安徽非课改中考语文试卷（2006）

　　2006年安徽省中考语文试题(非课改区)

　　温馨提示：

　　1.你现在拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占8分);相信你在150分钟内完成所有答题。

　　2.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为78分，第Ⅱ卷为64分。

　　3.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请你在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

　　4.考试结束时，别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

　　第Ⅰ卷(共78分)

　　一、(8分)

　　阅读下面的励志短文，然后完成1~3题。

　　不要怕土地贫瘠，只要你有手，提地就会变肥沃。不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。 ， ， 。

　　你想想：哪块贫瘠的土地，不在农人的手下献上粮食。哪条遥远的道路，不在我们的前进中逐渐缩短。哪座巍 (é)的高山，不在登山者的脚下 A (臣服、屈服、折服)。哪个黑暗的长夜，不在我们的忍耐中变成光明。伸出你的双手，迈开你的脚步，坚毅、忍耐、 B (跨进、奋进、迈步)，胜利就在眼前。

　　1.第一段中，加点字“峙”的读音是 ;第二段中，“巍”后面应填的字是 。(2分)

　　2.第二段中，A、B两处应填的词语分别是：A。 B。 。(2分)

　　3.在第一段末尾补上与第二段内容相照应的句子。(句式上要与前面句子大体一致)(4分)

　　二、(45分)

　　阅读下面的文章，分别回答问题。

　　[一](24分)

　　生 命 赋

　　孙荪

　　①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。

　　②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。

　　③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。

　　④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

　　⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。

　　⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。

　　⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。

　　⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们!

　　⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然;如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂!

　　⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?

　　⑾有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。

　　4.文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有 、 、 、 。(4分)

　　5.文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情?(4分)

　　6.第⑧段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”?(5分)

　　7.将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好?为什么?(5分)

　　8.文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示?(6分)

　　[二](21分)

　　读永恒的书

　　周国平

　　①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。

　　②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢 从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。

　　③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。

　　④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼 罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”

　　⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。

　　9.第①段画线的句子意在说明 。(3分)

　　10.作者认为什么样的书才是永恒的书?(4分)

　　11.第⑤段“人就四他所吃的东西”的含义是什么?(3分)

　　12.纵观全文，作者对读书提出了那些建议?(6分)

　　13.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名(课内外均可)，并谈谈你从中获得的思想启迪。(5分)

　　三、(10分)

　　14.补出下列名句的上句或下句。(任意选做6题)(6分)

　　(1)日月之行，若出其中; ， 。(曹操《观沧海》)

　　(2)万里赴戎机， 。(北朝民歌《木兰诗》)

　　(3) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　(4) ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

　　(5)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　(6)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

　　(7) ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

　　(8)子曰：“敏而好学， ，是以谓之‘文’也。”(《论语 公冶长》)

　　15.按提示默写诗文名句。(4分)

　　我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现奉献精神的名句：

　　， 。在写出两句表现爱国精神的名句： 　　， 。(课内外均可)

　　四、(15分)

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 (节选自陶渊明《桃花源记》)

　　【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

　　16.解释下列加点的词。(3分)

　　(1)悉如外人 悉：

　　(2)无论魏晋 无论：

　　(3)临溪而渔 渔：

　　17.翻译下面句子。(4分)

　　(1)村中闻有此人，咸来问讯。

　　(2)负者歌于途，行者休于树

　　18.根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。(4分)

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□;

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

　　19.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。(4分)

　　第Ⅱ卷(共64分)

　　五、(9分)

　　节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高，消费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员，帮助完成以下工作。

　　20.为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。(不超过20字)(2分)

　　21.在活动中，男女生开展了节约竞赛。近期，学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查，请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。(3分)

　　3月 4月 5月

　　男生 女生 男生 女生 男生 女生

　　寝室用电量 650度 280度 631度 252度 613度 220度

　　寝室用水量 181吨 90吨 170吨 71吨 158吨 56吨

　　注：男生124人，女生62人。

　　22.某同学为校广播站写了下面一则消息，请你帮他做写修改。(4分)

　　我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来，他积极响应，不但自己厉行节约，还有几位同学自发组织了一个节约行动小组，A主动承担节电节水的义务监督员，坚持天天检查寝室和教室的电灯以及水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外，他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给“希望工程”。B李峰的行为在学校产生了良好的示范，得到了师生一致好评。

　　(1)A句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。

　　(2)B句成分残缺，可在“ ”一词后面加上“ ”。

　　六、(55分)

　　23.阅读下面寓言，写一篇作文。(55分)

　　妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：“外面阳光多，我们扫一点儿来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：“你们在做什么呀?”他们回答说：“房里没阳光，我们想扫点进来。”妈妈笑着说：“孩子，只要把窗户打开，阳光自然会进来的。”

　　现实生活中，我们都渴望得到友谊、理解、真诚……可是我们常常感到难以如愿。其实，只要我们敞开心扉，它们就会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。请以“敞开心扉”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

　　提示和要求：

　　(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式。

　　(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

　　(3)抄袭是一种不好的行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

　　(4)文章不要少于500字。

　　参考答案及评分标准

　　一、(8分)

　　1.(2分)zhì 峨(每空1分)

　　2.(2分)A臣服 B奋进(每空1分)

　　3.(4分)示例：不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现。(内容符合要求，句式与前面的句子大体一致，语言通顺，就得满分)

　　二、(45分)

　　[一](24分)

　　4.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分)

　　5.(4分)表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。(意思对即可)

　　6.(5分)因为它们生存条件极端恶劣，(1分)却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，(2分)显示出强劲的生命力。(2分)(意思对即可)

　　7.(5分)不好。(1分)因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情;(2分)并能引起读者思考、回味。(2分)

　　8.(6分)要点：①要珍视生命或“要尊重生命”。②要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。(抓住一个要点陈述，意思明确，言之成理，就得分)

　　[二](21分)

　　9.(3分)一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。(意思对即可)

　　10.(4分)表现了人类精神某些永恒的内涵(2分)、具有永恒价值(2分)的书是永恒的书。或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义(2分)、具有永恒价值(2分)的书是永恒的书。(答“人类文化宝库中的不朽之作”或“经典名著”也可得分。意思对即可)

　　11.(3分)从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。(意思对即可)

　　12.(6分)①养成读书的兴趣。②读具有永恒价值的书。③树立非最好的书不读的信念。④读真正属于自己的最好的书。⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。

　　(每个要点2分，答出其中的三点就得满分。意思对即可)

　　13.(5分)写出书名或文章的篇名(1分) 抓住“思想启迪“，写出具体内容。(4分)(语句不通、条理不清的，酌情扣分)

　　三、(10分)

　　14.(6分)(1)星汉灿烂，若出其里 (2)关山度若飞 (3)大漠孤烟直

　　(4)山随平野尽 (5)病树前头万木春 (6)千里共婵娟

　　(7)江山代有才人出 (8)不耻下问

　　(答对其中6题得满分。每小题1分，有漏字、添字、错别字的，该小题不得分)

　　15.(4分)表现奉献精神的名句示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②鞠躬尽瘁，死而后已。③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　表现爱国精神的名句示例：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

　　(符合提示要求且准确无误的，就得满分;符合提示要求但有漏字、添字、错别字，总计不超过三处的，扣1分)

　　四、(15分)

　　16.(3分)(1)“全”或 “都” (2)“不要说”或“更不必说” (3)钓鱼 (每小题1分)

　　17.(4分)(1)村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

　　(2)背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。(每小题2分)

　　18.(4分)世外桃源 与民同乐 (各2分)

　　19.(4分)共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。(答出两点就得满分，意思对即可)

　　五、(9分)

　　20.(2分)示例：①以节约为荣，以浪费为耻。②节约就是环保。③水是生命之源，请节约每一滴水。④节约用电，节省能源。

　　21.(3分)自3月以来，(1分)我校住校生寝室用电量、用水量逐月减少，(1分)其中女生的节约更突出。(1分)(意思对即可)

　　22.(4分)(1)“承担”改为“担任”。

　　(2)“示范”后加上“作用”或“效应”。(每空1分)

　　六、(55分)

　　23.(55分)略