2012中考历史复习 鸦片战争

2012-05-31 21:06:58 2012中考历史复习

  教材解析:八年级上册第1课 鸦片战争

  湖北钟祥市柴湖二中 张杨玉

  一、知识梳理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走私鸦片

背景:英国是当时世界上最强大的资本主义国家,毒品贸易可以牟取暴利。

目的:开中国市场,推销工业品和掠夺廉价的工业原料

危害:白银外流,造成清政府财政危机;银价上涨,造成“银贵钱贱”;腐蚀统治机构,清政府更加腐败;毒害中国人民的身心健康;削弱了军队的战斗力

虎门销烟

背景:鸦片的输入,给中华民族带来深重的灾难

时间:19393

措施:明察暗访,缉拿烟贩,强行收缴鸦片

结果:将缴获的230多万斤鸦片在虎门海滩销毁

意义:维护了中华民族利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志

鸦片战争

原因

根本原因:英国为打开中国市场,掠夺原料和倾销商品

直接原因:以中国的禁烟运动为借口,保护鸦片贸易

时间:18402-18428

结果:清政府求和,被迫签订《南京条约》

南京条约

时间:1842

 

内容

割地:割香港岛给英国

赔款:赔款2100万元

五口通商:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

关税商定:英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定

影响:中国由封建社会沦为半封建半殖民地社会,鸦片战争是中国近代史的开端



 

  二、重点难点分析

  1.重点:(1)虎门销烟。掌握以下知识:英国为打开中国市场,向中国走私鸦片;鸦片走私给中国社会带来严重危害;林则徐虎门销烟,维护中华民族利益。

  (2)中英《南京条约》:英国发动侵略中国的鸦片战争,鸦片战争失败后,清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。其内容包括“割地”“赔款”“通商”“关税”等四个方面,中国主权沦丧,开始沦为半殖民地半封建社会。

  2.难点:《南京条约》签订的影响的理解

  《南京条约》签订使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。半殖民地的含义是形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏,资本主义有了一定成分,但仍保持着封建剥削制度。中英《南京条约》签订后,中国虽然是形式上独立的国家,但其独立自主的政治已开始受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击,已不是完整的封建社会,因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。

  三、学法指导

  1.探究讨论法。对于在学习过程中遇到的问题,包括老师设置的问题,要积极参与讨论探究,加深对知识的理解掌握。如:英国为什么要向中国输入鸦片?鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害?鸦片给中华民族带来什么样的后果?林则徐采取了哪些禁烟措施?收到了什么效果?这场战争为什么被称为鸦片战争?什么是半殖民地半封建社会?

  2.识图理解法:依据《鸦片战争形势图》了解鸦片战争的经过,认识鸦片战争的两个阶段:一是攻广州、陷定海、逼天津,道光帝将林则徐撤职查办;二是占香港、进吴淞、到南京,清政府被迫签订城下之盟。从而加深对英国殖民者侵略暴行的认识。通过阅读《中英<南京条约>割让香港岛示意图》,了解香港岛在香港地区的地位,认识《南京条约》对我主权的侵犯。

  3.对比法:通过林则徐禁烟与当今禁毒的比较,认识鸦片等毒品的危害和禁毒的必要性。林则徐与关天培等人英勇抗击侵略者的壮举与清政府的妥协退让、腐败无能的比较,认识理解鸦片战争失败的深刻原因。落后腐败的清政府与先进的资本主义第一强国英国的比较,认识清朝落伍的因素和“落后就要挨打”的深刻的历史教训。

  4.讲述故事法:搜集林则徐、关天培等人的英雄事迹,感受民族英雄的壮举,培养爱国情感。

  5.现实联系法:由鸦片的危害、林则徐禁烟,联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心,认识禁毒的重要性。

  6.观看影视法。通过各种方式观看《林则徐》《鸦片战争》等影视作品,然后写出一篇观后感,加深对本课内容的理解和掌握。

  四、中考命题分析

  本课在历次中考中,是考查的重点。主要考查的知识点有:禁毒英雄林则徐,虎门销烟,《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。试题类型以选择题为主也呈现多元化。2008年6月1日,《中华人民共和国禁毒法》正式实施,学习、宣传和贯彻《禁毒法》是当前和今后一个时期内全国禁毒工作的首要任务。这样作为“中国禁毒第一人”的林则徐及其壮举虎门销烟将是今后考查的一个热点。

  五、中考试题分析

  1.(2008河南省)2008年6月1日,我国首部《禁毒法》开始施行。历史上,哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 ( )

  A.虎门销烟    B.太平军抗击洋枪队

  C.义和团运动   D.抗日战争

  解析:本试题联系当前热点——“首部《禁毒法》开始实施”,引出对近代历史上著名禁烟运动——虎门销烟壮举的考查,侧重于考查学生对虎门销烟意义的理解掌握。试题设计较为巧妙,体现了历史与现实的衔接,突出了历史学习联系实际生活的必要性。答案:A。

  2.(2008江苏淮安)“竹枪一杆,打得妻离子散,未闻炝声震天;铜灯半盏,烧尽田地房廊,不见烟火冲天。”这段俗语反映了中国近代一段惨痛的历史,它的现实意义在于告诫我们应: ( )

  A.远离毒品,珍爱生命 B.家庭和睦,相亲相爱

  C.珍惜土地,保护环境 D.反对战争,热爱和平

  解析:试题通过相关俗语,对近代中国社会倍受鸦片毒害的惨痛的历史的展现,突出考查学生对当今现实中对毒品的危害的认识。注意所选俗语突出了对鸦片造成的妻离子散、家破人亡的情景的描绘。答案:A。

  3.(2008太原市)中国近代历史上第一个被迫割让领土的不平等条约是 ( )

  A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

  解析:此题突出对《南京条约》地位的认识,《南京条约》是中国近代历史上第一个不平等条约,被迫割让的领土是香港岛。答案:A。

  六、同步检测

  1.我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。历史上,国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”,它们的确定都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的 ( )

  A.关天培 B.林则徐 C.左宗棠 D.邓世昌

  2.英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动侵略中国战争。鸦片战争以前,在正常的中英贸易中,英国向中国输出的商品有( )

  ①布匹 ②生丝 ③茶叶 ④呢绒 ⑤瓷器

  A.①② B.②③ C.①④ D.③⑤

  3.“如果不赶快禁烟,几十年后,恐怕没有能作战的士兵,也没有充作军饷的白银了。”你知道这是林则徐向哪一位皇帝的上书( )

  

A.嘉庆帝 B.雍正皇帝 C.道光帝 D.咸丰帝

 

  4.欣赏漫画有时需要运用历史知识,右图中的人物被称为“中国禁毒第一人”,他是一位( )

  A.领导抗击倭寇斗争的民族英雄

  B.领导抗击荷兰殖民侵略斗争的民族英雄

  C.领导抗击沙俄侵略斗争的民族英雄

  D.领导禁烟运动的民族英雄

  5.近代史上,中国同西方资本主义国家的第一次较量是( )

  A.虎门销烟 B.鸦片战争 C.太平天国运动 D.义和团运动

  6.1842年8月29日,清政府的代表耆英、伊里布到南京下关江南英舰“皋华丽”号上,被迫接受英国代表璞鼎查提出的条款,签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──《南京条约》。《南京条约》的内容中,破坏中国关税主权的条款是( )

  A.赔款2100万元  B.开放广州、厦门等五处为通商口岸

  C.割占香港岛   D.英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定

  7.通常说鸦片战争是中国近代史的开端,其主要依据是( )

  A.长期闭关锁国的状态被打破

  B.自鸦片战争开始,中国人才从“天朝大国”的迷梦中惊醒

  C.民族矛盾取代了阶级矛盾

  D.社会性质开始发生根本变化

  

8.右图南京曾经是中国古老都城,近代以来,又倍受世界关注。以下关于南京的叙述正确的是( )

 

  A.鸦片战争的爆发地

  B.英国首先派驻领事的城市

  C.中国近代史首先被开辟为通商口岸的城市

  D.中国近代史第一个不平等条约的签订地

  9.阅读下列材料:

  材料一:鸦片“流毒于天下,则为害甚巨,法当从严。若犹泄泄视之,是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。”

  ──《林则徐集》

  材料二:凌青(原中国驻联合国大使,林则徐的后人)1990年讲话:“……150多年前,中国历史上留下了光辉的一幕,也是世界禁毒史上的一件大事。当前,中国再次成为毒品的受害国,希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”

  材料三:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

  ──林则徐

  请回答:

  (1)根据材料一概况鸦片的主要危害。

  (2)材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件?

  (3)以上材料体现了林则徐怎样的品质?

  (4)近年来我国吸毒人数呈上升趋势,面对这种情况,我们青少年应当怎样做?

  答案:1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.D

  9.(1)造成兵弱、银荒、国穷、民贫。若听任鸦片大量输入,清政府将面临军队和财政危机。(2)指1839年林则徐领导的虎门销烟。(3)把国家利益放在第一位,不计个人得失。(4)青少年应当“远离毒品,珍爱生命” ,并积极宣传、支持禁毒事业,与制毒、贩毒等违法犯罪活动作斗争。

  作者简介:张杨玉,中学一级教师。长期担任历史教学工作,爱好学习、刻苦钻研,潜心教学,教学经验丰富,教法新颖。积极参加教科研活动,和他人合作研究的“初中历史课探究式教学模式”,站在初中历史教学的前沿,切合新课程改革理念,突出对学生能力的综合培养,该模式深受师生好评,并在其他学校推广,反映良好。多年来在《湖北教育》《少智报》《中考指南报》《中考历史快递》《新课程》等报刊发表各种文章80多篇;省市获奖论文10多篇;2005年以来被评为市学科带头人,市青年教研能手等。



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