每当一件事情发生，我们总会产生各种各样的想法，你一定需要把这些想法写进心得体会里。心得体会就是我们在工作、学习之后才有的感悟，你知道如何撰写一份心得体会吗？下面的内容是我们为大家整理的教育思想大讨论心得体会，我们后续还将不断提供这方面的内容。
教育思想大讨论心得体会【篇1】
通过这次“大讨论”，使我们深刻的认识到作为人类群体中的一员，应积极投身于社会主义和谐社会建设中，不断加大学习力度，不断加强自己的思想素质，努力使自己不被时代所淘汰。
在这次学习活动中，我们学习了“”等先进的理论知识，在学习中我还结识了许多优秀的同行和老师，这为我们学习的教育教学工作指明了一个新的方向!
1)、热爱幼教事业，热爱幼儿，热爱幼儿教育事业。
2)、尊重幼儿，理解幼儿，地对待幼儿。
3)、尊重幼儿，宽容幼儿的个性。尊重幼儿的个体差异。
4)、善于发现幼儿的兴趣和特长。
5)、尊重、理解幼儿，给孩子创造成功的机会。
总之，作为一名幼儿园教师，要学习的东西还很多很多很多。我要不断提高自身的修养，不断学习，不断进行新的教育观念，以适应时代的需要，为孩子的终身发展负责，这样才能真正为服务，为社会服务。
教育思想大讨论心得体会【篇2】
一流的本科教育，是一流大学最本质的特征与底色，需要全体南航人矢志不渝去创建。聚焦核心问题，攻坚克难，通过体制机制改革与创新，解决人才培养的薄弱环节和顽症痼疾，释放教与学的潜能。积极探索教学与科研相结合、学生培养与教师发展相结合、课堂教学与课外教育相结合、校内资源与校外资源相结合、人文素养教育与专业教育相结合、线上教学模式与课堂教学相结合、整体培养和个性化拔尖培养相结合、全面改革与重点突破相结合等，开启南航教学工作的新篇章。
教育，是师生间的幸福体验。卢瑟福、波尔等人因他们的慧眼识才和对一群极具天赋人才的培养撑起了20世纪上半叶物理学的天空。学生是南航最宝贵的财富，也是南航最美好的未来，让我们重视教学、研究教学、做好教学，为培养堪当民族复兴大任的新时代新人做出南航应有的贡献，让更多的吴光辉、吴希明、黄领才从南航走向祖国的大地。
教育思想大讨论心得体会【篇3】
在新的历史起点上，新时代的教育思想，对教育工作提出了更高更新更高的要求，教育教学质量的提高，关系国家的命运。在新世纪新形势下，要求教师具备良好的思想素质和高尚的师德风范，做好学生的引路人。下面从以下几个方面谈一谈我对教育思想的学习体会。
第一，要加强学习，提高理论素养。作为教育教学的先行者和指导者，教师的学习，是提高教师思想素质的一条重要途径。当今国际时代对教育提出了新的挑战，新时代对每个教师提出新的要求。因此我认为，当今时代的教育要面向未来，面向世界，面向未来，必须不断提高自身素质，努力提升适应时代对教师的要求。
第二，加强教师职业道德建设。教师职业道德的核心是爱岗敬业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才会脚踏实地，苦干苦钻，兢兢业业的精神，尽职尽责的工作，努力创造优异的成绩。
第三，要对学生献出真心。教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中可以学习到的。通过学习，可以促进教师对教育事业的责任感和使命感，培养起良好的师德，提高教师的事业心和责任感。从培训中可以学习到很多新的知识和理念。
第四，教师应加强教育法制观念。教师的责任不仅仅是把科学文化知识传授给学生，同时还要帮助和教育学生树立正确的人生观和价值观，避免权力意识。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的教师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
要做一名终身学习型教师，首先必须树立终身学习的观念。
教师要把学习作为一种责任，一种义务，作为一种追求，作为人生的一种追求，作为一种追求，促进我们自身成长与成材的源源不断的动力源泉和保证。其次，教师要把学习贯彻在平常的日常教学中，把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习贯彻在自己的教学实践中，促进教师专业化水平的发展。
总之，我们要做终身学习的楷模，忠诚于的教育事业，在自己的工作岗位上，扎扎实实地工作，为的教育事业努力奋斗。
教育思想大讨论心得体会【篇4】
本科教育思想大学习大讨论心得体会
随着我国高等教育已经由精英教育向大众化教育转型。当今对高等教育发展面临着新的要求，本科教育将由数量的增长转向质量的提高，必须始终树立质量是高等教育生命线的观念，走质量求生存之路。教育思想观念是办学各项工作的立足点，只有科学的教育思想观念才能带动学院各项工作向正确方向发展。所以，需要我们通过教育思想观念的大讨论，不断提高我们的认识，不断适应新的形势，体育教育也必然如此。
我联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会报告如下：
体育教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国教师教育体系的重要组成部分。我院自xx年开始招生本科生以来，经过两年的整合和优化，既取得了成绩，也面临诸多困难，尤其面临加快发展的艰巨任务。在迎接人才培养工作评估的特殊时期，开展教育思想大学习大讨论，对我院的发展具有很大的必要性和紧迫性。因此在围绕我院既定的指导思想、办学定位、发展思路，我认为应重点做好以下几方面工作：
一是我们的办学理念和办学思想与现代体育发展趋势接轨方面有待进一步加强。作为体育教育专业，我们如何在研究体育教育发展规律，自觉遵循体育教育发展规律，按体育教育发展规律来思考工作、指导工作、安排工作、开展工作方面还需研究和落实。
二是办学特色还需进一步整合和加强。经过多年的积累和沉淀，我们虽然初步形成了一定的办学特色。但在激烈竞争的今天，如何稳定、巩固传统特色优势专业，积极发展培育新的前景好的优势专业，做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”，我们还需进一步探索。
三、根据省内经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业。专业设置是社会需求与体育教育教学工作紧密结合的纽带，是学院教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。同时积极把用人单位引进校园，让他们参与制定教学计划，参与人才培养全过程，为他们对毕业生进行长期考察提供充分的时间，同时也能使我校“校校合作，共同育人”的人才培养模式真正落到实处。
四、高度重视实践教学，切实提高学生教师职业能力。我院各专业教育教学计划更应该紧密结合岗位实际需要，紧密结合地方经济和社会发展的需要。这就要求我们进一步突出、加大实践性教学环节，同时还要加大对实践性教学环节的投入，增加现场教学的时间和内容。与中小学等单位保持密切联系，充分发挥教育实践基地的实质性作用。通过（学生）“走出去”，（中小学教师）“请进来”，让学生与就业岗位无缝对接。同时，改善校内实训条件的建设，建设与完善一批必备实训室，并充分开发与利用实训室的功能，切实提高学生的教师职业能力，满足人才培养的需要。应加强岗位调研，对毕业生以及一线教师进行全方位调研，形成指导性文件，以指导专业课程设置，以利于形成特色。
五、管理思想在适应学校发展的要求方面需进一步加强。学院现在进行了建章立制、规范管理等方面的工作，但存在为教学服务的意识不够强，以人为本的管理观念和为教学、为教师、为学生服务的思想还没有牢固树立。要解决教育同社会主义现代化建设发展需要不完全适应的矛盾，最根本、最核心、最基础、最关键的环节是教育观念的转变。教育体制改革、教育结构调整、教学内容更新、教学方法改进，归根结底需要遵循科学的教育观念和教育思想的指导。结合我校的评建工作，深化课程建设与改革，突出培养学生的职业能力，提高学生的职业素质。
六、加强教学中的德育教育，切实提高学生教师职业道德。教学中不仅要向学生传授知识、技术、技能和增强体质，还要重视学生的德育教育。而教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样才会收到水到渠成的效果。在教学过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。作为教师，更要加强自身修养，勇于探索。在教学中，造就具有情操高尚，体魄健美，身心和谐发展的人才，才是高校教育教学的本质所在。教育教学融知识，技能，素质，能力，道德，意志与情感为一体。通过教师的引导，培养学生的兴趣，形成开朗，自信乐观等良好的心理品质及锲而不舍的意志品质。使教育教学适应现代育人宗旨，适应现代人才模式的需要，挖掘教育教学的潜能，为培养现代社会需要的人才进行各方面的教育是时代赋予我们的责任。
七、通过教育思想大讨论，形成了自觉行动的动力。通过讨论，提高了自己“教书育人”的责任意识，认识到教育教学在学校发展中的重要作用，改变以往只教知识，忽视德育的旧观念，在“育人”的基础上“育心”。以“育人为本、学生第
一、一切为了学生”的观念正在激励自己转变教育方式、积极探索教学改革的方法和手段，推动“认真治教、为人师表”的教风建设，加强自身的修养，严于律己、为人师表，要以良好的师德、精湛的技艺去教育启迪学生，赢得学生的尊敬和信赖，在学生心里树立良好的形象和威望，这样，学生就会产生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。这些责任意识正是推动教师自觉行动的动力所在。
总之，要实现从过去以学科本位向提高就业能力转变，这是一个很重要的思想转变。要适应就业市场的需要，面向社会、面向市场、面向企业、面向群众的需求来办学。在我们的专业设置、课程调整、教学内容、教学方法上都要紧跟时代步伐，把教育教学和社会服务紧密结合起来，同时加大岗位技能和实践能力的培养，最终办出符合新时代的师范教育。
教育思想大讨论心得体会【篇5】
在学习《中国党廉洁自律准则》的过程中，我深深地体会到，作为一名，要时刻做到自重、自省、自警、自励，要时刻以廉洁自律的“六个不准”严格要求自己，时刻保持的优良传统和作风，在任何时侯、任何情况下都保持的先进性。
一是要始终保持思想上的清醒和坚定。思想上清醒，是一个人的立场、观点、立场和言论水平的综合反映;要时刻以、思想、理论、“”重要思想和为指导，不折不扣地贯彻落实、十六届三中全会、三次全会等中央的决策，保持自重、自省、自警、自励，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。在思想上，要始终保持清醒的头脑，坚决抵制各种腐朽思想的侵袭，保持艰苦奋斗的作风，永葆清正廉洁的作风。
二是要始终保持勤奋学习的作风。坚决摒除“三观一体”的思想，不断加强自身的道德修养和党性修养，提高思想境界和道德境界。在工作中，自己要不断加强学习，不断增强工作的积极性、主动性、创造性。勤勉敬业，要脚踏实地，努力做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。在工作上，要始终保持旺盛的工作热情和干事创业的精神，做到勤学好问，虚心学习，在学习中工作，在工作中学习，不断提高自己。
三是要始终保持乐观向上、艰苦奋斗的作风。要保持艰苦奋斗的作风，在工作中要做到勤勤恳恳、兢兢业业，克己奉公，要始终保持艰苦奋斗的优良传统和作风，在工作中勤勤恳恳、兢兢业业，要时刻以的标准要求自己，坚决克服“三观一体”的思想。
四是要始终保持谦虚谨慎的做事风格。要始终保持平和心态，在工作中多想办法，不能因为“见怪不怪”而“不知其所云”，要始终保持谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风。
总之，通过学习《中国党廉洁自律准则》，使我明确了自己要做到廉洁奉公、廉洁自律，要保持艰苦奋斗的作风，要时刻做到自重、自省、自警、自励，在任何时候、任何地方、任何情况下都不搞特殊化。
教育思想大讨论心得体会【篇6】
我认真学习了《教育法》、《中华共和国教师法》等法律、法规，通过学习，使我对教师职业的内容有了更深刻的认识，对依法执教、关爱学生、为人师表等重要性有了更深刻地认识，为做好教育工作、履行教师职责打下了良好的实践基础。同时，我还认真学习了《义务教育法》、《未成年护法》等法律法规，积极参加学校及有关部门组织的学习，提高了自身的思想觉悟，增强了依法执教、关爱学生的意识，并将法律法规转化为自己的实际行动。
通过学习，我深刻体会到，要成为一名合格的教师，不仅要有正确的教育思想和教育观念，还要有较强的教育科研能力，只有这样，才能适应日趋激烈的竞争。在学习过程中，我们教师要做到坚持理论联系实际，坚持在实践中学习，在学习中进步，不断丰富与完善自己的知识，开拓视野，使自己在科研、教育、教学中不断占有一席之地。要做一个学习型的教师，不但要向书本学习，并且要向同行学习。
通过学习，我们教师的理论素养得到了进一步提高，教育科学理论水平得到了进一步增强，为今后的实践打下了坚实的基础。
通过学习，我们教师更加明确了自己肩负的责任，更加清楚了自己在今后工作中应该努力的方向，我们要做好什么、需要什么，还有哪些不足，需要我们去努力怎样改善和完善。
通过这次的学习，使我进一步明白了教师必须努力进行知识积累和专业文化水平的提高，做一个学生喜爱，家长放心，社会满意的优秀教师。
教育思想大讨论心得体会【篇7】
---实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名一线教师，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。
二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。参加活动后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有
2---要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。
四是充分认识到了学校以后的努力方向。在参加教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。
《本科教育教学思想大讨论心得体会》
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教育思想大讨论心得体会【篇8】
转变观念 学生中心
让学生收获更多，教师要树立“以学生为中心”的教学理念，加大因材施教的力度，改进课堂教学方式，由原先的以教师为主的授课模式，转变成以学生为主的学习模式，帮助大学生逐渐消除长期养成的“传授式教学”习惯，对学生学习过程加强指导，培养他们“独立自主地学习”方式。
积极实践 智慧教学
高校教师不仅自己要立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，还应通过教学模式、教学手段的变革，将现代媒体与教育深度融合，利用互联网+高等教育产品MOOC等手段，成为一名与时俱进的卓越老师。积极践行以学生为中心的教学模式，利用现代化的'信息手段，提升学生获得知识的效果，增强独立自主的学习能力，改革传统教学模式，做信息化环境下教学模式改革的践行者。
课程思政 教书育人
将思政元素融入到专业课、基础课中，是每个老师义不容辞的责任。教师在传授知识的同时，将育人要求和价值观教育内容融入话语体系，从而强化教师作为学生领路人的影响力，真正做到教育与教学的有机统一。
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