2023年的高考艺术类专业考生的统考马上就要开始了，而目前教育部对于本次考试进行了详细部署，同时也发布了《2023年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》。下面就和小编一起来对这一文件进行详细解读吧！
教育部继续推进艺考招生改革，鼓励各省级招生考试机构增设音乐、舞蹈、表演、播音与主持、书法等科类省级统考；要求适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类等有关本科专业高考文化课录取控制分数线；2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。
鼓励增设音乐、舞蹈、表演等科类省级统考
艺术类专业考试分为省级统考和高校校考。教育部鼓励有条件的地方根据相关要求进一步完善省级统考科类设置，优化统考科目和内容，提高省级统考水平和质量。
教育部再次强调，艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省级统考涉及的专业，不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。各省级招生考试机构应积极创造条件增设音乐、舞蹈、表演、播音与主持、书法等科类省级统考。各省（区、市）艺术类专业省级统考组考、成绩发布等工作原则上应在2023年1月底前完成。
对于美术学类和设计学类专业，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，高校不再组织校考。高校要合理安排校考时间，不得与省级招生考试机构的统考时间等安排冲突。录取时，应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线。
采取提交作品或线上考试等方式的高校，考前要对考生设备条件、应考环境进行全面检查，考中要采取“双机位”“防缩屏”“防编辑”“防对口型”等措施，防范作弊行为。
高校要严格控制校考合格证发放数量，原则上不超过上一年度比例。高校校考合格证按专业发放，每个专业校考合格人数原则上不得超过该专业上一年度录取人数的4倍。
适度提高艺术学理论类等专业文化课录取分数线
教育部提出，省级招委应因地制宜、分类划定、稳步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。
其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%；舞蹈学类、表演专业可适当降低要求。
教育部强调，适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。
同时，对于艺术学理论类、戏剧影视文学等不组织专业考试的艺术类专业，教育部继续鼓励相关高校“商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则”；对于已经按高考文化课成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2023年继续采取相同招生办法。
此外，教育部强调，非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通类专业批次录取。
2024年起高校高水平艺术团不再从招生环节选拔
教育部也对部分高校试点建设的高水平艺术团的建设及招生提出要求。
例如，艺术团招生主要招收艺术团首席表演者或对幼功要求高的相关专业项目的艺术团成员，不得招收与艺术团无关的考生；大力加强从在校生中选拔培养艺术团成员，使其逐渐成为高校高水平艺术团的主体。
对于已开设有艺术类专业的试点高校，教育部明确，不再单独招收相应专业项目的高水平艺术团考生，美术、书法、播音与主持专业不得纳入艺术团招生范围。2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。
同时教育部指出，适当提高本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。
在考试规则方面，教育部强调，严格考生报考资格审核，严格执行考评人员回避制度和“黑名单”制度，严格落实考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制。加强特殊类型录取新生入学资格审查和专业复测。
此外，教育部明确，严禁开展特殊类型招生的高校、内设学院（系、部等）及教职工组织或参与考前辅导、应试培训或与社会培训机构勾连牟取不正当利益。严厉打击培训机构涉特殊类型考试招生工作违规违法行为。
艺考有哪些科目：
1、美术院校（系）
大多数美术院校（系）的专业考试有素描、写生、色彩、速写、创作设计和面试等。不同的专业招生考试有不同的考试科目和不同的要求，比如报考油画、壁画、雕塑等专业的考生必须用素描或色彩方式完成创作试题。
2、音乐类
表演艺术专业，主要考4门：主科（声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。音乐教育专业（师范类），主要考5门：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
3、舞蹈类
考试的主要内容有形体素质测试；舞蹈基础：自备小节目表演；乐感：听音乐即兴表演；基本功测试，如柔韧性，弹跳，转翻等；自备舞蹈表演；舞蹈艺术常识测试。
4、播音主持类
要求有标准、规范的普通话语音；发音器官正常、健康、有效；清晰的口齿和圆润的嗓音条件；较好的语言感受能力和表达能力；敏锐的思维能力和应变能力，比如指定稿件朗读、即兴评述、改编主持等；较好的形象、气质和综合文化素质。
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