儿歌《我是好宝宝》教案1000字4篇

2022-12-19 23:20:17 儿歌教案

  出国留学网专题“儿歌教案”为你推荐以下内容。

  工欲善其事,必先利其器,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件。教案具有沟通作用,能搭建教学理论与实践之间的桥梁,什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢?以下“儿歌《我是好宝宝》教案”由出国留学网编辑为大家收集整理,请继续阅读本文相关内容!

儿歌《我是好宝宝》教案(篇1)

  【教学目标】

  1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。

  2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。

  3、体验谦让所带来的快乐。

  【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

  【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

  【教学准备】

  知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!

  物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

  【教学过程】

  一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》

  二、基本部分。

  (一)出示孔融画面,引出内容。

  导语:今天老师给大家听一个故事,故事的名字叫《孔融让梨》,让我们一起来听听吧!

  (二)听故事孔融让梨。

  提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)

  师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!

  提问:

  1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?

  2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

  师:我们在来听一遍故事,听听孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?

  提问:你喜欢孔融吗?为什么?

  小结:孔融才四岁,就知道让梨,是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让,我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?

  (三)听儿歌《让座》

  导语:老师带来一首好听的儿歌《让座》,一起来听听吧。(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。

  提问:儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌,我们是不是应该向她学习啊?

  三、结束部分

  小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。

  今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。

  故事:

  孔融有五个哥哥,一个小弟弟。 有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融: "这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?" 孔融回答说:"我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。" 父亲又问他:"你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?" 孔融说:"我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。" 你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:"好孩子,好孩子,真是一个好孩子。" 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。

  教学反思:

  故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

儿歌《我是好宝宝》教案(篇2)

  小班社会教案:孔融让梨

  活动名称:社会:孔融让梨

  活动目标:

  1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。

  2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。

  3、体验谦让所带来的快乐。

  活动准备:教本

  活动过程:

  一、提出问题,引起兴趣:有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?

  二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。

  三、启发提问:

  1、故事题目是什么?讲了一件什么事?

  2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?

  3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

  四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事,。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

  五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。

  讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

  设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,如果请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。

儿歌《我是好宝宝》教案(篇3)

  活动目标

  1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。

  2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  重点难点

  为什么要“让”。

  活动准备

  大小不一的梨模型,教学图片。

  活动过程

  一、引出故事主题

  你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。

  二、倾听故事

  老师给小朋友讲故事……

  1、孔融家都有谁?孔融最大吗?

  2、 孔融为什么要一个最小的梨?

  3、 孔融怎么对爸爸说?

  4、 你们喜欢孔融吗?

  我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。

  三、经验联想

  你们关心过别人吗?

  四、做游戏

  小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。

  教学反思

  故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

儿歌《我是好宝宝》教案(篇4)

  [游戏思路]

  根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。(教案出自:教案网)并通过游戏找蛋、还蛋来感受帮助别人的快乐。

  [游戏目标]

  1、以游戏形式帮助幼儿感知1和许多。

  2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

  [活动准备]

  1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。

  2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

  3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

  [游戏过程]

  一、找蛋

  1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

  问:鸡宝宝你们听见了什么?

  2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

  3、幼儿找蛋。

  二、还蛋

  1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。

  2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

  3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)

  4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)

  5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

  师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同(颜色、大小)?它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

  6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

  7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

  三、玩蛋

  1、幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动。

  2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

  四、画蛋

  1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,(教案出自:教案网)看看它生了几只蛋?

  2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

  3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

  附:儿歌《母鸡生蛋》

  老母鸡,真能干。

  会捉虫,会生蛋。

  数一数,几个蛋?

  一二三,三个蛋。

  老母鸡,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯哒咯哒咯咯哒。

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  工欲善其事,必先利其器,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件。教案具有沟通作用,能搭建教学理论与实践之间的桥梁,什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢?以下“儿歌《我是好宝宝》教案”由出国留学网编辑为大家收集整理,请继续阅读本文相关内容!

儿歌《我是好宝宝》教案(篇1)

  【教学目标】

  1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。

  2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。

  3、体验谦让所带来的快乐。

  【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

  【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

  【教学准备】

  知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!

  物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

  【教学过程】

  一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》

  二、基本部分。

  (一)出示孔融画面,引出内容。

  导语:今天老师给大家听一个故事,故事的名字叫《孔融让梨》,让我们一起来听听吧!

  (二)听故事孔融让梨。

  提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)

  师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!

  提问:

  1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?

  2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

  师:我们在来听一遍故事,听听孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?

  提问:你喜欢孔融吗?为什么?

  小结:孔融才四岁,就知道让梨,是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让,我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?

  (三)听儿歌《让座》

  导语:老师带来一首好听的儿歌《让座》,一起来听听吧。(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。

  提问:儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌,我们是不是应该向她学习啊?

  三、结束部分

  小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。

  今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。

  故事:

  孔融有五个哥哥,一个小弟弟。 有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融: "这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?" 孔融回答说:"我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。" 父亲又问他:"你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?" 孔融说:"我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。" 你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:"好孩子,好孩子,真是一个好孩子。" 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。

  教学反思:

  故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

儿歌《我是好宝宝》教案(篇2)

  小班社会教案:孔融让梨

  活动名称:社会:孔融让梨

  活动目标:

  1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。

  2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。

  3、体验谦让所带来的快乐。

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  活动过程:

  一、提出问题,引起兴趣:有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?

  二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。

  三、启发提问:

  1、故事题目是什么?讲了一件什么事?

  2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?

  3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

  四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事,。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

  五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。

  讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

  设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,如果请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。

儿歌《我是好宝宝》教案(篇3)

  活动目标

  1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。

  2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  重点难点

  为什么要“让”。

  活动准备

  大小不一的梨模型,教学图片。

  活动过程

  一、引出故事主题

  你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。

  二、倾听故事

  老师给小朋友讲故事……

  1、孔融家都有谁?孔融最大吗?

  2、 孔融为什么要一个最小的梨?

  3、 孔融怎么对爸爸说?

  4、 你们喜欢孔融吗?

  我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。

  三、经验联想

  你们关心过别人吗?

  四、做游戏

  小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。

  教学反思

  故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

儿歌《我是好宝宝》教案(篇4)

  [游戏思路]

  根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。(教案出自:教案网)并通过游戏找蛋、还蛋来感受帮助别人的快乐。

  [游戏目标]

  1、以游戏形式帮助幼儿感知1和许多。

  2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

  [活动准备]

  1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。

  2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

  3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

  [游戏过程]

  一、找蛋

  1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

  问:鸡宝宝你们听见了什么?

  2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

  3、幼儿找蛋。

  二、还蛋

  1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。

  2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

  3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)

  4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)

  5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

  师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同(颜色、大小)?它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

  6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

  7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

  三、玩蛋

  1、幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动。

  2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

  四、画蛋

  1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,(教案出自:教案网)看看它生了几只蛋?

  2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

  3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

  附:儿歌《母鸡生蛋》

  老母鸡,真能干。

  会捉虫,会生蛋。

  数一数,几个蛋?

  一二三,三个蛋。

  老母鸡,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯哒咯哒咯咯哒。

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