七年级数学备课组工作计划(模板9篇)

2022-12-16 12:38:07 七年级备课组工作计划

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七年级数学备课组工作计划【篇1】

  由于升入初中,科目增多,知识量增加,再有就是兴趣,情感等非智力因素的影响,每次考试,学生之间的差距都很大,所以我们老师就需要去帮助那些学习困难的学生,提高兴趣和动力,迎头赶上。为此我制定了本学期后段时间,数学学科帮扶生计划:

  一、情况分析:

  在三四班里的a段学生里,有的学生成绩比较好,属于学优生,也有部分学生的数学成绩不是很理想,是学困生。其中三班的白庆柯,丁明月,金智佳,杨天宇同学,四班的王传星,周金玉,韩双雪,刘雅静,孙中通同学,他们有的是方法不够灵活,有的是学习不认真,也有的缺乏学习自觉性为了全面提高数学学习成绩,力求做好学优生、学困生的帮扶的工作,具体措施如下。

  二、帮扶措施:

  ※※※学困生:

  1.加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。给该生多创造机会,让他能展示自我。多利用他的长处,展示他的能力,培养他的自信心。

  2通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变要我学为我要学。

  3经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.。

  4学困生的作业坚持面批面改,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时改正。让他们每天都有新收获。

  5重视学困生个体差异,分层作业,因材施教。针对一些学生知识缺漏,充分利用课堂与饭空,有针对性的给以补课。

  6善于发现学困生的长处,发现他们的闪光点,及时总结和表扬,用他的长处弥补他的短处,引导他把自己的注意力转移到学习上来。从而激发他的学习的积极性和主动性。

  三、需要注意的问题:

  ⒈必须优化备课,使自己备课尽量照顾到每一个学生

  ⒉不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

  ⒊经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  ⒋根据学困生的实际情况制定学习方案,根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  总之,在今后的教育教学工作中竭尽自己所能帮助学困生,使他们轻松学习数学,健康快乐成长,成为一名品学兼优的中学生。

七年级数学备课组工作计划【篇2】

  一,教学研究的指导思想

  根据学校教研工作计划,立足教学发展实际,密切配合学校教务处,认真完成各项工作。以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代开放的新教育理念,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极探索新课程改革背景下的数学教研工作新体系。课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是实施素质教育、培养全面发展人才的主战场。因此,当我们的教师在课堂上把教学变成诱导、引导、思考和启发时,应该通过适当的手段启发学生思考、发现和分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素质。教学中应通过多种方式培养学生的思维能力。继续贯彻“教研组是名师成长的摇篮,是教育科研的阵地,是学科教学质量的保证”的目标,使这一批数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有成绩的新教师,使教研组工作上一个台阶。

  二、教研工作的目的和任务

  1、进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念和手段,提高教学质量。认真组织数学教师树立正确的质量观和人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展、改革、创新和质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生综合实践能力,树立现代、开放的教学理念。让这一批教师成为一支思想和业务素质过硬,符合新课程标准要求的教师队伍。

  2、在数学教学和研究中注重素质教育,充分利用我校集体备课室,学习先进的教学技术,开展教学和科研,培养学生的探索能力和创新能力,促进教学质量的提高。

  3、加强数学课堂改革,积极引导学生的学习方法,让班级各有特色,人人有方法,让学生想学,会学,会学,会享受,成为学习的主人。

  三、做好教研工作的主要措施

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。积极学习现代教育理论和先进教学经验,积极参加各部门组织的教学研究活动,努力转变教育教学观念,更新观念。针对我们学校老师备课的不足,这学期的理论学习重点是学习如何备课,如何备课好。

  2、抓好教学常规的实施。

  1)、我们组延续以前的常规教学要求,每周进行一次教研活动,要求组内每位老师参加一次公开课。课后,同组的老师认真评价课堂,并给讲师提出建设性的.建议,以便他们在今后的工作中改进教学。

  2)、教案的编写要规范。同时,教学环节的设计要有个人特色。另外,复习课教案的编写也要规范,以后每次教研考试都要如实填写。

  3)、注意不断改进教学工作,使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

七年级数学备课组工作计划【篇3】

  课堂教学改革是新教育的发展趋势,教师的教育理念和学生的学习方式正在发生变化。新课程教学中应注重学生情感、态度、价值观的培养,激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探究猜想、分析论证,通过合作创新,提高综合素质;既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在快乐学习的过程中学会学习,掌握知识,提高能力。今年是我校作为课堂教学改革样板校验收达标的一年,为了充分利用教师的集体智慧,实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率,大面积提高教学质量。本学期七年级数学备课组拟定以下工作计划。

  一、基本情况:

  七年级数学备课组共有5名教师:谭喜凤、明永兴、李绍珍、杨春玲、易彪林。

  二、本学期教学现状分析

  本学期我校七年级共有七个班级,原有学生325人,本期转出2人,新转入学14人,共有学生337 人。在学校领导的大力支持和高度重视下,通过全体师生的共同努力,在去年的期末测评中取得了较好的成绩,数学人平94.2分,合格率87.8%、优秀率73.6% ,居全县前列,与一中还有很大的距离,与林城镇亦无明显优势,尤其是合格率较差。学校生源较差,学习基础较差,没有良好的学习习惯,学习自觉性欠缺,整体情况并不乐观。大家只有付出多倍的努力,才能取得更为优异的成绩。

  三、本学期工作目标

  本学期数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计化、教导处工作计划、初中数学教研组工作计划和数学教学计划,认真组织教师学习新课程标准,专研新教材,转变教学观点,树立教学是为学生走终身发展服务的新理念,优化教学情景,激发学生的学习兴趣,开展课堂教研活动,提高课堂教学效率。积极进行课堂教学改革,努力抓好试点班级的课改活动,树立正确的教学观,自觉转变教学行为,求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,使陪优转差有成效,获得良好的教学效果。

  四、工作安排:

  1、七年级新教材集体备课。时间:3月第一周星期二,地点:四楼七年级办公室。

  2、会同三中20xx年初中数学同课异构课。

  3、七年级新教材集体备课。时间:3月第三周星期二,地点:四楼七年级办公室。

  4、七年级新教材集体备课。时间:4月第一周星期二,地点:四楼七年级办公室。

  5、七年级新教材集体备课。时间:4月第三周星期二,地点:四楼七年级办公室。

  6、七年级新教材集体备课。时间:5月第一周星期二,地点:四楼七年级办公室。

  7、七年级新教材集体备课。时间:6月第一周星期二,地点:四楼七年级办公室。

  8、组织数学竞赛。时间:期中测试后。

  9、抓好复习迎期末测试或调考。

  10、具体备课安排:

  第一章 二元一次方程组 谭喜凤

  第二章 整式乘法 明永兴

  第三章 因式分解 李绍珍

  第四章 相交线与平行线 杨春玲

  第五章 轴对称与轴反射 易彪林

  第六章 数据的分析 谭喜凤

  四、本学期工作重点与措施:

  本学期的工作重点是培养学生良好的学习习惯,抓好基础知识和技能的培养。具体措施:

  1、学生是课堂的主人。备课组从学生的实际出发,集体探讨一种学生容易接受、掌握,乐学好学的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,在合作、交流、讨论、展示的过程中,拥有自信和成功。

  2.、组织教师认真学习新课标,在抓好课堂教学的同时,重视课后的巩固与辅导。坚持落实备课组活动和集体备课,每月定时进行七年级数学备课组的集体备课活动,大家一起研讨处理教材中的重点和难点及细节问题,充分发挥集体智慧,实现资源共享,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3、组织好教师间的听课,鼓励相互学习,每期听课20节以上,认真评课,写好课后反思,及时调整教学。

  4、上好比武课和同课异构课。

  5、抓好教学常规。

  6、组织好数学竞赛。

  7、继续尝试课堂教学改革,达到“课改提质”的目的,狠抓教学成绩。

  8、积极撰写教学论文,不断提升自己的教学理论水平和业务能力,真正成为科研型教师。

  我们备课组将以新课程理念为指导,进一步加强年级备课组集体备课的力度,充分发挥集体优势,不断地探索有效的学习方法和策略,不断的提高课堂教学效率,积极的培养学生的创新意识和实践能力,全面提高学生的数学素养,提高学生应对中考的各方面能力,为进一步学习打下良好的基础。

七年级数学备课组工作计划【篇4】

  旭光学校七年级数学备课组活动计划

  ---(xx-xx

  第二学期)

  一、指导思想

  为了“让学生个个充分发展,家长人人高度满意。”我们组的数学教师,坚持面向全体学生,抓住新课程改革机遇,趁势而上,进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。全面提高学生阅读、理解、计算、推理多种能力,真正实现素质教育。

  二、工作目标

  积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争数学成绩在去年的水平上有一定程度的提高。

  1.注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移。注意评价的方式方法。

  2.在教学活动中培养学生学习数学的兴趣。3.加强青年教师的培养,组织组内公开课。

  三、具体措施:

  1、加强理论学习,更新教学观念,统一教育思想。

  全组教师重点学习《教师用书》、《初中数学课程标准》。使老师通过新课标及教育理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、加强备课组建设,抓好业务学习。

  首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。加强备课组自身建设:①准时参加每周二的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。②中心发言人,提前做好充分准备,积极发言,写好有关备课材料。

  ③各组员积极发言,各抒己见,百花齐放,做到一人有高招,大家都受益,提倡团队合作,严禁单打独斗。商讨教法,探讨教材、知识点的处理、教学。互相听课,共同提高、共同进步。资源共享,群策群力,整体提高本年级学生的英语成绩。

  ④组织业务学习,组内互学互提高。⑤准时上缴教案、作业、听课笔记。

  3、狠抓教学常规,规范教学工作

  发挥集体备课的群体优势,通过提高备课质量,落实教学常规,提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。要求教师布置适量练习,教师细心批改,了解学生掌握知识情况,组内及时交流各班存在的共性问题,便于及时弥补。诚心听课,真心评课,认真写好听课笔记,便于评课时集体评议,做到共同学习,共同提高。

七年级数学备课组工作计划【篇5】

  一、指导思想

  坚持训练为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身进展,切实做到从学生实际动身,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的共性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通,获得学问,形成技能,进展思维,学会学习,促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地进展。在老师间实现资源共享,促进老师的创新意识,开展共性化教学,提高课堂效率。

  二、工作目标

  1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易把握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并把握,力争使每个学生都学有所获。

  2.组织各位老师仔细学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平常的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。每个星期二,定时进行七班级数学备课组的集体备课活动,大家一起争论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点,如何提高我们七班级的数学成果上我们争论的最终目的。

  3.仔细学习“教学六仔细”和老师考核条例。

  4.群策群力各尽所能且分工合作,鼓舞老师依据本班实际状况自

  编题。科组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率。

  5.组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听20节,工作不满三年的新老师至少听40节,鼓舞随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组依据状况乐观开展现范课,让老师有机会学习、提高。

  6.发挥集体才智,实现资源共享,并保持集体备课的长久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  总之,这个学期,七班级数学备课组要根据学校的要求,仔细备课,仔细上课,仔细批改作业,仔细培优扶差,在教学上有比较大的进步,精彩地完成学校的工作任务。

  三、留意的问题

  1.注意学生的活动、学习过程,学问的形成过程,即重心前移。留意评价的方式方法。

  2.在教学活动中,鼓舞学生思维的多样性,避开评价的统一性。

  3.注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

  4.关注学生对学问技能的理解与应用;

  5.鼓舞学生使用计算器处理简单数据,注意其他课程资源的开发与利用。

  6.仔细做好镇江市督导室对我校调研的预备工作。

  四、校内公开课支配表:

  周次开课老师周次开课老师

七年级数学备课组工作计划【篇6】

  历史教研组xx-xx年度第一学期教学工作计划

  历史备课组xx-xx学年第一学期教学工作计划

  数学教研组xx-xx年度第一学期教学工作计划

  学校政治备课组xx-xx学年教学工作计划

  学校科研处xx-xx年度第一学期工作计划

  学校总务处xx-xx第一学期工作计划

  xx-xx学年度第一学期中学政教处工作计划

  xx-xx学年度第一学期9年级教学工作计划

  一、指导思想

  坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。

  关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。

  在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。

  二、工作目标

  1.以学生为本。

  备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2.组织各位教师认真学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。

  每个星期二,定时进行七年级数学备课组的集体备课活动,大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。

  如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

  3。

  认真学习教学六认真和教师考核条例。

  4.群策群力各尽所能且分工合作,鼓励老师根据本班实际情况自编题。

  科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率。

  5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节,工作不满三年的新教师至少听40节,鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。

  科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习、提高。

  6。

  发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  总之,这个学期,七年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。

  三、注意的问题

  1。

  注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移。

  注意评价的方式方法。

  2。

  在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性。

  3。

  注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

  4。

  关注学生对知识技能的理解与应用;

  5。

  鼓励学生使用计算器处理复杂数据,注重其他课程资源的开发与利用。

  6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

  四、校内公开课安排表:

  周次开课教师周次开课教师

  七年级数学备课组xx-xx年度第一学期教学工作计划由九象整理

  编辑

  ;高三

七年级数学备课组工作计划【篇7】

  一、指导思想

  认真学习、贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,体现“以学生发展为本”教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

  围绕“追求有效教学,促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神,改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数学高效课堂。

  加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、基本情况

  我校共有九位数学教师,九个教学班。教师年龄结构比较合理,学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度,练习,考试及评价。各教师之间相互学习取长补短,和睦相处,和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

  三、工作重点及具体措施

  1.“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。

  教研组落实校本教研,狠抓理论学习,学习学科刊物,了解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”成为全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。

  2.聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。

  教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的,而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课,提高课堂教学质量。

  3.加强集体备课,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。

  其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的指导,备学生的学习活动。做到:个人主备—形成个案,集体研讨—形成共案,个性修改—形成特案,课后反思—形成定案。

  4.教师要加强相互之间随堂听课、评课。

  听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课,博采众长。

  5.狠抓数学教学,及时落实辅优补差。

  七年级积极研究探索新的教学方法,以新的教学理念为指导,根据学生的思想实际、知识实际,设计最理想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。抓好差生,做好后进生的转化工作,给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,大面积提高教学质量。

  6.为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组加强对青年数学教师的培养。

  继续实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台,使青年教师由稚嫩走向成熟,使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥,迅速成长为区、学校的骨干。

  7.认真抓好教科研,提高教师的理论素养。

  全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究,积累素材,期末争取每人拟出一篇教学论文。

  8.虽然学生学习基础比较差,始终抓紧各个年级的数学月考工作。

  首先是起始年级,抓住一切可能的测试的机会,训练、发散学生数学创造性思维,以激发学生数学学习的兴趣,提高学生数学学习的积极性,力争出佳绩。

  9.以课题研究为切入点,推进课堂改革。

  切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到:备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

  10.认真落实“数学高效课堂实施方案”,真正实现“先学后教,当堂达标”教学模式。

  摒弃三个形式二个未能:活动流于形式,教案流于形式,评价流于形式。未能准确把握新课标要求,未能面向全体学生。

  四、研组活动计划

  二月份下旬:

  1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划

  2.制订个人的教学工作计划,检查作业的开展情况

  3.理论学习,组织讨论有关问题

  三月份:

  1.集体备课活动。

  2.学习、讨论新课标教育理念;学习教改经验,教改课堂试行;

  3.找差距,查原因,落实整改措施;

  四月份:

  1.组织观摩课,教改课堂听课情况反馈、讨论、小结;

  2.课堂教改模式确定推广实施

  五月份:

  1.期中质量分析后分析回顾

  2.学期中期教师备课检查与交流

  六月份:

  教学常规检查,各项指标验收量化计分统计

  七月份上旬:

  1.制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容。

  2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇。

七年级数学备课组工作计划【篇8】

  本学期七年级数学备课组在学校的正确领导下,秉承教师本色,勤勤恳恳、兢兢业业,紧跟时代发展的步伐,加大教研力度,加强与所有老师的合作,较好的完成了教育教学各项任务。

   一、指导思想

  以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据,在全面实行新课程标准的前提下,加大教研力度,深化教学方法和学习方式的研究,积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况,以提高教学质量为核心,以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台,注重四基,讲究工作方法,着重抓落实,全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。

   二、年级情况分析

  1、教师:七年级数学科共有5名教师,年轻教师多,富有朝气,具有很强的战斗力。要多向老教师学习,尽心尽力工作,发挥好团队合作精神,共同提高教学业务水平。

  2、学生:现有教学班8个,成绩普遍较差,教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣,但这种兴趣并不稳定,首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。

   三、工作目标

  1、深入学习《数学新课程标准》,钻研新教材。

  2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣。

  4、开展课堂教研活动,进行有效性教学。

  5、提优补差有成效。

  四、工作计划

  1、按照学校统一安排,在开学初组织备课组成员认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围,提升课堂效能,促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

  2、加强备课组建设。每周集体备课一次(拟定于每星期四上午第三节),并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度,交流教学体会,讨论落实“四基”,突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是:①认真分析研究教材,明确教学目标及重点、难点,确定教学任务,设计教学活动。②分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。③精选例题和习题,合理控制作业量,做好教学质量分析,及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。

  3、注重培优补差,提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导,进行自信心培养,提高学习兴趣,强化训练,努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。

  4、举办“数学知识抢答”活动(拟定于第七周),丰富学生课余生活,提高学习兴趣。

  5、认真做好听课、评课工作,听课节数每学期不少于12节,要切实通过听课、评课来互相促进,不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课,要认真撰写听课体会,吸收外校的教育教学先进经验,取长补短,提高自身的素质水平。

  6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间,每章一次,测试后要认真做好试卷分析工作,依据测试成绩,选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担,提高教学质量的目的,精选,做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业,学习数学情况,了解学困生、优秀生,针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作,共同研究教育方法。

  7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式,构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

  8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动,易懂,尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题,对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。

  9、开展校级研究课。每位老师安排一节课,认真做好听课,评课,力争共同进步。

七年级数学备课组工作计划【篇9】

  一、教研工作的指导思想

  依据学校教研工作计划,立足教学发展的实际,密切配合校教务处认真完成各项工作。以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。所以,我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素质,在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标,使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

  二、教研工作的目的、任务

  1、进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。

  认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

  2、在数学学科教研中注重素质教育,充分利用好我校的集体备课室,学习先进教学技术,开展教科研研究,培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。

  3、加强数学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

  三、搞好教研工作的主要措施

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。

  积极学习现代教育理论及先进的教学经验,积极参加各部门组织的教学研究活动,努力转变教育教学思想,更新观念。针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足,本学期的理论学习着重学习如何备课,如何备好课。

  2、抓好教学常规的实施

  1)、我组仍延续以往的常规教学要求,每周进行一次教研活动,要求组内每位教师须上一节公开课。课后,同组教师进行认真评课,对授课者提出建设性意见,使之在今后的工作中,更加完善自己的教学。

  2)、教案书写须规范,同时,教学环节的设计要有个人特点,另外,复习课教案书写也要规范,以后每次教研检查中将如实填写。

  3)、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。作业批改要做到及时、认真、规范,对学生做的作业进行分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

  4)、本学期每位教师都要主持集体备课1次;听课不少于12节,并参加每次的评课活动。

  5)、适时、准时参加教研组会议、交流和总结教学心得,并将教学教研成果整理成书面材料。

  6)、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

  小编精心推荐数学教师工作计划 | 数学教学计划

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