春天主题活动方案1000字

2023-04-17 11:38:35 春天主题活动方案

  做事之前学会计划、分清主次,才会事半功倍,当我们对未来的计划感到迷茫的时候。时常需要预先制定一份周密的工作方案,方案有利于工作成员把注意力集中于目标。编辑花时间整理了春天主题活动方案,敬请您浏览本页内容!

春天主题活动方案 篇1

  一年伊始,春风拂面,万物复苏,大地回春。春天的昆嵛山,绿草茵茵,山花烂漫,万紫千红斗芳菲,把景区装扮得五彩缤纷为了让都市人远离城市喧嚣和污染,回归自然,品味绿色,昆嵛山国森林公园将举办第七届旅游踏青节。方案如下

  一、时间220__年_月_日至20__年_月_日

  二、地点昆嵛山国森林公园。

  三、活动的主题和口号踏青、健身、环保、红色之旅,

  四、主办单位烟台市旅游局、烟台市林业局、牟平区人民政府。

  五、承办单位昆嵛山国森林公园管理处、牟平区旅游局、烟台异隆策划公司。」

  六、协办单位烟台天天渔港有限公司、牟平广电局、牟平农机公司、联通牟平公司、人保财险牟平支公司、烟台日报、烟台晚报、烟台晨报、烟台电视台。

  七、活动内容E

  1、开幕式16日上午930在泰礴顶景区举行。请市委、市人大、市政府、市政协领导和有关单位领导出席-

  2、踏青赏花春、连翘、野杜鹊、玉兰、桃花相继怒放,绚丽夺目,游客身临其间,其乐融融。

  3、寻宝宝物有电脑、电视机、手机、VCD、自行车、电子钟、手表、伞等,用卡片形式埋设在各景区,游客寻到卡片直接到指定地点领取宝物。

  4、森林氧吧。走进氧吧,别致的帐篷,温情的吊床,吸着丰富的负氧离子和植物芳香气,品氧清肺,静心调神,强身健体。

  5、科普之旅。昆嵛山是全国青少年科技教育基地。有植物1000多种,天然生态博物馆,是认识自然的大课堂,建成的蝴蝶展馆对外开放。

  6、保健之旅。挖绿色野菜,吃绿色大餐。有野菜40多种搬上餐桌,无化肥农药、无毒无公害,味道鲜美,营养丰富。对减肥、美容、防癌均有特效。

  7、水上乐园。无染寺、泰礴顶等景区配有游船、橡皮船,划船比赛、情侣聊天,刺激浪漫。

  8、登山健身。领略春天浪漫生活,观赏大自然鬼斧神工组合的美不胜收画卷。登胶东屋脊泰礴顶、九龙池、游无染寺万米大峡谷,犹如置身仙境,世外桃园,美景令人陶醉。

  9、寻古探幽。全真教祖庭烟霞洞、岳姑殿。

  10、红色之旅。昆嵛山是胶东红色旅游的精品线路,是老革命根据地,《苦菜花》等三花发生地,电影外景拍摄地。无染寺景区有114_的指挥部遗址,游击队大队长于德水养伤洞等。岳姑殿景区有中共胶东特委会议旧址。

  来吧,朋友,春游踏青好去处-----昆嵛山!

春天主题活动方案 篇2

  幼儿园春天主题活动:寻找春天的色彩

  一天,我带领幼儿在户外操场上做游戏,突然、李涵大声喊:胡老师,快来看呀,这儿有蒲公英,真漂亮。我和许多幼儿都跑了过去,呀!在靠墙边的草地上,真有一朵黄色的蒲公英。大家将花围了个水泄不通,看得可认真了,有的说:它是黄颜色的,有的说:它有点黄有点白。还有的说:它的叶子上有刺。这么一朵小花,不禁引起了孩子们的关注,还引发了幼儿的共鸣。是啊!春来了,苹果花、杏花含苞欲放,桃花、梨花都开了,在校园的每个角落里到处都洋溢着春的气息、春的暖流。于是我决定组织一次外出旅游活动,让大家去感受春的到来,寻找春天的色彩。

  于是今天我带领全体幼儿来到了一个柳树成荫的栖息草地上。在这儿,孩子们都忙碌起来了,有的在和蜜蜂蝴蝶赛跑,有的看蚂蚁搬东西,有的寻找蒲公英,有的在草地上打滚,有的在检吹落的花瓣。好一片热闹的景象。

  李扬说:这个花瓣像是小蚂蚁的床。(她拿着桃花瓣说)燕燕说:老师你也躺下来吧,很舒服的。

  李涵说:这里有只小蜜蜂,它正在采花蜜呢?(她一边说一边用手护住蜜蜂,大家别碰,它要飞走的)

  伟伟说:那边有许多蒲公英,有大的小的,我们把它带回教室,种在花盆里吧!我要天天看它。

  于是,我用铁锹挖了几株装在方便袋里,这时,细心地李广小朋友指着刚才挖泥的地方说:这儿还有一条蚯蚓,老师,我们把蚯蚓也带回教室吧!爸爸说蚯蚓会松土的。

  经过一翻商量,我决定将蚯蚓带回教室,观察蚯蚓的生活习性和生活环境,让幼儿观察蚯蚓是否真的会松土。

  通过这次找春天的活动,孩子们切身感受了春天的美丽景色,找到了美丽的春天,培养了孩子对大自然的敏锐观察力。回园后,我又及时引导幼儿把看到的春天画出来,并把春天的景色说给爸爸妈妈听,同时让家长记录在孩子的成长日记上。

  以后,我要经常带孩子利用农村特有的自然资源来开展多种活动,丰富孩子的知识面。在活动中我们还发现了蚯蚓而生成了一个新的活动观察蚯蚓。饲养、观察、记录蚯蚓的生活。

春天主题活动方案 篇3

  一、活动内容:《春天》

  二、活动要求:

  引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。 三、活动准备

  1 .春天的背景挂图一张、磁带

  2 .太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程

  1 .谈话或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

  2 .复习歌曲《春天》

  师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

  3 .师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

  ( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

  ( 2 )启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

  ( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?

  “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

  ( 4 )让幼儿与客人一起表演

  ( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

  如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰” xo xo |x-| 拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

  ( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

  ( 7 )结束活动

  师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

  幼儿随音乐做动作出活动室。 年龄班:小班 执教者:张清花

春天主题活动方案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏歌曲《春天来了》,尝试学唱歌曲。

  2.感受歌曲欢快的旋律。

  活动准备:

  歌曲录音。

  活动过程:

  1.欣赏歌曲《春天来了》。

  教师包房歌曲,让幼儿听倾听。

  通过看图片再次欣赏。

  2.讨论。

  歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)

  小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?

  教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

  3.初步学唱歌曲。

  幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。

  跟着歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

春天主题活动方案 篇5

  教材中的“内容与要求”

  1、了解春天是万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。

  2、感受大自然美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。

  一、幼儿经验与价值分析:

  1、幼儿经验:

  春天来了,万物复苏了,中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了,小草长出来了,小鸟飞来了,天气暖和了……孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案。

  “亲近大自然,有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣,初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“春天来了”这一主题以幼儿的已有经验为基础,进一步引发幼儿对春天季节的认知,激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣,并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。

  2、主题价值分析:

  春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!

  在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。

  二、相关经验:

  认知方面:

  1、观察春季的各种变化,了解春天是万物生长的季节。

  2、了解春天植物的生长变化,知道四季的基本变化。

  情感态度方面:

  1、关心爱护植物,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围的植物,了解其简单特征。

  2、对春季各种变化的原因感兴趣,愿意尝试探索。

  3、喜欢参加各种实践活动,进一步萌发对大自然的喜爱之情。

  表现表达:

  1、能用绘画、手工制作、陶泥等方式表现自己眼中的春天。

  2、尝试用语言、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的喜爱之情。

  3、乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。

  三、主题进程:

  集体活动:

  l 春游去

  1、响亮的大鼓

  2、春天的画卷

  3、我们找到的春天

  4、春雨的色彩

  l 小鸟飞来了

  1、有趣的蛋

  2、小小的希望

  3、春天的朋友在哪里

  4、春天的朋友

  l 在园地里

  1、美丽的花瓣

  2、美丽的小花园

  3、树叶小耳朵

  l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

  1、捉蝴蝶

  2、三只蝴蝶

  四、环境和可用资源:

  1、师幼共同装扮春天的花园,收集“寻找春天”的资料,帮助幼儿进一步感受春天的美好。

  2、创设“小花店”等场景,幼儿制作小鸟、蝴蝶、小花等,一起布置到场景中。

  3、饲养一些春天的小动物,如小蝌蚪、蚕宝宝,并让幼儿观察记录他们的变化。

  五、家长、社区工作:

  1、幼儿和家长一起用废旧的塑料瓶等材料自制的花朵。

  2、提醒家长可利用双休日、节假日带幼儿参加“春天踏青”活动,在活动中,请家长引导幼儿观察春天植物的变化,鼓励幼儿提出问题。

春天主题活动方案 篇6

  主题说明:

  一年之计在于春。春天是美丽的季节,就像一位朝气蓬勃的小女孩;春天是播种的季节,万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金灿灿的油菜花,绿油油的麦田,勤劳的农民伯伯又开始了一年的忙碌。整个田野透着一股清新气息。

  生成主题活动“去农村”,通过实地调查、外出参观农田、去农家做客、采摘草莓、参观蔬菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小猪等活动,让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物,了解美丽可爱的农村生活,体验劳动的快乐。培养幼儿互相合作、克服困难的优良品质。

  我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线及不同材质的编织物和孩子们共同设计,把活动室布置成一个“农家”的环境,体现环保的理念,让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中。我们带孩子去农村,体验生活。在开阔的田野上,孩子们闻着油菜花散发出的阵阵清香,看着绿油油的小麦,像放飞的小鸟在田埂上快乐的地奔跑。孩子们和农民伯伯围坐一起,向农民伯伯询问他们干农活的情况,让他们演示熟练的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共同来布置美丽的田野,将他们的话布置成田野美丽的风景,孩子们用牛皮纸剪成田间小路,大家一起制作了一些房子、小动物,零散的布置在田野一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅美丽的田野就诞生了。我们还在活动室内开辟蔬菜种植园地,孩子们对于他们亲手种植的秧苗很关注,每天都能细心的去观察、发现它的变化。于是请他们分组记录秧苗的生长情况,我们及时记录下孩子们的感受。同时还利用家长这一有利资源,开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。这样愉快的农村探索活动,使幼儿在情感、个性、能力上得到陶冶与提高。

  整个活动通过积极的实践与探索活动,激发了幼儿探索大自然的兴趣,进一步感受自然界的美和生命的奇妙之处,理解环境与生命的关系。

  教学活动计划表

  一、活动目标:

  1、能积极观察和寻找春天农村的景色,关注植物的变化,知道春天是播种的季节。

  2、了解农民劳动的辛苦,学习种植的基本技能,体验劳动的快乐。懂得为别人做好事,别人高兴,自己也会得到快乐。

  3、知道多呼吸新鲜空气,多吃蔬菜,能增强体质,加强对农村自然美的认识。

  4、知道动物是人类的好朋友,了解与动物和睦相处的方法。

  5、知道生活垃圾会污染环境,有损人们健康。懂得环境与人们生活的关系。

  6、欣赏与农村春天有关的诗歌和散文,复述表演故事,大胆表达自己的发现。

  7、掌握稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式,表现对农村的认识。

  8、探索用身体动作表示三拍子的节奏规律,在游戏情景中感受歌曲所表现的地方特色韵味,体验音乐活动的欢快、愉悦。

  二、活动名称:

  综合:田野的春色科学:奇妙的种子

  社会:参观农田科学:小猪崽出生了

  社会:去农家做客科学:我们去摘草莓

  社会:播菜子科学:好吃的豆子

  社会:我和猫咪、小狗做朋友科学:种菜秧

  社会:美丽的家园科学:观赏蔬菜

  语言:小花子找快乐艺术:油菜花儿香

  语言:桃花瓣艺术:草人DIY

  语言:乡下老鼠和城里老鼠艺术:柳树姑娘

  语言:煎蛋,煮蛋?艺术:种瓜

  语言:村居即事艺术:锄草

  健康:剥豆子

  艺术:种子造型

  健康:跨沟沟

  日常工作提示

  一、环境创设提示:

  1、根据幼儿认识的发展,逐步参与活动室农村农家的墙饰布置,以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置。

  2、在自然角与幼儿共同饲养小动物(小蝌蚪、小鱼、小乌龟等);开辟蔬菜园,种植蔬菜。

  3、布置走廊农村的环境,用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰物布置走廊,张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。

  二、活动区域提示:

  1、在区角开辟农家院,创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱笆等,幼儿可自行布置和扮演。

  2、语言区提供植物生长、小动物出生的图片和相关的图书,布置“你知道它们的秘密吗?”

  3、美工角提供种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行自然物的造型活动。

  4、探索区提供春耕、播种、种植的自制拼图,幼儿可进行拼摆和排序。

  三、家园共育提示:

  1、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农民劳作景象的图片、照片、和书籍等。

  2、家长向孩子介绍农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的逸闻趣事。

  3、带孩子到农村去,观察农村大自然春天的景色,并记录孩子农村之行的见闻和感受,帮助孩子树立保护环境、珍爱自然的意识。

  4、协助孩子收集农村春天的自然物,丰富班级自然角和种植园地。

春天主题活动方案 篇7

  活动背景

  为了激发幼儿的学习兴趣,我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天,感受春天,体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

  活动目标

  1、能感受春天的气息与发现花草、树木的变化。

  2、乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

  3、认识“来”与“燕”两个字。

  活动准备

  带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。

  活动过程

  一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

  1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。

  2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,天气变暖与了。

  二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。

  1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,桃花已经开了。

  2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,柳树长出了绿芽。

  三、我找到了春天——表达自己的发现。

  1、你们找到了春天了吗?它藏在哪里?

  2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。

  3、带小朋友到户外游戏。

  四、活动延伸

  日常生活中,引导小朋友回去与父母继续到户外观察、寻找春天。

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