[荐]中班体育室内活动教案1000字通用

2023-04-12 15:31:15 中班体育教案中班教案

中班体育室内活动教案 篇1

  活动目标

  1.能双脚左右行进跳,蹬地有力,落地较轻。

  2.愿意参加体育活动,体验运动的快乐。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备

  小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。

  活动过程

  (一)热身运动

  师:小朋友看这是谁(兔子)今天老师来扮演兔妈妈,你们来扮兔宝宝好不好(好)。

  师:兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。

  (二)设计情境进行双脚左右跳的练习,体验运动的快乐

  1.设置情景,游戏铺路,引导幼儿自己进行场地布置。

  师:(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜,可是去萝卜地的路不好走,我们要穿过沼泽地,妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具,帮助我们通过沼泽地呢?(启发幼儿说,找两个孩子摆一下)好,现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆,师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地,还有一条小河挡住了我们,我们怎么样才能通过小河?(搭桥)我们一起把小桥建在小河上吧。

  2.小兔练本领——进行双脚左右行进跳动作。

  师:现在通过沼泽地和小河的路铺好了,你们试一试看有什么好的方法又快又省力的通过沼泽地和小河?

  (1)幼儿自由练习双脚左右行进跳,师巡回指导,并请个别幼儿展示。

  (2)师讲解动作要领。

  (3)幼儿分组练习,师巡回指导。

  3.勤劳的小白兔——巩固跳的动作。

  师:兔宝宝们,你们刚才跳的真棒,来,快到妈妈身边来。(将幼儿带到场地外,席地而坐,路已经铺好了,你们的本领也练得很好,现在宝宝要跟妈妈一起去萝卜地拔萝卜了,要记住你们通过沼泽地和小河时要并拢跳,一定要注意安全,记住了吗?出发!

  (1)“种萝卜”。

  师:我们要跳过小河和小桥,把我们的种子放到地里,然后在直线跑回来下一位兔宝宝接上。(随时提醒幼儿要双脚跳)

  小结:师:兔宝宝们,你们跳的很好,帮助妈妈种好了萝卜,你们真棒,现在我们需要给萝卜种子浇水它才会发芽长大,现在我们一起给萝卜浇水好吗?

  (2)“给萝卜浇水”。

  师:宝宝给萝卜浇上水,你们真棒,萝卜一天一天的长大了,到了收获的时侯了,现在我们出发去拔萝卜吧。

  (3)“拔萝卜”。

  小结:兔宝宝今天妈妈真开心,宝宝们帮助妈妈种萝卜,给萝卜浇水还和妈妈一起收获了萝卜,你们真是懂事的好孩子。

  (三)播放轻松音乐,和孩子一起做放松游戏“高兴的小兔子”,活动结束。

  教学反思:

  活动经过设计的改变后,幼儿们的积极性也跟着提高了,在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼,各方面能力都比较弱,在以后的活动中要多加强个别锻炼。

中班体育室内活动教案 篇2

  游戏目的:

  训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

  锻炼幼儿的团结协作能力。

  感受运动的快乐,愉悦身心。

  游戏规则:

  准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。

  活动反思:

  运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

中班体育室内活动教案 篇3

  设计意图:

  中班幼儿具有较强的好奇心和求知欲,他们对周围的事物、现象会产生不同程度的兴趣。活动来源于生活,熟悉、有趣、充满奥秘,这一切都吸引着好奇的孩子。幼儿通过感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获得与具体情景紧密关联的知识,启迪了自身的智慧,增加了与小鸡一家的感情,打开了心智之门。

  对于中班而言,他们喜欢并处于模仿期,对于任何动作都充满好奇想去模仿它。同时,游戏又是幼儿的基本活动,所以我创设了一个游戏情景,让幼儿在轻松愉快中进行模仿、运蛋、感受帮助别人的快乐。

  活动目标:

  了解鸡一家,学习并模仿他们的走路。

  探索各种运蛋的方法,初步体验合作运蛋的快乐。

  感受帮助别人的快乐。

  愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  重点:

  学习并模仿鸡一家的走路。

  难点:

  探索各种运蛋的方法及合作。

  活动准备:

  多媒体:母鸡、公鸡、小鸡图片及叫声。

  自制鸡窝、报纸若干。

  背景音乐。

  活动过程:

  播放母鸡、公鸡、小鸡的叫声导入。为幼儿模仿它们的走路做铺垫。

  (母鸡:走路沉稳。公鸡:昂首挺胸,阔步行走。小鸡:小碎步)

  热身活动。

  随音乐分别再次学习鸡一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉虫子等动作热身)

  送蛋宝宝。

  第一次:单手或双手捧着送蛋宝宝(分别学习公鸡、母鸡)。

  第二次:蹲着运蛋(学习小鸡)。

  第三次:用报纸送蛋宝宝。

  第四次:两人合作用报纸送蛋宝宝。

  放松活动。

  游戏:《捏捏、切切》

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

中班体育室内活动教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性。

  2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  难点:

  锻炼幼儿匍匐前进。

  活动准备:

  1.报纸一张、球一个。

  2.歌曲《向前冲》和放松音乐《世界》

  3.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  活动过程:

  一、情境导入

  1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。

  2.幼儿四散站立,师生共同进行热身活动。

  二、合作学习阶段

  1.刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体,

  动作展示:老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞) 那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞,看看我的报纸和小球能不能钻过去。

  小结:师幼一起展示各种各样的洞,老师用球和报纸钻洞。

  2.身体钻洞

  师:刚才我们搭了好多的洞,报纸和球也都钻过去了,小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻?

  幼:小朋友的身体

  师:现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去?

  分组进行:男孩搭洞女孩钻。

  小结:刚才小朋友合作的时候发生了什么事情?

  幼:洞太小了,他把我钻倒了。

  师:谁来想个办法,能钻过去,但不碰到小朋友的身体。

  幼:把身体变细一点变长一点。

  师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。

  (幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的趴在地上作匍匐动作,等等。)

  分组活动:女孩打洞男孩钻洞。

  3.师幼合作

  老师用身体打出不同的洞让幼儿钻。

  三、游戏:“城门城门几丈高”

  (1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。

  (2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。

  (3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。

  四、放松活动

  放松身体:

  随轻音乐《世界》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  活动反思:

  本次活动基本达到教学目标,活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好,幼儿情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。

  本次活动设计失误的地方是:整节课只是让幼儿自己搭洞,而没有做到两人,三人或更多人合作搭洞。没有充分体现幼儿的合作意识。活动课的难点是匍匐前进,应该多进行几次,才能体现出难点,所以第二个环节稍有点容易,没有达到难点的目标。在此活动中,我深刻的感悟到:要想上好一节体育课,首先要上幼儿有一定的体育规则意识,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。

中班体育室内活动教案 篇5

  【活动目标】

  1.通过活动,提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量;

  2.促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

  3.感受运动的快乐,愉悦身心。

  4.能根据指令做相应的动作。

  【活动准备】

  1.塑料圈人手一个

  2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围,宽窄适当

  【活动过程】

  (一)准备游戏活动

  1.幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏,慢跑热身。

  2.圈操游戏

  操节动作:拉弓射箭(上肢、体侧)——日升日落(腰腹)——开门关门(跳跃)

  (二)基本游戏活动

  1.铺路(幼儿已有经验练习)

  教师组织幼儿分组将圈连成小路,幼儿依次从小路上进行跳过,教师根据幼儿活动情况,逐渐调整圈的间距,提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况,适时邀请部分幼儿进行动作展示,集体模仿练习。(要求:可采用各种方法跳跃行进,但必须在圈内进行。)

  2、套圈游戏(自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范)

  游戏方法:幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离,跳入圈内,将圈从身体上套出,继续掷圈、跳跃、套圈依次进行,到达教师指定位置结束。

  3.修桥(能力挑战、注意后期分层游戏)

  游戏方式:幼儿根据教师的分组,以每组固定人数,利用手中的圈在小河上连成一座小桥,保证每组成员全部通过小河。

  规则:仅限各组每人一个已有的圈进行游戏,除尝试和探讨方法外,通过小河的过程中必须从圈内进行,每圈只限一人站立。

  游戏递进:根据幼儿游戏情况,依次减少各组人数,增加组数,促使幼儿不断拉大圈的间距,增加跳跃难度。

  教师组织过程中,根据幼儿活动情况,注意观察幼儿方法的产生过程,适时的组织幼儿示范方法和过程。

  (三)结束放松游戏

  1、小船渡河

  幼儿以圈做“小船”,在小河内自由行进,坐在小船里放松腿部等。

  2、协助教师整理收拾场地器材。

中班体育室内活动教案 篇6

  【活动目标】

  1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上,学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作,提升双脚连续跳的能力。

  2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  1、胸前小白兔胸饰每人一个;

  2、小动物头饰4个;

  3、用硬纸板做的小路两条;

  4、音乐(热身和放松);

  5、场地布置。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、教师交代角色,跟着兔妈妈跳跃着进活动入场地排成4路纵队。

  2、热身运动:合着音乐做头部运动、腰部运动、腿部运动、跳跃运动。

  二、基本部分

  1、复习双脚并拢跳。

  (1)幼儿自由原地双脚并拢跳。

  师:小白兔们都会跳,妈妈要看一看哪只小白兔双脚并拢,跳的又高又轻。(孩子们自由原地双脚并拢跳)

  (2)教师示范原地双脚并拢跳。

  (3)幼儿向指定线路行进跳。

  2、学习双脚分开跳。

  (1)教师示范双脚分开跳。

  师:刚才兔妈妈发现有一些小白兔在跳双脚并拢跳的时候,双脚分开了在跳,原来跳还有很多种方法呢?你们想不想学一学双脚分开跳?

  (2)幼儿原地自由练习双脚分开跳。

  (3)幼儿向指定线路行进跳。

  3、学习双脚并拢与双脚分开交替跳。

  (1)教师示范双脚并拢与双脚分开交替跳。(放慢速度原地练习:并拢并拢分开分开—到并拢分开并拢分开)

  师:如果我们将双脚并拢与分开合起来跳,能怎么跳呢?

  (2)幼儿跟着兔妈妈练习。

  4、游戏《小白兔送礼物》

  (1)教师交代游戏任务以及游戏规则。

  师:树林大王知道我们小白兔跳的本领最好,六一节快到了,请我们給树林里的小动物们送六一礼物,你们愿意送吗?

  师:小动物们住在各个地方,它们的路很难走,我们要看清楚路才可以把礼物送到,你们能做到吗?

  师:我先将礼物发給你们,再一个一个出发去送,送完礼物后到路的两边休息,等着妈妈来叫你们再到别的小动物家送礼物。

  (2)教师示范送礼物。(强调按图示跳过去)

  (3)幼儿游戏2遍,教师及时指导幼儿规则。

  三、放松运动。

  师:今天小白兔很好的完成树林大王交给我们的任务,给很多的小动物送去了礼物,出了很多汗,妈妈带你们去洗个澡吧!

  (听音乐做放松运动,敲腿、捏一捏、揉一揉等)

  师:洗过澡了妈妈带你们回家睡一觉,明天接着再给小动物送礼物去。

  (听放松音乐跟着兔妈妈回家。)

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班体育室内活动教案 篇7

  【活动目标】

  1、练习钻过直径60厘米的竹圈,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

  2、遵守游戏规则,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  1、有架座的竹圈8个(直径60厘米),玩具小鱼或折纸(数目与幼儿人数相等)。

  2、布置好场地,见图。

  【活动过程】

  1、开始部分。

  师:有只能干的小猫一早就起来锻炼了,我们小朋友一起和小猫来锻炼吧!幼儿听教师的口令做模仿操:

  上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动(教师自编)。

  2、基本部分。

  (1)幼儿站在线后。师:今天小猫要搬家了,它要把喜爱吃的鱼也搬走,路上它要钻山洞、过草地。

  (2)教师示范、讲解侧面钻的动作要领:侧站,团身将一只脚先从竹圈中伸出,然后低头钻过,身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻,教师纠正幼儿动作。

  (3)游戏“小猫搬家”。

  游戏规则:每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑,钻过山洞后,爬过草地将鱼送到新家,然后从右侧跑回,站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时,第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。

  (4)组织幼儿比赛,看哪组小猫搬得快。

  3、结束部分。

  (1)复习游戏“大浪和小浪”。

  (2)模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作,结束活动。

  活动建议:

  初学时可只放一个竹圈,熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

  活动延伸:

  户外活动时,可将竹圈放于一角,供幼儿自由联系钻的动作。

  教学反思:

  对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

  如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

中班体育室内活动教案 篇8

  【活动目标】

  1、学习用报纸运送货物的能力。

  2、探索和学习两人玩报纸的方法,体验与同伴合作的乐趣。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  【活动准备】

  幼儿人手一张报纸,积木若干。

  【活动过程】

  (一)开始部分

  热身活动:教师念儿歌带领幼儿做热身操

  (太阳公公起得早,带领宝宝做早操,伸伸脖子扭扭头,抬抬手臂拍拍手,扭扭腰来伸伸腿,蹲一蹲来跳一跳,转个圈儿乐遥遥。)

  (二)基本部分

  1、单人送货

  师:今天送面包的师傅生病了,我们班的小朋友可不可以当小小送货员,帮面包师傅把面包送去面包店啊?

  幼:好。(如果有幼儿不愿参与游戏则拿出小奖品鼓励幼儿)

  师:每个小朋友先拿一块面包放在一张报纸上,把面包送去对面的面包店,将面包放在框里,报纸放在框的旁边,然后从旁边绕回来排到队伍的后面,不要影响到其他的送货员。后面的送货员要等前面一个送货员把面包送到了才能上路哦。

  (请一个能干的小朋友做一下示范,幼儿尝试第一次送货)

  师:我们每个送货员都把面包送到了面包店,送的很棒,可是呀,(教案.出自:快思.教案网)速度不够快,现在我们男生女生来比一比,看看哪一队送货员送的更快。

  (男女生比赛幼儿第二次送货)

  2、合作送货

  师:刚刚一个人送面包每个小朋友都送的很好,可是呀,面包店的师傅说今天生意太好了,面包都不够卖了,所以我们现在要两个人合作来送面包,每个小朋友先找一个好朋友。

  (幼儿找好伙伴排队)

  师:等会两个好朋友拿一张报纸,一次送四块面包去面包店,不过啊你们得先想一想怎么样能既运的快又不把面包掉在地上,送完面包的送货员从两边回来排到队伍的最后面。等会儿我要找出一组运的最好的评为“最佳送货员”,当其他送货员的榜样。

  (幼儿自由探索合适的送货方法,请一组做的最好的来做一下示范)

  3、分组比赛

  师:刚刚××组做的最好,我们学他们的样子,两队来比一比,看看哪一队能先把面包送完,就是今天的送面包能手。

  (幼儿合作比赛送货)

  (三)结束部分

  教师带领幼儿做放松运动,整理场地,结束活动。

  【活动反思】

  本次活动开展得很顺利,各个环节清晰,每个幼儿都非常积极参与游戏,在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼,投入送水员的角色,出色地完成了送水任务,在活动中教师与幼儿打成一片,互动效果好,激发幼儿体验与大家合作送水的快乐,在活动中结合了社会领域的教育,教育幼儿要乐于助人,体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分,幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水,非常地自然,让孩子在生活中学习,不断提升孩子的经验。

中班体育室内活动教案 篇9

  活动目标:

  1、喜欢参与体育活动,感受集体游戏的快乐。

  2、掌握侧身钻的动作要领,能在侧身钻时控制好方向。

  3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

  2、物质准备:拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

  3、场地准备:如图。

  活动重难点:

  引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

  幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

  活动过程:

  1、通过游戏“小螃蟹快长大”,指导幼儿充分活动身体。

  2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”,练习侧身走的动作。

  (1)指导幼儿练习侧身走的动作,要求幼儿在上身直立的基础上,把身体侧过来,头转向行走的方向,屈腿侧身走。

  (2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线,练习侧身走的动作。

  3、通过游戏“回到大海找妈妈”,练习侧面钻的动作。

  (1)说儿歌:“小螃蟹,长大了,大海才是它的家。不怕艰难和险阻,回到大海找妈妈。”

  (2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走,然后侧身钻过小山洞,侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群),侧面钻过大圆门,最后找到妈妈。

  (3)请个别幼儿示范动作,教师重点讲解动作要领。

  (4)教师带领幼儿按要求玩游戏,练习动作。

  (5)请两名幼儿面对面站好,把自己的双手搭在对方的肩膀上。

  4、放松游戏:“回到家里真快乐”。

  听音乐模仿小螃蟹的动作,复习侧身走的动作,基本动作用开始部分的内容。

  活动反思:

  活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。

中班体育室内活动教案 篇10

  活动目标:

  1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。

  2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

  3、发展身体协调性。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料,如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。

  2、不能在风中飘动的材料,如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物,如:“小木桩”、绳子、沙瓶等。

  3、自备一段音乐磁带。

  活动过程:

  1、谁会飞舞

  ——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来,你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

  ——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)

  ——幼儿分散尝试,交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)

  ——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑,体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

  ——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

  ——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞,说说它们为什么飞不起来。

  2、尽情起舞

  ——舞会开始了,让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。

  ——听着音乐,幼儿练习绕障碍物跑,让手中的物品不断地在空中“舞动”。

  ——幼儿分成两组,一组幼儿手拿物品在前面跑,另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品,就算赢。两组幼儿可交换玩。

  3、风车转转

  ——纱巾、丝带等都在天上跳累了,让它们休息休息。大风车还不累,让我们来跳一个大风车舞吧。

  ——两个幼儿一组,伸出右手,手拉手朝顺时针方向跑动。

  ——游戏:听信号搭风车。如:教师说“风车风车转转转,三片叶子转得快”,幼儿就每三人一组,各自伸出右手互握搭成大风车,沿着顺时针方向跑动。

  建议:

  要求幼儿绕障碍物跑,在增加了幼儿兴趣的同时,也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒,提高幼儿的自我保扩意识和能力。

  活动结束。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班体育室内活动教案 篇11

  活动来源:

  在日常的跑步活动中,我发现孩子跑步的基本动作不够协调,缺乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度,发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考,结合我班的实际情况,我巧妙地设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质,有效地增强幼儿腿部的肌肉力量,发展幼儿跑的能力。

  活动目标:

  1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动

  2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。

  3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗幼儿:对磁铁的特性有初步了解。

  活动过程:

  一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

  二、基本部分

  1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

  2.智勇大闯关

  1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

  2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。

  3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。

  3.游戏:快乐碰碰吸

  1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

  2)幼儿进行游戏。

  3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

  三.放松活动

  1、随音乐调整呼吸,重点放松下肢。

  2、简单小结,给予鼓励。

  3、师生再见。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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