教师青年能手事迹材料(精选11篇)

2023-03-21 15:11:29 教师青年能手事迹材料

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教师青年能手事迹材料 篇1

  邬xx,女,中共党员,硕士研究生。承担英语教学、班主任及高台中学团委书记工作。自xxx年参加工作以来,她始终如一的工作热情和爱岗敬业的精神,深受学生的爱戴、家长的欢迎和学校的认可。在同事眼中她是任劳任怨、兢兢业业的典范;在学生眼中她是知心的“大姐姐”;在家长眼中她是认真负责的好老师。

  在教学中,她一丝不苟,虚心求教,积极参与学校听评课活动以及各项教研活动,努力提升自己的教育教学能力。虽然忙碌,但她一直在不断地学习和成长,始终让每一位学生在课堂上都有所收获作为自己的的目标,将“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”作为自己的教育信念。

  陶行知先生曾说,你的教鞭之下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。作为新时代的'教育者,邬老师尊重学生的个性,努力让班级管理变得更有温度。

  给学生一个世界,给自己一片天空。除了教学和班主任工作,她还承担我校的共青团工作。在团委工作期间,她积极探索,不断创新工作方法,在对学生教育的系列活动和团的自身建设中,总以踏实的工作作风,务实的工作精神来推动学校团委的工作。xxx年度,我校获得南郑区共青团工作优秀奖和青年大学习先进集体。

  作为青年教师的她,教师之路才刚刚开始。在她的身上,我们能看到当下青年教师奋发向上的青春活力与上进心,教育之路漫漫,她将继续不忘初心,以青春之我,资以乐其无涯之生!

教师青年能手事迹材料 篇2

  陈老师,一名80后女教师。她用浓浓的爱生之情,辛勤的汗水谱写着80后教师最美丽的乐章。曾获沧州市优秀辅导教师第一名;获县“一师一优课”活动评比中小学英语学科一等奖;全乡教育质量测评中成绩名列前茅,多次获优秀辅导教师奖;全乡教案评比获优秀奖;获安全优质课评比一等奖。2019年被评为优秀教师,获县政府嘉奖。2020年获县团委优秀青年岗位能手称号。

  陈老师家住韩村镇张里村,与里村中心小学直线距离不过500米,她以学校为家,以同事为友,以学生为孩子。她说:“为家做事就要尽心尽力。”她现担任两个年级四个班英语课(将近200多人),这一教就是15年。她每天早晨来到学校,头上第一节课之前,把四个班的作业看完,然后开始上课,为了提高孩子们的英语学习兴趣,她采用了游戏课堂教学,学生们都爱上她的课,所以四个班的课上完她就已经筋疲力尽了。坐到办公桌前,四个班的作业已经把她的办公桌挤满。批完一个班的作业将近一节课(40分钟)的时间。有时放学还没看完,她就加班加点完成,自己的孩子就在另一边写作业,直到看完她才带孩子回家。功夫不负有心人,她的成绩在乡里一直名列前茅。

  今年2020年寒假,突如其来的疫情使孩子们不能正常返校上课,接学校通知要求网上教学。面对全新的教学方式,她认真对待,一丝不苟。于是她开始学习网上技能,查找资源,制作课件,建群,历尽千辛万苦,准备就绪,信心满满的开始了第一天网课。这一天四个群来回串,每个学生一条英语朗读就将近200条,200份网上作业,听完语音,批完作业,已是下午6点多了,眼疼,颈椎,腰疼,这真是一场严峻的考验,伸伸胳膊,放下手机,来到客厅,这时,孩子跑来说:“妈妈,该做饭了不?我饿了。”这时看到茶几上有吃剩的两碗泡面,心里一酸,是啊,自己不仅是200多个孩子的老师,还是两个孩子的妈妈,两个孩子今天的网课上的怎样?有什么困难,自己全然不知。她的丈夫是一名乡镇工作人员,由于张里村处于三县交界,防控责任重大,疫情就是命令,战斗打响第一天,她的丈夫就一直坚持在防疫第一线,一直没有回家,她心想她的丈夫是不是已经忘了这个家了?想到这她的泪水忍不住流出来,转念一想,不能影响他的工作,他的任务更艰巨,责任更重大,我这点困难算什么,再说,也不能在孩子面前流泪,于是转身把眼泪一擦,说:“妈妈去做饭。”晚上她又总结经验,重新策划方案,现在的网课上的得心应手。

  最近几年,里村中心小学连续补充了很多年轻教师,大部分特岗教师来自外地,远离亲人。陈老师和主动她们谈心,倾听她们的意见和建议,及时了解她们生活中困难和问题,掌握她们的思想动态,并有针对性的激发她们的从教热情。让她们明确职业要求和职业纪律,增强依法执教意识,树立为人师表观念,用崇高的师德情操去全心投入各自教育教学中。

  陈老师还是学校的安全主任,学校成立了疫情防控工作领导小组,她负责具体工作,每天统计教职工和学生在疫情期间的身体健康状况和流动情况,统计上报,整理存档。她深知责任重大,上报的每一个数据都要求准确,及时,这些都花费很大的精力和时间,但她都能在第一时间完成上级布置的任务。夏季来临,孩子依然不能返校,防溺水工作是重中之重,一个孩子就是一个家庭,她吃透每个文件,认真阅读,研究方案和措施。让班主任通过微信群等各种渠道开展防溺水安全教育主题班会,学生熟记“六个不”并抄写在安全记录本上,家长签字,学校还发放了《防溺水致家长一封信》,对重点人员进行电话叮嘱以及家访,不知熬了多少个夜晚,加了多少次班。春暖花会开,疫情终于得到有效控制,终于熬到快开学了,为了复学能顺利进行,她认真研究复学方案,组织复学演练,注重每一个细节,和校领导积极准备防疫物资,每天消毒通风,对教师进行防疫培训,为开学保驾护航。她坚持“安全第一,预防为主”的方针,安全工作终于泰山,正是由于她的.这种理念,工作细心,得到了县教体局和文教室的领导的高度赞扬。里村中心小学赵洪叶校长说,陈老师主任做管理工作规范、有条理性、并且能够突出重点。

  陈老师说:“我心中一直有个理念,不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。每个人都是从挫折中获得经验,走过的每一个脚印,经历的每一件事都是自己的财富,不经历困难,怎能获得成功?我的家乡养育了我,我的母校教育了我,以后我要更加努力,把自己的青春献给我的母校,献给我的家乡!”

教师青年能手事迹材料 篇3

  徐xx,卜庄镇初级中学教师。作为一名青年党员教师,她有着强烈的事业心和高度的责任感。从教多年,她勤勤恳恳,尽心尽力地做好本职工作。

  疫情发生以来,她积极协助做好学校疫情防控的宣传工作,做到“防控到位、排查到位、宣传到位”。作为一名教师,她努力做好线上教学工作,努力寻找适合学生线上学习的有效方法,精心撰写备课,设计个性化作业,提升学生的学习兴趣;课下她不断总结反思,发现问题,及时和同事们交流解决;她认真批改学生提交的线上作业,画好每一个批注,写好每一句点评,做好每一次记录;她每天坚持在线答疑,帮助学生解决线上学习的困难,坚决不让班上一个孩子掉队。昨天已经过去,未来在于耕耘,用她自己的`话来说:“在基层教育这片沃土上,我只是一株平凡无奇的小草,我将和老师们一道用心去成就事业,站好三尺讲台。”

教师青年能手事迹材料 篇4

  薛xx,中小学一级教师,x年参加工作,xxx年至xx担任初中数学兼班主任,xxx年至xx担任小学数学兼班主任工作,xx年至今一直担任小学数学以及学校的图书管理教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,在工作中尽职尽责,以爱与爱,积极主动帮助别人是她最大的乐趣。“帮助别人,快乐自己”是她的做人信条。

  一、爱洒学生,滋润心灵

  冰心说:“有了爱就有了一切”。作为一名普通的人民教师,她不光教给学生知识,更关心班里学生的身心健康,关注孩子们的点点滴滴。xx年所教班级里有一个叫刘晓的同学,自幼母亲因意外去世,父亲在外打工,姊妹三人跟着年迈的爷爷奶奶生活,家庭状况可见一斑。她从一年级接手这个班的班主任以来,一直用教师博大的胸怀关爱着这个瘦弱的`孩子。每次学校有帮助贫困学生的名额,她总是牵挂着这个最需要帮助的小姑娘。由于刘晓的爷爷奶奶年纪大,文化水平低,一系列的材料上交,她总是帮忙整理,她常说:“这孩子没妈疼,够可怜了,我能帮一点就帮一点,让孩子快乐度过这小学时光。”她不仅这样说,也是这样做的。每到冬天,她都会特意从家里找两套棉衣送给刘晓同学,平时也留心把亲戚朋友不穿的衣服清洗干净,送给刘晓的家人,在她的无私关爱下,刘晓同学渐渐开朗了,学习成绩也提高了。在她的感染下,班里的同学也逐渐跟刘晓亲近起来,如:帮助刘晓完成作业;笔坏了,总有同学善意的借给她……快乐生活,健康成长,她把爱撒给了她的学生们,在她乐于助人的情感感召下,她们班里的孩子也变得互相帮助、团结有爱、热心助人了。

  二、热心服务,微笑待人

  她热心助人,乐于助人,获得同事和朋友们的喜爱,也得到了广大家长们的认可。她今年所带班级的班主任是成老师,是个青年女教师。只要班里有“情况”,成老师都会来找她,无论多忙,她都会热心的给成老师指点迷津,如:怎样跟学生谈话、家长沟通,卫生怎样才能保持干净以及学生的座位编排等等,每次成老师都会拉着她的手,开玩笑的说:“薛老师,你可不敢退休啊,你退休了我怎么办?”在学校,无论谁借书,她都会尽快把老师们需要的书放到办公桌上。她常说:“老师们工作很辛苦,需要什么书说一声,我给你们送去。”在办公室里也总能看到她忙碌的身影,扫地,擦桌子,整理花草。哪个老师请假调不开课,只要她这节没课,总是笑着说:“放心吧,有我呢。”不求回报,热心服务,这就是玉川路小学乐于助人的薛xx老师。

教师青年能手事迹材料 篇5

  罗老师来自大城县平舒镇童子中学,是一名物理教师,曾获得全国优秀班主任、模范教师,省级优秀乡村教师、骨干教师,廊坊市优秀乡村教师、思想政治教育先进工作者、优秀科技辅导员、学科名师。

  罗老师班中有一些农村留守孩子,他们缺少父母的关爱和教育,罗老师总是不惜时间和精力,与他们谈心,帮他们补习功课,一起分享成长的喜悦……

  为解决家长教育孩子的困惑,她经常利用下班时间与家长沟通交流,提一些好的建议。长期下来,学生的家庭变得和谐了,成绩提高了,很多学生以优异成绩升入了重点高中。

  罗老师曾有多次调进县城的.机会,可她毅然拒绝,选择了坚守。她说:“绝不让任何一个孩子掉队。”

  罗老师认为,新时代教师,不能只局限于传统的教学模式。于是,她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思考,才会出现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复试验。这其中,也许一项简单的工作就要花费大量时间。

  20xx年,线上教学期间,罗老师设计、录制初中物理微课30多节,借助名师工作室公众号发布,为学生网上自主学习提供资源。用户数突破5000人,阅读量达到30余万次,为师生网上答疑解惑近千次,受到广泛好评。

  从教二十多年来,罗老师始终在平凡的岗位上无私奉献,享受着作为一名乡村教师独有的幸福。她表示,如果给她第二次选择机会,她会依然选择做一名普普通通的乡村教师。

教师青年能手事迹材料 篇6

  张老师是来自大厂城区第二小学的一位高级教师,全国模范教师,河北省特级教师、骨干教师、先进工作者、模范教师、德育工作先进个人、教书育人楷模,廊坊市学科名师、最美教师。全国继续教育网、人教网、高教社培训专家,市级名师工作室主持人。

  从教21载,张老师亲历着教育改革翻天覆地的变化,一代代教育者正在用自己的'师德之美、奉献之心、专业之精,诠释着新时代教师立德树人、阳光从教的精彩篇章。

  21年来,张老师从一名美术教师成长为小学语文特级教师。专业化成长让她的教育生活越来越精彩,而她又时常想起曾经那个期待成长的自己。都知道“独行速”,而张老师要选择“众行远”。20xx年张老师投身到廊坊市名师团,20xx年又参加了省名师工作室,20xx年成立了张老师自己的市级名师工作室,如今担起了廊坊市小学语文兼职教研员的重任。

  张老师带领着伙伴们一起推动教师阅读,创办“语书”栏目,一起研究语文课程,为全国多个培训项目录制课程100余节,带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。

  张老师表示:“‘我就是一束阳光’,这是我所在的大厂城区第二小学的校训,也是我的教育追求。三尺讲台筑梦想,一片丹心胜骄阳。愿我们今天的报告也能像一束阳光,照亮大家心中对孩子、对教育最温情的地方。”

教师青年能手事迹材料 篇7

  曹xx,男,陕西镇巴人,南郑区高台中学语文教师,高一年级主任。从教以来,多次被评为“优秀班主任”、作文大赛市级“优秀辅导教师”、“优秀心理辅导员”、区级征文大赛二等奖获得者。

  他秉承教书育人理念,自参加工作以来连续担任班主任至今,他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生,在日常教育管理中,他身正示范,注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养,抓典型,树榜样;赏识学生,帮学生树立自信,尊重学生差异,了解学生需要,及时帮助学生解学习、生活上的困难;利用周末走进学生家里进行家访,深入了解学生情况,和家长积极沟通,多方面了解学生的表现,鼓励和帮助学生,深受学生的爱戴和家长的好评。

  他在工作中秉承着“我是革命的'一块砖,哪儿需要哪儿搬”的理念。xxx年,面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛,他没有丝毫退却,身负组织的重托,走进大山,与群众为伴,同贫困斗争。为了尽快转换角色、融入工作,他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神,并主动向“村两委”干部学经验,遍访贫困户。他深谙“只有多接地气,工作才有底气;只有掌握村情民意,才能理解群众所急,解决群众所需,真正帮到点子上。”

  “疫情防控,年轻人就该义不容辞”。作为一名入党积极分子,他时刻向党组织靠拢,积极参加学校、社区组织的抗疫工作,在我校疫情防控志愿者招募时,他主动报名,加入到学校疫情防控志愿者行列,主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作,为共同抗击疫情贡献了自己的力量,也为我校青年教师起到了很好的带头作用。

  青年就要有理想、有担当、敢拼搏,他始终用行动践行自己的理想和担当,做好学生成才的引路人!

教师青年能手事迹材料 篇8

  陆xx老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。他自参加工作以来,长期担任班主任。在他十几年的班主任工作中,他兢兢业业,勤勤恳恳,始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强,富有爱心,工作经验丰富,善于从学生实际出发,创新班级管理,教书育人成绩特别突出。现将他的先进事迹概述如下:

  一、用“爱心”去感动学生的心灵

  班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生,无论成绩的优劣,家庭的贫富,他都竭尽全力帮助他们解决问题。

  二、为人师表、树立榜样

  古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力,因此陆老师很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的自己必须做到。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,他只要看到果皮纸屑,就随手捡起,教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处,他班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

  三、结合实际。

  创建有特色班级在他的班主任工作中,他有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。

  在班级集体活动方面,他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

  四、让后进生在激励中得到教育

  每个班主任在工作中都会遇到后进生,虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况,陆老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生。

  五、加强家校联系,以真诚换真心

  多年来,管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中,他不是一味地报好,大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时,他从不责怪,从不冷嘲热讽,从不推卸责任。他对家长的一些做法表示理解,同时加强指导。

  陆老师班中有一个叫唐任涛的男生家庭比较特殊,父母一直忙于做生意,而对他疏于管教。唐任涛同学爱打电子游戏,还影响了学习,被父母发现后遭到一顿毒打,从家中跑出。后来陆老师找到了他的母亲,进行了长时间的谈话,那位家长也认识到了自己教育方法不当之处,表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。家长很是感激,对陆老师爱护学生、班级管理有方赞不绝口。

  陆老师就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,他相信,在自己的不断努力与探索下,他的工作也会越做越出色!

  本人现年33岁,20xx年8月参加工作,至今已有9年了,参加工作以来始终在教学工作的第一线。20xx年8月,响应团省委的号召,支教辽西北,用两年不长的时间,做一件终身难忘的事!在朝阳市建平县杨树岭中学支教,真正实现了人生的价值。20xx年服务期满,由于表现很突出,被授予“辽宁省优秀青年志愿者”的荣誉称号。在支教的两年时间里,我感受到了偏远困难地区孩子们对知识的渴望,也感受到了当地人对我的那份情谊,我明白了一个人的价值应该体现在什么地方。如果问我为什么选择支教,我的回答就三个字——因为爱!在结束两年的'支教活动后,我本想留在那里,但最后由于家中父母年时已高,在家乡工作也依然能实现其自我价值。20xx年8月回到自己亲爱的家乡红旗中学任教。

  在教学中过程中,认真备课、上课、反思,及时批改作业、耐心辅导学生,对每一位学生都充满关爱之心。把自己的学生当成了自己的孩子,也只有爱才能感动孩子,感化孩子。坚持学习新课标、新理念,不断改进教学方法,注重因材施教,注重培养学生良品质和学习习惯,努力形成自己的教学特点,在自己的英语教学中理论联系实际,真正做到因材施教。一直以来,在党组织和学校领导的关心和爱护下,用实际行动践行自我。现将自己的事迹与大家分享一下:

  一、加强学习,努力提高自身素质和政治觉悟

  一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。本人认为一个教师只有对自己从事的事业具有深刻的认识和感情,才会产生强烈的自豪感,光荣感和责任感,也才会自觉而努力的去战胜工作中遇到的困难和挫折,在平凡的工作岗位上创造辉煌。在工作中我会用自己的行动感染学生,产生巨大的向心力。让学生在思想上解放出来。

  二、用自己的教育教学理念进行课堂教学

  在平凡的英语教学工作中不断提高、磨练自己。力求在整个英语的教学过程中,对各个层次的知识点落实得很到位,吃透教材,让学生吃饱,落实好基础知识的基础上进行拓展、方法探究、情感升华以及迁移创新,教学过程是循序渐进的,学生能力的培养也是不能急于求成的。红旗中学倡导的“先学后教,当堂测试”的教学模式,我领悟的很深,用起来得心应手,在今后的工作中,我也会一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。如何在有限的45分钟内,提高教与学的质量,使学生不仅要学会,同时还要学精,这对我们所有的老师都是一个不得不面对的难题。选用一种好的教学模式也许就能解决这一难题。多年来我在英语教学中针对我校学生的底子薄,自学能力差,接受式学习已成主要学习方式的学情,努力尝试“先学后教、当堂训练”这一教学模式,收到了一定的成效。使学生真正成了学习的主人,学生的主体地位及教师的主导地位得到了充分的体现,使得英语教起来省时、省力、高效,学起来轻松自如。去年在全县抽考中,名列全县第四。

  三、用“德高为师,身正为范”影响学生,用爱教育学生。

  在担任班主任期间,我用自己的实际行动影响学生,什么样的老师,准确的讲,什么样的班主任教育什么样的学生,首先我亲近学生,研究学生。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。要学会爱。就拿我们班的赵万强同学来说,在校各个方面表现都不好,我只有耐心教育,能打人家孩子吗?不能,我把他当自己的孩子看待,多谈心,现在进步了不少,把孩子扔进“垃圾桶”,我这一辈子也干不出来。我相信教育和爱的力量。我作为703班的班主任,在实际教育管理中,我会发现学生的长处,正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。信任学生,尊重学生。老师的一言一行,会影响学生终身的。在学校和团委组织的各项活动,我都热让学生积极参加,能指导我就指导,学生的集体荣誉感强了,努力让孩子们发挥他们的`特长,其他方面也就没有问题了,对于一些负面的影响,我加以正确的引导,每个学生的心灵都得到了净化,这就是班主任应该做的。天底下最神圣的职业是教师,但班主任又是学生心目中的NO.1。每当我早起晚归的时候,尽管有点累,但想起班里孩子那可爱的笑脸,我觉得我幸福。与孩子们天天生活在一起,我觉得自己年轻了许多,若干年后,一想起自己桃李满天下,一种自豪感和荣誉感就犹然而生。

  四、业务能力方面

  20xx年,由于自己的业务能力较强,在电教方面有特长,被学校提拔为校电教主任,在任职期间,认真完成学教交给的各项任务,还能主动利用假期时间,维护校园电教设备、网络。自己能动手干的事,绝不花钱请人做,为学校节省了不少经费,我认为,只有脚踏实地,为学校、为班级、为学生着想,才能做一名人民满意的教师。只有在平凡的岗位上,任劳任怨,同事有不懂的问题,能主动帮忙,自己有不明白的事,能主动请教别人,这也是一种进步的表现。能微笑待人,才能换来别人的认可。我的能力毕竟有限,但我能用“勤”来捕捉,我觉得我做到了。

教师青年能手事迹材料 篇9

  孙xx,卜庄镇卜庄小学教师,现担任英语教研组长、班主任以及五、六年级英语教学工作,从事农村小学教育工作6年。在工作中,她积极肯干,用心做好教育中的每一件小事,耐心处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

  为调动学生居家期间学习英语的积极性,真正做到“停课不停学”,她通过线上英语“三步教学法”,从线上授课、多样性作业以及全方位评价三方面着手,进行英语线上教学,学生们对英语学习产生了浓厚的'兴趣,学习效率不断提高,学习效果显著。作为班主任,她经常通过线上“云家访”,和孩子们、家长们一起亲切地交流。她积极向家长宣传疫情防控知识,指导学生提高学习能力,丰富课后生活,增强体质。

  课余时间,她经常用微信和同学、家长们交流线上学习中的问题和困惑,了解同学们在家里的生活情况,并每天提醒同学们要保持良好的卫生、作息习惯。作为一名青年教师,她一直走在学习的路上,勤奋苦干,提高自己的师德修养,提升教学技能,努力做一名优秀的人民教师!

教师青年能手事迹材料 篇10

  梦想是雄鹰的翅膀,梦想是超越的辉煌,在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。我—一名普通小学教师兼班主任,年复一年,日复一日,在教育战线上辛勤耕耘了整整35年。

  在这35年的时间里,我把满腔的热情献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。每天上课铃声把我带进教室,落叶的余晖送我离开校园。平平安安送走每届学生是我最大的快乐,快快乐乐和学生一起学习让我感到从教的乐趣。

  首先,我爱生如子。在工作中我尽情的'把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉。在我的眼中,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏。我以学生的快乐为自己的快乐,以学生的痛苦为自己的痛苦,每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。

  我所接班级中一

教师青年能手事迹材料 篇11

  曹xx,卜庄镇夏店学校教师,担任初三英语教学工作。在这场疫情防控阻击战中,她立足岗位,坚守教育教学的“防疫战线”,显示出一名教师的使命、责任与担当。疫情之下,她认真完成学校分配的.各项工作,精心备课,不打无准备之仗,她潜心研究教学大纲,利用网上资源,进行充分备课;课堂中,遇到重要的知识点,会截图发到英语学习群,分享给学生,唯恐学生网络学习不扎实、不仔细;课后则抓紧时间了解学生的学习效果,认真分析每一位学生的情况。

  此外,她积极参加学科的教研活动,向优秀老师学习网课教学技巧,努力提升专业素养。网课期间,她还时刻注意学生的心理健康,关注学生情绪变化,并及时对学生进行心理疏导。作为一名青年教师,在这场突如其来的疫情面前,在特殊的“教室”里,她牢记师者的初心,用心血和汗水滋润着祖国的花朵。

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