考前必备！2022年下半年教师资格证考试结构化面试精选习题（下）

　　2022年的教师资格证考试面试考试分为结构化面试，试讲和答辩三个部分，三个考试环节都非常重要，大家要根据自身情况合理安排复习，下面小编就为大家带来了2022年下半年教师资格证考试结构化面试精选习题，快来试一试吧！

　　6.“ 教师不仅仅是课堂上的教书者，也是生活上循循善诱的指导者 ”，你怎么理解这句话？

　　总述：这句话的内涵可以简单概括为教师应当教书育人。它要求每一位教师既要做学生知识的传授者，又要做学生为人处事的示范者和引导者。

　　分述：首先，教师要做好 “教书者 ”的角色。教师承担着文化传承的角色，要在规定的时间内，依据科学的课程标准，将适合于不同学段的学生的知识技能传递出去。新课改倡导学生是课堂的主体，教师要善于启发诱导学生，因此，教师不仅要思考教什么知识的问题，还要思考如何教的问题。新时代的合格 “ 教书者 ”应当充分利用多媒体技术，并且设计出符合学生特点的，能够激发学生学习兴趣、提高学生学习主动性的教学方法。

　　其次，教师要做好生活中 “引导者 ”的角色。教师要注重为人师表，在举手投足、待人接物方面展现出应有的素养，给学生树立良好的模仿和学习典范；教师应该主动创造机会去引导学生成为品行高尚的人。在发现学生做出良好行为时，教师应当及时给予鼓励，以强化学生的良好行为；在发现学生有问题行为时，教师应当循序善诱地引导学生进行改变。

　　总结：作为教师，应当坚持学习，提升自己的教学水平与综合素质，做好学生学习上的 “授业者 ”和生活上的 “引导者 ” 的角色。

　　7.小树苗的基础不一样，有的高，有的矮。作为教师，请谈谈你对这句话的理解。

　　总述：小树苗有高有低，说明世界上没有一模一样的两棵树木。结合教育工作来看，每个学生都有自己不同的特点，优秀的教师能够做到因材施教，针对不同的学生特点开展个性化的教育教学工作。

　　分述：新课改的学生观明确提出，学生是发展的人，学生是独特的人。这意味着每一个学生都有自己的性格特点，学习习惯，兴趣爱好等等，每一个学生都是不一样的。但是每一个学生都处于发展的过程中，具有巨大的发展潜力，即便是 “小树苗 ”，也可以长成苍天大树。

　　因此，教师要深入地了解和研究学生，对班级里每一个学生的知识水平、接受能力、学习态度、性格特点等有一个清晰的认识。教师在教学中，应按学生层次分别对待、分别要求。对注意力不集中的学生，要多关注、检查和督促，随时引导他们集中注意学习；对信心不足，缺乏毅力的学生，要多鼓励表扬，让他们看到自己的长处，树立信心。正确对待个别差异。除了学习之外，教师要善于发现和培养具有特殊才能的学生，认清他们的优势，开发其潜能、培养其特长，使之走上不同的成长之路。

　　总结：总之，不同的学生都会有属于自己的个性特点和个别差异，作为教师必须从学生的实际情况出发，有的放矢地开展教育教学活动，这样才能让每个学生的个性得以张扬。

　　8.作为教师，请你谈谈对 “学无止境 ” 的看法。

　　总述：“学无止境 ”体现了教师职业道德规范中的重要理念：终身学习。每一位教师都应该具备终身学习的意识，保持终身学习的能力。

　　分述：终身学生在思想上要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。作为教师，不能满足于自身的专业能力强于学生，更要认识到学无止境，要知道自己的精神、理念、视野对于学生的影响也十分深远。终身学习在行为上要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习不但是要博览群书，更要将精神、理念、视野转化为自己的课堂教学，实实在在地变成教室里学生能够看得见，摸得着，学得会的教学内容。

　　国学大师季羡林先生就是一位活到老，学到老的典型。季羡林先生年迈时已经体力不支，仍然认真听学生讲解北京大钟寺永乐钟上的铭文，寒风瑟瑟也没有放弃学习。作为学术泰斗的季羡林先生已经耄耋之年仍然不忘学习，是我们每一个教育工作者的榜样。

　　总结：总之，终身学习是时代发展的要求，也是教师专业发展的不竭动力。只有终身学习，才能够提升自己的教育教学水平，才能够更好地培养学生。

　　9.有人说 “ 学生应该有自己的思考 ”。对此观点，你怎么看？

　　总述：“学生应该有自己的思考 ”强调了学生要有思考的独立性，我认同这一观点。

　　分述：新课改中的学生观强调，每个学生都是独立的、不以教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑。如果在教学中教师仅仅把学生当做学习机器，填鸭式教学，让学生通过死记硬背等等方式进行学习，必然会使得学生高分低能，不利于学生创新思维的培养，也不利于学生的全面发展。因此，教师不仅不能把自己的意志强加给学生，还要引导学生自主思考，培养学生思考的独立性。在实际教学工作中，教师应该给学生独立思考的机会。运用自主学习、合作学习、探究学习等新课改提倡的学习方式，引导学生充分思考。例如：在学习理科时，教师可以让学生独立探索和尝试寻找真理的科学方法；在学习文科时，教师应该鼓励学生不拘泥于教材，大胆进行分析和解读。给学生提供足够的展开思考的可能性。在授课时，教师要提供足够丰富的教学素材，给学生的独立思维提供丰厚的土壤。

　　总结：当学生有自己的思考时，教师应该鼓励他们表达出来，这既是对学生独立思考的鼓励，也是对其他同学的启发和激励。

　　10. 作为老师，你认为是教会学生如何做人重要，还是帮助学生提高学习成绩重要？

　　总述：我认为相对于提高学生的学习成绩，教会学生如何做人更重要。作为一名教师，应该秉承着教书与育人同时推进的教育理念，培养学生的全面发展。

　　分述：《中小学教师职业道德规范》明确提出了教书育人是教师的天职，党的十八大更是提出了立德树人是教育的根本任务，但是现在不少学校依然存在片面追求升学率的情况，只有教书，而育人成为了一句空洞的口号。学校道德教育缺位、扭曲等现状导致很多学生虽然可以取得优异的成绩，但是道德素质并不高，甚至个别学生走上了犯罪的道路。可见，道德教育的缺位对学生未来的影响之大。

　　著名的教育家陶行知说过 “千教万教教人求真，千学万学学做真人 ”。如果不加强青少年学生的品德教育、做人教育，不仅影响学生本人和家庭，更严重的是危及他人和社会。只有注重道德建设，才能够培养学生正确的价值观，人生观，世界观，习得良好的行为习惯，具备优秀的道德品质，才能真正成长为对社会、国家有用的人。

　　总结：因此，教师要通过教育教学，让学生拥有一定的学识，引导学生从学习中学会做人的道理，拥有坚强的意志品质，成长为祖国所需要的栋梁之材。

　　教师资格证考试面试流程：

　　候考

　　考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

　　抽题

　　根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

　　备课

　　考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。

　　回答规定问题

　　考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　演示

　　也称为试讲或模拟上课。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。