教师总结在课堂上全体小朋友的表现。

  教学反思

  我利用幼儿的好动好学的天性,让幼儿自己边学边边动手、边观察,在生活中找出各种图形,而且,锻炼幼儿说话、要大声说话,不仅要在科学常识方面学习,还要丰富幼儿的口语表达能力,并且利用幼儿动拼图形时,发展了幼儿思维能力,要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形,幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形,幼儿还用卡片组合拼图,用圆形和三角形组合成一只小鸟,三角形圆形正方向组成大象。幼儿特别有成就感。非常激动学习兴趣特别浓。本节课幼儿的注意力特别集中,就连胆小幼儿都能拼出简单的图形。这说明幼儿很聪明,只要给他们搭建平台,他们就有机会展示自己,课堂上积极配合老师。如果,这节课从上的话,我要给幼儿一支笔,要让动手他们画出自己喜欢的图形,比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等。

小班数学教案认识圆形(篇2)

  【活动目标】

  1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。

  2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。

  【活动准备】

  1、圆形实物若干。

  2、放大的缺少轮子的图片。

  【活动过程】

  1、出示实物,引出话题。

  ——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?

  ——和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。

  ——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?

  ——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。

  2、找圆形。

  ——教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?

  ——咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

  ——小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看,应该画在哪里?

  ——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。

  ——幼儿操作,老师观察指导。

  3、找找生活中的圆形。

  ——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

小班数学教案认识圆形(篇3)

  活动重点:能不受颜色、大小的干扰,给圆形、正方形分类。

  活动难点:幼儿能通过感官进行归类,初步培养幼儿的归类能力。

  活动目标:

  1、不受颜色、大小干扰的情况下,给圆形、正方形进行分类。

  2、通过幼儿自己动手操作的方法,让幼儿从中自己感受正方形、圆形的不同,从而完成初步的分类。

  3、初步培养幼儿一定的归类能力。

  活动准备:房子两座(窗户分别是圆形和正方形),演示用的圆形、正方形,幼儿操作材料:大小、颜色不同的圆形、正方形若干,一人两个木棒。

  活动过程:

  (一)、辨认圆形、正方形。

  1、要求幼儿能根据老师说出的图形的名称,迅速、准确的举起手中的图形卡片。

  2、找找少了哪个图形如出示: 让幼儿观察片刻,然后请幼儿闭上眼睛,很快说出少了什么图形。

  (二)、给圆形、正方形分类。

  1、出示有圆形、正方形记号的各种动物若干,让幼儿观察,这些动物身上有什么图形的记号。

  2、出示房子,请幼儿将有某种图形记号的动物送到有相应图形窗子的房子里。

  (三)、幼儿操作

  每个幼儿一套操作材料,要求幼儿将图形不受大小、颜色的影响,按其形 分别穿在两个木棒上。

小班数学教案认识圆形(篇4)

  活动设计背景

  活动目标

  1、愿意参加数学游戏。

  2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。

  3、能按图形的形象特征进行分类。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  教学重点、难点

  能用视觉、触觉正确感知圆形和方形

  活动准备

  圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的,熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的饼干;圆形和方形的塑料拼图

  活动过程

  1、引入:熊猫和猴子过生日,老师和小朋友准备去参加生日宴会。

  2、感知圆形和方形。

  (1)老师准备了许多圆形和方形的礼物,看小朋友能否说出它是圆的或方的,然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。

  (2)、喂饼干。

  百宝箱里有许多饼干,请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的),方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。

  (3)、圆形和方形宝宝回家。

  熊猫和猴子请小朋友帮忙,把圆形和方形宝宝送回家。[教案来自:教案网.]圆形宝宝送回圆形家,方形宝宝送回方形的家,并且要注意家的大小。

  3、游戏:小孩小孩真爱玩。

  地上有圆形和方形两个图形,老师说:小孩小孩真爱玩,跑进圆形跑回来小孩就跑进圆形再回到位置上,若老师说:小孩小孩真爱玩,跑进方形跑回来,小孩就跑进方形再回到位置上。

  4、结束:小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。

  活动延伸:

  1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。家长给于判断他是否说正确了。

  2、拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。

  教学反思

  1、本次教学活动投放了饼干图形宝宝回家两种自制材料后,幼儿对它们非常感兴趣,大部分幼儿能准确说出哪是圆形,哪是方形能用视觉,能用触觉感知圆形和方形,能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料安全、卫生,颜色鲜艳,能锻炼幼儿动手动脑的能力,饼干自制材料还能扩展到认识长方形、三角形等几何图形。

  2、本次活动幼儿非常感兴趣,通过各种游戏让幼儿让幼儿掌握了知识点,教学效果好。

小班数学教案认识圆形(篇5)

  活动目标:

  1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。

  2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、圆形实物若干。

  2、放大的缺少轮子的图片。

  活动过程:

  1、出示实物,引出话题。

  今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么

  和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。

  看一看这些东西什么地方是一样的

  2、找圆形。

  教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么

  咦,这些车子能骑、能开吗

  小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢

  老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。

  幼儿操作,老师观察指导。

  3、找找生活中的圆形。

  刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的

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