2012高考语文专项训练 仿用句式考点分析

　　一、考点分析。

　　仿用句式属于语言运用题，实际上就是仿例造句，是仅次于作文最能体现考生语言表达

　　能力的一道题型，素有“小作文”之称。卷面分值为6分，但是作为一种语言表达技巧，在作文中巧妙运用，可以使作文语言尽快出彩，进而获得发展等级分(10分)。

　　举例：

　　2001年全国卷以《诚信》为话题作文：

　　①“大雁与秋风有约，当黄叶飘零时，大雁排空南飞;梅花与寒冬有约，当大雪纷飞的时候，梅花凌寒傲放;小草与春天有约，当春江水暖的时候，小草破土而出……”

　　②“诚信没有重量，却可以让人只有鸿毛之轻，也可以使人有泰山之重;诚信没有价码，却可以让人灵魂贬值，也可以让人的心灵高贵;诚信没有体积，却可以让人的心胸狭窄，目光短浅，也可以让人胸怀宽广，高瞻远瞩;诚信没有色彩，却可以让人心情灰暗、苍白，也可以让人情绪高昂、愉悦……”

　　所以老是主张从生活中去学习仿句，而不是单纯在高考资料中去学习仿句——

　　多积石 广结交 慢消费

　　深挖洞 广积粮 不称霸

　　高筑墙 广积粮 缓称王(朱升，明开国之臣。毛泽东赞其为“九字国策定江山”)。

　　二、基本要求

　　仿句作为高考考点的基本要求当然比生活与作文中的仿句要求要严格，(点评毛泽东仿句朱元璋)高考仿句的基本要求是：

　　仿意境——意境相切;仿修辞——修辞相同;仿句式——句式相似。(重点)

　　例句：

　　①以2004年高考语文(湖北)卷为例：

　　“下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体仿写四个句子。

　　“祖国是一座花园，/北方就是园中的腊梅;/小兴安岭是一朵花，/森林就是花中的蕊。”

　　从命题技巧的角度讲，该道题还是存有瑕疵：第一、它是2002年仿写题的“再版”(海水是一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字);第二、文题照应不严密，第二句用分号，考生可以把前后两个分句理解为并列关系;第三、用词歧义，第三句中的“腊梅”可以理解为树，也可以理解为花。所以有许多考生把题目理解为两个并列分句，按两两包含关系来做题，导致扣分。对该题稍作技术处理：把分号改为逗号，“腊梅”前面加“一株”就文题一致了。

　　即使这样，仍有不少有经验的考生能绕过设题误区，排除错误干扰，揣出命题本意，，写下文情并茂、理趣横生的佳妙答案。

　　对命题本意的正确理解应该是：意境——对书写对象倾注赞美之情;修辞——暗喻，四个本体喻体分别同属种类，由大到小，递降包含;句式——……是……，……就是……。

　　现将我在高考阅卷时得来的一些满分答案摘录如下，以供欣赏借鉴：

　　1.江南是一位亭亭玉立的少女，杭州就是少女美丽的脸庞;西湖是水汪汪的大眼，湖水就是眼中晶莹的泪。(赞美祖国河山)

　　2.世界是一个大家庭，中国就是这个大家庭的成员;沿海岛屿是一群浪迹江湖的游子，台湾就是游子中最调皮的小弟弟。(盼望祖国统一)

　　3.宇宙是一片浩瀚无际的海洋，地球就是海洋中的宝岛;中国是宝岛上的一只雄鸡，北京就是雄鸡的心脏。(讴歌美丽祖国)

　　4.婚姻是一座城堡，爱情就是城堡的大门;恋人是一对同心锁，缘分就是锁中的钥匙。(歌颂纯洁爱情)

　　5.家是一亩水田，爷爷奶奶就是水田中的沃土;爸妈是茁壮的禾苗，我是禾苗上的珍珠。(称羡幸福家庭)

　　6.国际足坛是一个大家庭，中国足协是其中的一员;男足是一条病退，黑哨是腿上的一根毒刺。(诙谐逗趣)

　　也有句式、修辞符合要求，但意境不符要求比喻不当未得满分的：

　　学校是一座监狱，校长就是监狱长;老师是看守，学生就是被管束的囚犯。(情绪偏激，比喻不当)

　　三、题型展示。

　　见《核按钮》283页(学生版159页)

　　1. 嵌入式。

　　我爱春天，桃红柳绿的江南，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”; 我爱夏天，碧波荡漾的池塘“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;我爱秋天，天地澄明的意境,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”;我爱冬天，万里雪飘的原野，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。

　　2. 续写式。

　　3. 命题式。

　　4. 开放式。这种题型一般是提供完整例句或部分语言材料，要求仿形式，内容不作要求，但是隐含信息很丰富，都“躲”在“示例”中。例，2011年高考全国课标卷：

　　仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)

　　平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;

　　平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌;

　　平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

　　答：

　　【试题解析】本题考查“选用、仿用、变换句式”的能力，着重考查考生语言表达中的仿写句式和正确使用常见修辞手法的能力。题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是三句话应组成一个排比;二是每句中的三个分句构成一个条件复句，结果句在前，条件句在后;三是每个句子中的最后的词语(耕耘、浇灌、积聚)，意义方面关联性很强。

　　【答题示例】思考是海洋，孕育着知识，只要你肯掬取;思考是星空，孕育着哲理，只要你肯仰望;思考是矿山，孕育着财富，只要你肯开采。(内容合理，给2分;比喻贴切，给2分;句式相同，给2分。)

　　5. 对联式。

　　a.民强国富富水水要富; 人和政通通山山也通。

　　b.上一层楼 看山外山 四面太平斯年乐也;

　　翻几页书 读句中句 五洲皆准其理真哉!

　　c.教学生想他人人合格; 搬石头愿其个个成材。 横批：各得其所

　　d.江山望贤指; 源水流爱清。

　　总的说来，高考语文卷的“仿句”，是试卷中的亮点题目，是除了作文外，最能体现

　　考生综合能力与创新思维的优化题型。复习备考中，要学会“文情并茂写生活”，高考应试中，才能挥洒手中生花妙笔，做好这“理趣横生一考题”。

　　四、课堂检测。

　　仿照下面的示例，另写一段话。(4分)

　　世上有多少这样的事呢?树在，叶去;叶在，花去;花在，香去;香在，闻它的人去。

　　世上有多少这样的事呢?

　　【试题解析】本题考查句式“仿用”的能力。在解题过程中，要注意三个方面：一是句式的仿写(本句是设问句，要以排比的短句作答)，二是句子的层进关系(从修辞的角度说，是运用了粘连)，三是语言表达的优美。

　　答题示例：山在，水去;水在，琴去;琴在，音去;音在，听它的人去。//池在，荷去;荷在，水去;水在，鱼去;鱼在，赏他的人去。//云聚，风散;风聚，雨散;雨聚，虹散;虹聚，画它的人散。(句式相同，义项之间层进关系成立，给2分;表达优美，给2分。)

　　五、 课后训练。《核按钮》学生版163页板块二1——13题。

　　附课前预习：

　　1. 回忆老师在讲“作文专题”时讲过的句式相同且有一定文采的成组的句子。

　　a. 同是一张稿纸，有的人写出的文章言辞枯涩、索然寡味，有的人运用语言的技巧却十分精妙独到，笔底生辉。如：描风景，如诗如画;写人物，形神毕肖;述情节，波澜起伏;抒情感，酣畅淋漓;表思想，隽永深邃;状生活，妙趣横生。

　　b. 描摹是“添枝加叶”，使一棵孤树变得枝繁叶茂;描摹是“添油加醋”，使一锅淡水变得有滋有味。

　　c. 同学们，生活是多么美好呀!让我们用一颗金子般的心去感知生活，用一双天使样的眼去观察生活，用火一样的激情去点燃生活，用一支生花妙笔去书写生活。

　　2.自己阅读时积累的句式相同且有一定文采的成组的句子。