美国传播学专业基本课程主要有这些：传播学基础、媒体评论、传播学历史、广播/电视/电影制作、编写、报告和编辑新闻等等。今天出国留学小编就给大家介绍美国传播学专业基本课程有哪些，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击出国留学网。
美国传播学专业基本课程有哪些
专业概况
传播学专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，复盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律。
基本课程
传播学基础（Foundations of communication）
媒体评论（Media criticism）
传播学历史（History of communication）
广播/电视/电影制作（Radio/TV/film production）
人际传播（Interpersonal communications）
数字社会简介（Introduction to digital society）
组织传播（Organizational communications）
公共演讲（Public Speaking）
传播管理（Communications management）
编写、报告和编辑新闻（Writing， reporting，and editing news）
媒体和政治（Media and politics）
大众传媒和社会（Mass media and society）
修辞简介（Introduction to rhetoric）
跨文化交际（Intercultural communications）
专业前景
相对于新闻学专业等针对性较强的专业，传播学专业的知识并不局限于传媒行业，还可以应用到其他众多领域，因此小伙伴们的就业范围更为广泛。可以在新闻媒体机构、出版机构、各级政府及企事业单位的宣传部门和广告公司等单位从事记者、主持、电视节目制作、网页设计与制作和品牌推广等工作。
申请特点
一是语言，美国传媒专业语言要求高；
二是奖学金不容易申请到。
快速融入美国留学生活的方法
如何应对上课
美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。事实上，课堂上的参与往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。
西方教育的一部分强调的是教导学生独立思考及各种自我表达的方式。很多事实资讯在书中就找得到，因此老师着重的是如何帮助学生以更有意义的方式来诠释课程内容。一如希腊哲人苏格拉底，美国的老师（及同学）会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。
基于这些差异，中国学生初到美国上课会有很大的冲击，看到美国学生不停地发问或回答，甚至要向教授挑战的意味，会感到很不自在，认为这些学生怎么如此自大和不敬，学生应该绝对遵从教授的权威才是。再者，我的英文这么差，为何要我当众出丑呢？
提醒：如何应付这些问题？如果你英文沟通能力及使用英文的信心不够，最好先上ESL选修课。很多人会认为上英文课会妨碍阻挠本科系的修课。其实ESL课反而有助本科系课程的理解、口头表达及研究技巧。但光上英文课是不够的，还要懂得将英文用于现实生活，不断使用，最好不要与自己国家的学生或朋友泡在一起，免得英文荒废不用。
如何交流
要想真正获得留学美国的特别经验，最好与美国人及其他国家的学生交友。参加学校俱乐部、运动组织、学生会等都可促进社交生活。在当地社会方面，你可加入一些服务组织及义工组织、接待家庭等。虽然有学业压力，但参与课外活动益处多多，也是解除压力的方式。
不管是否选修英文课或正规课，生活上或课业上有问题时，还是可以找到帮助。美国教授一般都通解人情，愿意通过个人办公室辅导帮助你。他们也愿意提供改进学习习惯的建议，建议你如何取得其他方面的资讯。你也可向国际学生顾问，校园家教中心或类似组织求救，但都必须主动积极联系。
通过所有这些校园内外的交流，你会发现中美学生价值观的差异。美国人通常比较崇尚个人主义，他们大都很独立不靠父母。学生也靠暑期打工或兼职工作以自给自足，重大决定也靠自己。
提醒：在个人关系方面，美国学生比较外向，同时他们也要求别人尊重他们的个人空间及隐私。虽然有很多意识形态上的差异，但不管文化背景如何，学生求取最佳教育的共同目标还是相同的。
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