关于购物幼儿园大班的教案范文1000字(通用5篇)

2023-02-03 11:43:18 幼儿园大班教案

关于购物幼儿园大班的教案范文 篇1

  活动目标:

  1、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。

  2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。

  活动准备:排列卡、PPT、密码箱、礼物(博士帽)

  活动过程:

  一、交流(回忆超市购物的经验)

  1、这是什么地方?(乐购超市)你是怎么知道的?

  小结:你们真聪明,看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。

  2、这是乐购超市里的什么呢?有什么用?怎样打开储物箱?

  小结:超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱。

  3、看,发生了什么事?

  小结:原来他的密码条弄丢了,箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字,是2、4、6,到底哪个数字排在前,哪个数字排在后,她忘记了,怎么办呢?(在老师的引导下启发幼儿排排看,有几种排发?)

  二、幼儿操作(在情景中感知数的排列组合)

  1、分散操作,教师观察。

  2、交流:请一名幼儿将操作结果介绍给大家,老师在黑板上记录展示。(当场来试一试能否打开)

  3、小结:你们真了不起,知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏,漏掉了一个密码就有可能会打不开。

  三、幼儿再次操作(运用数经验来解决问题)

  1、你们本领真大,老师要奖励你们!奖品就在这个箱子里。想要得到奖品一定要打开箱子。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的,但它们的数字都是一样的,是3、5、7.你们知道三个数字可以排除几个密码吗?好,我们赶紧把6个密码排出来。

  2、幼儿个体操作,教师观察幼儿运用经验的情况。

  3、交流:引导幼儿发现数字排列组合的规律。

  四、延伸投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。(区域中进行)

关于购物幼儿园大班的教案范文 篇2

  幼儿园大班其他教案

  活动目标:

  1、了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规范。如:超市里的东西谢绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

  2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感谢他们提供的服务。

  3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

  活动准备:

  倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。

  活动过程:

  一、开始部分:导入活动。

  教师:宝贝们,你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?

  幼儿:有。(幼儿自由回答)

  教师:对了,超市里面糖果香,物品多彩又多样,对吗?

  二、基本部分。

  教师:倒霉熊呢,它今天也去超市购物了,我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?(播放倒霉熊超市购物视频。)

  教师:刚才我们看了,倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?(幼儿自由回答。主要引导幼儿说出:乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)

  教师:在我们日常生活中,你们还看过哪些不文明的购物行为?(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出:乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)

  教师:罗老师这里呢有一些超市购物的照片,我们一起来看看,看看他们做的对不对?(逐一播放:文明与不文明购物照片。)

  教师小结:超市里面糖果香,物品多彩又多样,排队付款才能吃或品尝,不要的物品放回原位、不偷窃。

  教师:宝贝们,罗老师呀也开了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

  教师:宝贝们,当有客人来了,要说什么呢?

  幼儿:欢迎光临!

  教师:呀,**宝贝真有礼貌,我请你来。

  教师:如果客人要离开超市了,我们要怎样说呢?

  幼儿:再见。

  教师:对了,要说再见,欢迎下次光临!

  教师:**宝贝表现真好,来,罗老师请你来迎宾。

  教师:我还要请6位小朋友来当导购员,导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业,所以有我还设有一个特价区,在特价区里面,你可以用一元购物币购买两件商品。

  教师:我请一位小朋友来帮负责特价区商品,我请谁?

  幼儿:

  教师:我还要请5位导购员,看看请谁来呢?

  幼儿:

  教师:我还要请一位小朋友来当防损员,责任是看看有没人损害超市里面的东西。

  教师:我还要请一位小朋友来当收银员,来帮我收钱,没给钱是不能让他把东西带走的哦。

  教师:我还要请两位保安,保安的任务就是帮我维持超市秩序,看看有没有人打架等等。

  教师:今天罗老师还请了一位记者,专门为我们拍照呢。(记者出场)

  教师:其他没有选到的小朋友,不要灰心,罗老师等下邀请你来当逛超市,好吗?

  教师:现在罗老师超市快要开业了,先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。

  教师:请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口,帮我维持超市秩序。

  教师:宝贝们,罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了,但罗老师有两条规则:1、每人限购一件商品,特价区的除外,特价区可以买两件。

  教师:每人只能买几样东西?

  幼儿:每人只能买一样东西。

  教师:特价区可以买两样。

  教师:规则2:等下逛超市的时候我会放音乐,我的音乐结束了,请你回到座位上坐好,并把买好的东西放在自己的凳子下面。

  教师:宝贝们,当我的音乐停了,你们要干嘛?

  幼儿:当音乐结束了,就要回到位置上做好,并把买好的东西放在凳子下面。

  教师:对了,宝贝们真棒!

  教师:现在罗老师一元超市开业啦!(把柜子布拿掉)

  教师:请宝贝们来购物吧!(购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。)

  (音乐结束,请宝贝们回到坐位上,并把买的东西放在凳子下面。)

  教师:让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的? (逐一讲解图片)

  教师:刚才呀,有的宝贝表现非常棒,有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀,罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌,我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香,排队付款后品尝。物品多彩又多样,选购轻拿又轻放,公共场所讲秩序,你先我后不推挤。文明购物靠大家,个个都是顶呱呱,顶呱呱!

  教师:呀,**小朋友表现得的真好,我请他到上面来跟罗老师一起来表演。

  教师:呀,宝贝们,她表现棒不棒?

  幼儿:棒。

  教师:宝贝们,你们会这了吗?

  幼儿:会了。

  教师:那你们自己来一遍好不好?

  幼儿:好。

  教师:《购物歌》一备齐。

  教师:大三宝贝们真是太棒了,你们会文明购物了吗?

  幼儿:会了。

  教师:那现在罗老师邀请你们一起去春游,想不想去?

  幼儿:想。

  教师:那请你们拿起你们刚才买好的东西,跟罗老师一起出发吧。(音乐想起,有序退场)

  三、结束部分。

  出场音乐响起,大家排好队有序走出教室。

关于购物幼儿园大班的教案范文 篇3

  活动目标:

  1、积极参与购物游戏,感受自己准备秋游物品的快乐。

  2、设想合理的购物计划,能根据自己的情况挑选合适的物品。

  活动准备:

  1、与小组数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币),购物篮。

  2、布置超市场景,包括货柜、品名提示卡、价目表等。

  3、春游所需的各类物品,如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。

  4、购物统计表。

  活动过程:

  一、第一次购物

  1、再过几天,我们就要去秋游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙,自己来准备秋游物品好不好

  2、幼儿尝试购物,教师主要观察幼儿购物量是否合适。

  3、启发幼儿讨论。

  ①数一数,你买了几样东西

  ②展示个别幼儿所购物品,讨论带这些东西是否合适,为什么,带多少东西比较合适。

  ③小结:秋游时带的食物应当适量。带得太少不够吃,带得太多装不下,背不动,玩起来也不方便。

  4、请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。

  (模拟的购物情境,大大激发了幼儿参与活动的兴趣,而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立适量的概念。)

  二、第二次购物

  1、在这次购物前,我们要先想一想:买多少东西比较合适

  2、幼儿尝试购物,教师观察幼儿的购物情况,重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。

  3、引导幼儿讨论。

  ①这次买了几样东西

  ②出示一个物品种类相对较全的购物篮,引导幼儿讨论以下问题:

  ●哪些物品是必需的

  ●餐巾纸有什么用

  ●为什么大家都要带饮料

  ●水果一定要带吗

  4、请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。

  (教师从物品种类入手,引导幼儿交流生活经验,了解哪些物品是必需的,使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外,教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育,不但激发了幼儿的情感,而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要,落实购物行为,以增强购物的目的性。)

  三、第三次购物

  1.看来购物真不是一件简单的事情,一定要考虑周到。比如,带多少东西合适,什么东西是一定要带的,带什么东西是不合适的。下面要开始真正的购物了。你们每人一个小钱包,钱包里有10元钱,记住要算好了花。

  2.幼儿购物,教师观察、指导幼儿价钱是否算对,10元钱够不够用。

  3.幼儿互相介绍自己购买的物品。

  4.小结:许多小朋友都买了必需品,而且不多也不少,真不错。我们要告诉爸爸妈妈,以后由我们自己来准备秋游物品,说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!

关于购物幼儿园大班的教案范文 篇4

  活动目标

  1、认识人民币1角、5角、1元,并会灵活运用。

  2、了解人民币、标签、物品三者的关系,产生购物的兴趣。

  3、主动参与活动,体验超市购物的快乐及成功的喜悦。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  认识人民币1角、5角、1元,了解人民币、标签、物品三者的关系

  活动准备

  1、创设超市情

  2、投影仪1台

  3、人民币学具每个幼儿1套

  4、实物若干、标签若干

  活动过程

  一、歌”进入活动室随音乐“卡通之。

  师:“宝宝们,我们在不知不觉中来到了嘟嘟超市的门前,你们知道超市里是干什么的吗?(幼儿:卖东西的地方)今天老师就带你们去逛超市吧!

  (激发幼儿购买的欲望。)

  二、幼儿进超市购物

  1、师:“宝宝们看,超市里摆放的东西多整齐呀!你们看这里摆放的是什么(教师指向文具区)(幼儿会说:“这里有铅笔、棒棒胶、橡皮、尺子”等),这里是卖学习用品的地方,是文具区。

  依照此方法逐一介绍生活用品区、图书区、食品区。

  (让幼儿知道超市的物品是分类摆放的。)

  2、师:“宝宝们看,每排物品的下面都有一个标签,它表示上面的物品是多少钱,我们在卖东西的时候要看好价格和手中的钱再买,下面老师发给每个小朋友一个钱包,自己去卖东西好吗?

  (分发钱包,幼儿自己去购物)告诉幼儿买完东西要到收印台去交钱。买东西时不推、不挤,做一个文明的小顾客。(保育员老师扮演收印员)

  3、幼儿在卖东西的时候可能出现一些问题,这时教师只是旁观,不给予帮助。

  4、师:“宝宝们到老师这边来,老师看看你们买到什么东西了?”

  幼儿围到教师身边,师问:“你买到什么了?”“你为什么没买到东西?”

  有的幼儿没买到东西可能活说:“我不认识钱。”“我不认识上面的字。”“我不会花钱。”等,这时教师让买到东西的幼儿说说自己是怎样买到东西的。

  (此环节让幼儿认识到不认识钱不会花钱是买不到东西的,从而激发幼儿认识和使用人民币的欲望。)

  步骤2

  三、交流比较

  请买到东西的幼儿到投影仪前演示并说说自己买的是什么、怎样付的款。

  如:用1角钱买了一根铅笔。就在投影仪上摆出一根铅笔、1角的标签和一个1角的硬币,从而让幼儿认识1角钱。

  用同样的方法认识5角及1元的硬币,并了解5个1角和1个5角一样多,2个5角和1个1元一样多,10个1角和1个1元一样多。

  (在幼儿叙述的过程中不认识人民币的幼儿学到了本领,认识了人民币,也学会了怎么使用,他们会有强烈的购买欲望,以此来展示自己的本领)

  四、再次去超市购物

  师:“宝宝们现在认识钱了吗?知道怎样买东西了吗?我们现在再次进入超市去买自己喜欢的东西吧!如果不小心把东西碰到了地上该怎么办?(幼儿:“把它捡起来”)对,捡起来放回原处。好,现在出发吧!

  幼儿自由去购买自己喜欢的东西,然后去收印台交款。

  师:“宝宝们快开告诉老师这次你买到什么东西了?用了多少钱?”

  幼儿个个会非常兴奋的向老师说自己买到了什么东西,用了多少钱。

  (幼儿的本领得到了展示,他们会感到非常自豪。)

  五、教育幼儿不乱花钱

  师:“宝宝们手中还有钱吗?(幼儿:“有”)我们剩下的钱不能乱花,应该把它积攒起来留到以后有用的时候再用。今天我们学会了购物,以后我们要做家长的小帮手,帮他们去买东西好吗?(幼儿:“好”)现在宝宝们把剩下的钱放在存钱罐中吧!”

  收学具,活动结束。

  教学反思

  本次活动只是让幼儿初步了解人民币,通过超市购物的游戏来认识人民币,幼儿兴趣颇高,求知欲强烈。但活动前对幼儿原有知识经验估计得过高,导致幼儿在第一次购物中遇到很大的困难,在认识人民币的过程中感到吃力。在以后的教学活动中要深入了解幼儿的原有知识经验,除了备教材,还要备孩子,这样才能使活动有条不紊的进行。

  小百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。

关于购物幼儿园大班的教案范文 篇5

  幼儿园大班优秀社会教案《为秋游购物》

  活动目标:

  1、积极参与购物游戏,感受自己准备秋游物品的快乐。

  2、设想合理的购物计划,能根据自己的情况挑选合适的物品。

  活动准备:

  1、与小组数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币),购物篮。

  2、布置超市场景,包括货柜、品名提示卡、价目表等。

  3、春游所需的各类物品,如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。

  4、购物统计表。

  活动过程:

  一、第一次购物

  1、再过几天,我们就要去秋游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙,自己来准备秋游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏,挑选自己最喜欢、最需要的物品,为秋游作准备,好吗?

  2、幼儿尝试购物,教师主要观察幼儿购物量是否合适。

  3、启发幼儿讨论。

  ①数一数,你买了几样东西?(教师做小组统计表)

  ②展示个别幼儿所购物品,讨论带这些东西是否合适,为什么,带多少东西比较合适。

  ③小结:秋游时带的食物应当适量。带得太少不够吃,带得太多装不下,背不动,玩起来也不方便。

  4、请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。

  (模拟的购物情境,大大激发了幼儿参与活动的兴趣,而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立"适量"的概念。)

  二、第二次购物

  1、在这次购物前,我们要先想一想:买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?

  2、幼儿尝试购物,教师观察幼儿的购物情况,重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。

  3、引导幼儿讨论。

  ①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?(教师做购物统计表)

  ②出示一个物品种类相对较全的购物篮,引导幼儿讨论以下问题:

  ●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)

  ●餐巾纸有什么用?

  ●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?

  ●水果一定要带吗?为什么?

  4、请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。

  (教师从物品种类入手,引导幼儿交流生活经验,了解哪些物品是必需的,使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外,教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育,不但激发了幼儿的情感,而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要,落实购物行为,以增强购物的目的性。)

  三、第三次购物

  1.看来购物真不是一件简单的事情,一定要考虑周到。比如,带多少东西合适,什么东西是一定要带的,带什么东西是不合适的。下面要开始真正的购物了。你们每人一个小钱包,钱包里有10元钱,记住要算好了花。

  2.幼儿购物,教师观察、指导幼儿价钱是否算对,10元钱够不够用。

  3.幼儿互相介绍自己购买的物品。

  4.小结:许多小朋友都买了必需品,而且不多也不少,真不错。我们要告诉爸爸妈妈,以后由我们自己来准备秋游物品,说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!

  教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

分享

热门关注

幼儿园三八节活动教案精选

三八节教案

幼儿园安全教育教案和反思精选

幼儿园安全教案

幼儿园教案及教学反思合集

幼儿园教案教学反思

中班下学期语言教案及反思3000字集锦4篇

中班下学期

中班社会年的故事教案反思1000字系列4篇

中班教案

幼儿园大班拼音教案1000字通用

幼儿园大班拼音教案

关于幼儿园教案游戏1000字(精选5篇)

幼儿园教案游戏

幼儿园大班音乐教案鸭子1000字汇总5篇

幼儿园大班教案

幼儿园大班安全教案(最新5篇)

安全教案幼儿园大班

关于幼儿园安全教案大班1000字模板7篇

幼儿园安全教案大班