漂亮的风筝大班教案900字系列

2023-02-04 11:43:41 大班教案

  有请阅读“漂亮的风筝大班教案”相关内容,仅供参考,我们来看看吧。一名优秀的教师可以影响孩子的一生,抽象思维和抽象认知也是教案当中的一部分。教案有助于新手老师更有效率的完成教学任务。

漂亮的风筝大班教案【篇1】

  幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》

  活动目标:

  1、解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

  2、初步了解风筝的由来,激发对民间艺术的兴趣,萌发民族的自豪感。

  3、愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。

  活动重点:了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

  活动难点:能大胆设计制作简易风筝

  活动准备:

  1、集各种造型和颜色的风筝,布置"风筝王国"。

  2、有关风筝的课件1份,风筝卡片若干。

  3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

  活动过程:

  一、参观"风筝王国",了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

  1、欣赏各种不同类型的风筝,引导幼儿观察讨论。

  ①这些风筝真漂亮!还有什么词语可以夸风筝漂亮?

  ②你看到有什么风筝?

  ③在其他地方还见过、放过什么风筝?

  ④你最喜欢哪一个?为什么?

  2、了解风筝的基本结构,感受它的对称美。

  ①讨论风筝是有哪些部分组成的。

  ②认识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)

  ③了解风筝尾巴的作用。

  ④引导幼儿发现风筝左右对称,感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴)

  ⑤小结:风筝是对称的,只有对称才能放到天上去。

  3、观察、比较、讨论,了解风筝的不同种类。

  ①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外,还有什么不一样?

  ②了解风筝的种类:平面、立体、串式。

  ③练习分类。

  二、观看课件,初步了解风筝的由来,激发幼儿的民族自豪感。

  1、观看课件,了解风筝的由来、演变过程。

  2、组织幼儿讨论:刚才的故事中介绍了什么?你有什么感受?

  三、设计制作简易风筝,感受艺术创作的乐趣。

  1、调动幼儿创作的积极性,激发创作欲望。

  2、教师示范制作简易风筝,提醒创作要注意的地方。

  3、幼儿自己创作,教师巡回指导。

  4、制作好的风筝放到展板上,互相欣赏、交流。

  四、活动延伸:

  组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

漂亮的风筝大班教案【篇2】

  大班美术教育教案《美丽的风筝》

  【活动目标】

  1.学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐。

  2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

  【活动准备】

  PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

  【活动过程】

  (一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(风筝)

  (二)出示风筝PPT,让幼儿观察

  1.图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

  2.图二、图三:我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?

  幼儿:漂亮。

  教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?

  幼儿:(点数颜色),翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……

  图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?

  这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。

  什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)

  3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。

  (三)学习点线技巧装饰风筝。

  刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。

  1.请小朋友回忆点,并在黑板上画出。

  2.请小朋友回忆线,也画出。

  3.动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。

  4.欣赏PPT,感知点线结合的美。

  (四)创作与体验

  1.进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。

  看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

  2.教师提出绘画要求:

  (1)画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割,然后用图案装饰。线条和图案要密一点,丰富一点,这样的风筝才漂亮。

  (2)要注意绘画时的坐姿。

  幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

  (3)欣赏与评价展示幼儿作品,互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?

漂亮的风筝大班教案【篇3】

  活动目标:

  1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画,感知带来的版画效果,并能大胆刻画风筝的图案。

  2、感受和体验版画活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1、版画作品的相关PPT、投影仪。

  2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。

  3、老师和幼儿穿好工作服。

  活动过程:

  一、出示PPT,和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。

  1、出示作品猫和鱼,请幼儿根据提问逐一欣赏,了解版画的表现手法:粗和细。

  你看见了什么?仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密?你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的?为什么有的粗有的细?你会这样画吗?谁愿意上来试试?

  2、出示作品风儿和树,引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏,并乐意尝试。

  3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。

  4、教师总结,激发幼儿创作的兴趣。

  今天我们真能干,发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线,力气轻轻的画细细的线,密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们,要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。

  二、讨论风筝的构图,学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。

  1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。

  2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案?提醒幼儿注意风筝的对称美。

  3、鼓励幼儿大胆创作,教师适当指导。

  三、评价作品,再一次提高幼儿的鉴赏水平。

  你喜欢哪一个风筝?为什么?他什么地方用了粗粗的线条,什么地方用了细细的线条。什么地方用了密密的线条?孩子们,你们真了不起,那老师告诉你们,等这些风筝干了,老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。(出示成品)现在我们就赶快拿出去晒干吧。

  课后梳理:

  整个活动以欣赏为前提,以兴趣为出发点,以幼儿体验成果为目的,以评价提高美感为延伸,让幼儿对版画活动有进一步的提升。

漂亮的风筝大班教案【篇4】

  活动目标:1、了解风筝种类的多样性。

  2、了解风筝的由来。

  活动准备:幼儿从家中带来的各种样式的风筝、潍坊风筝节的录像带。

  活动过程:

  1、师请幼儿出示自带的风筝,并说一说:我带来的是什么风筝?是谁买的?风筝身上的图案是什么?

  2、组织幼儿讨论:你跟谁去放过风筝?有没有成功?风筝是怎么飞上天的?师请幼儿自由讨论后说一说。师小结:靠的是风的帮助风筝才能飞上天。

  3、全体幼儿观看潍坊风筝节的录像带

  师:小朋友们,录像带中有哪些风筝你没见过?好看吗?

  4、鼓励幼儿将看到的风筝用彩笔画下来。

  5、启发幼儿思考与探索:风筝是什么做成的?

  6、请幼儿将问题带回家寻找答案。

漂亮的风筝大班教案【篇5】

  一、活动目标

  学习刮蜡的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所

  产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

  在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。

  二、重点与难点

  重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。

  三、材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。

  四、活动流程

  1、放风筝讨论示范创作棗评价延伸活动放风筝,了解风筝,引起兴趣。

  2、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。

  3、讨论

  (1)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。

  (2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。

  4、示范。

  (1)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。

  (2)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签刮出花纹。

  5、创作

  在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。

  6、讲评找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过刮蜡大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。

  7、延伸活动

  建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。

漂亮的风筝大班教案【篇6】

  大班美术活动教案《美丽的风筝》

  幼儿园大班美术教案:美丽的风筝

  一、活动目标

  学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。

  二、重点与难点

  重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。

  三、材料及环境创设

  材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。

  四、活动流程

  1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动

  放风筝,了解风筝,引起兴趣。

  2、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。

  3、讨论

  (1)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。

  (2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。

  4、示范。

  (1)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。

  (2)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹。

  5、创作在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。

  6、讲评

  找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。

  7、延伸活动 建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。

漂亮的风筝大班教案【篇7】

  一、活动内容:

  《美丽的风筝》

  二、活动目的:

  1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点。

  2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

  三、活动准备:

  1、请家长与幼儿共同收集各式各样的风筝,布置成风筝展览会。

  2、绘画工具材料。

  四、活动过程观察及调整:

  1、与幼儿共同观看风筝展览会,鼓励幼儿自由交流:你喜欢哪个风筝?为什么?

  2、引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。根据幼儿谈话的具体内容进行

  引导并提问。

  ①、当幼儿谈到造型时,可提问:这个风筝是什么样子的?上面画了些什么图案?

  它们为什么要做成对称的?风筝下面为什么要有尾巴?

  ②、当幼儿谈到色彩时,可提问:这个风筝用了什么颜色?搭配在一起给你什么

  感觉?风筝的颜色为什么很鲜艳?

  3、提出课题绘画《美丽的风筝》。

  4、幼儿设计风筝,鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型,注意色彩美及对

  称美。

  5、幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。

漂亮的风筝大班教案【篇8】

  活动设计背景

  现在的孩子不懂得珍惜劳动成果,更谈不上体验劳动的快乐。彭州每年会举办风筝节,为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝,从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐,珍惜劳动成果。

  活动目标

  1.发展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣。

  2.培养幼儿大胆的想象和动手能力。

  3.尝试用各种图形拼画。

  4.培养幼儿的环保意识。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  教学重点:培养幼儿大胆的想象和动手能力

  教学难点:孩子不懂得合作

  活动准备

  1活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动

  2利用即时贴剪出各种几何图形

  3剪刀,线

  4小兔纸偶玩具

  活动过程

  (一)谈话引入,激发幼儿兴趣

  师:今天带来了一个小动物,大家跟小兔打个招呼吧!

  生:小兔,你好!

  小兔:妈妈说要带我去郊游,你们和我一起去吧!

  音乐想起(郊游),师生一起跳起了欢快的舞蹈。(我们去郊游啦)

  师:来到公园,看到了什么?

  生:自由回答:草,花,船..

  师:展示图片,强调风筝。

  提问:小朋友见过什么样的风筝呢?

  生:蜻蜓,小鸟,蝴蝶..

  师:小兔也想要一个风筝,怎么办呢?

  生:买.

  师:看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢?

  生:很丑,不好看.

  师:那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧!

  (二)引导讨论,启发想象

  师:小朋友想怎么样装扮风筝呢?

  想把它装扮成什么样呢?

  幼儿讨论交流自己的想象。

  (三)认识材料,提出要求

  1.出示准备好的材料,引导幼儿观察

  师:桌上有什么?它可以用来做什么?

  你准备了哪些材料?

  2.要求

  小朋友先想好了,然后再进行装扮。

  (四)幼儿操作,教师观察指导

  幼儿在背景音乐下进行操作活动

  引导幼儿进行合作

  (五)集中交流,体验成功

  师:你刚才做了什么?是独立完成的吗?还是和同伴完成的?

  你把风筝装扮成什么了?

  在装扮的时候遇到了什么困难?怎么解决的?

  1.幼儿自我评价,介绍自己的作品。

  2.幼儿相互评价,夸夸它好在哪里?

  3.教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

  (六)介绍作品,分享快乐

  (七)延伸

  带领幼儿到操场放风筝,体验风筝的乐趣!体验劳动的快乐!

  教学反思

  幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。

  幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

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