许多人主张，大学毕业生的职场发展，向来不是大学存在的目的，或至少不是主要使命；但根据华尔街日报的一篇报导，美国许多以教导学生安身立命和修身养性的大学问为宗旨的文理学院(Liberal-Arts Colleges)，也开始注重经世致用之学，也就是就业能力的培养，以为学生未来的生涯发展承担更多的责任。他们除了说服教授们逐渐调整文理学院的教学，也推出更多与职场发展有关的课程，希望他们的学生，也能学习实用的商业知识，以因应越来越紧张而且快速改变的就业市场。
位於北卡罗莱纳州、成立於1834年的维客森林大学(Wake Forest University)5年前就开始一项计画，要求他们的历史系学生必须副修创新、创造及企业家精神(Innovation, Creativity and Entrepreneurship)的课程，这已成了该校最受欢迎的副修课程。而要达成这个成果，他们的就业服务中心还必须一一与教授们沟通，鼓励教授带学生参加职业服务中心举办与成功的毕业学长们视讯讨论，虽然教授们接受程度不一，但该校陆续接到30余所大学的询问，所以便在上个月召开会议，共有包括耶鲁、史丹福等70余所学校参加，召集大家以「重新思考成功：从书院教育到21世纪的职业发展」为题，一起商讨，参与的各校职业服务中心主任大多感觉到问题的迫切性。
数十年来，书院教育向来以与职业训练的务实问题牵扯上为耻，即便连承担职业教育的社区学院及以营利为主的学校，都要面对学生毕业率及对学生职业训练成效等的质问，但书院教育培养出的学生，具有高度的批判思考能力及沟通技巧，还是受到各界高度的推崇。只是有监於高於通货膨胀率的学费攀升，以及许多学生背负庞大学贷，又面对糟透的就业市场，学生与家长要求看到投资回报率的诉求越来越明确，於是产生了这波讨论。
虽然美国学院及大学协会(American Association of Colleges and Universities)公共事务主管亨福瑞斯(Debra Humphreys)表示，「这股趋势代表一种融合书院教育与应用之学新模式的教育正在产生。」不过，究竟文理学院是不是应该纳入与该做到何种程度的就业准备训练，还是引起许多激烈的讨论，因此最後演变如何，仍有待观察。
(驻洛杉矶文化组蓝先茜摘译)
资料来源：2012年5月21日，华尔街日报
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